Програма педагогічної практики

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Обов’язки студентів-практикантів художнього відділення відповідають загальноприйнятим положенням університету про педагогічну практику, згідно яких студент-практикант повинен:

Виконувати правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, у якому він проходить практику, розпорядження адміністрації цих закладів, керівників практики та педагогічного персоналу;

- щодня перебувати в навчальному закладі 6 годин, не менше 3 години працювати з учнями;

- стежити за тим, щоб зовнішній вигляд відповідав професійним вимогам педагога;

- виконувати всі види робіт, передбачені програмою практики, старанно готуватись до них;

- після закінчення практики протягом 3-х днів здати методисту звітну документацію.

У випадку невиконання обов’язків і порушення правил внутрішнього розпорядку навчального закладу студент може бути відкликаний з практики, після чого розглядається питання про його перебування в університеті.

Для отримання допуску до проходження педпрактики студент повинен засвоїти програмний матеріал з усіх предметів і отримати залік на колоквіумі з методики образотворчого мистецтва, декоративно-прикладного мистецтва та дизайну.

Перший тиждень є періодом пасивної практики.

Протягом першого тижня практики студент-практикант:

- знайомиться з планом навчально-виховної роботи школи, функціями вчителя та класного керівника;

- знайомиться з календарним плануванням навчально-виховної роботи у закріпленому класі, складає індивідуальний план проведення навчально-виховної і дослідницької роботи на весь період практики;

- заводить щоденник педагогічних спостережень;

- готується до проведення уроків та виховної заходів, розробляє конспекти уроків, готує дидактичний матеріал та наочні посібники, знайомиться з ТЗН та кінокаталогом;

- вивчає програми і підручники, добирає літературу, в якій висвітлюється методика проведення уроків образотворчого мистецтва, художньої праці та дизайну, знайомиться з методами роботи вчителів та класного керівника.

Протягом першого тижня студенти-практиканти відвідують і аналізують з методистом уроки та виховні заходи досвідчених педагогів, зокрема уроки образотворчого мистецтва, художньої праці та ін.

В наступні тижні вони активно включаються в організацію навчально-виховної роботи з учнями класу, реалізують індивідуальний план, виконуючи такі види педагогічної діяльності:

1. Здійснюють психолого-педагогічне вивчення учнів і колективу на підставі особових справ, щоденників, класних журналів, практичних робіт учнів, спостерігають за учнями під час уроків і позакласних заходів, розмов з учнями, педагогами, батьками та складають психолого-педагогічну характеристику учнівського колективу (на V курсі).

2. Відвідують і аналізують уроки та позакласні заняття вчителів образотворчого мистецтва, декоративно-прикладного мистецтва (художньої праці) та дизайну; аналізують теми і розділи навчальної програми з образотворчого мистецтва, декоративно-прикладного мистецтва (художньої праці) та дизайну, заплановані на період практики; вивчають необхідну наукову і методичну літературу; добирають і виготовляють дидактичні матеріали; розробляють конспекти уроків; проводять уроки на відповідному ідейно-теоретичному рівні; організовують позакласну роботу з образотворчого мистецтва, декоративно-прикладного мистецтва (художньої праці) та дизайну; відвідують і аналізують уроки інших практикантів.

3. Контролюють знання, вміння та навички учнів з предмету методами індивідуального, фронтального, коментованого опитування, програмованого контролю; проводять самостійні і контрольні роботи; перевіряють зошити учнів.

4. Планують роботу вчителя та учнів на всіх етапах уроку.

5. У процесі практики майбутні вчителі аналізують свою педагогічну діяльність і ведуть педагогічний щоденник; працюють у семінарах, які проводяться керівниками практики; збирають матеріал до курсової роботи з методики викладання образотворчого мистецтва, декоративно-прикладного мистецтва (художньої праці) та дизайну; беруть участь у підсумковій конференції з питань практики в школі і на факультеті; готують звітну документацію за практику, матеріали до виставки і для методичного кабінету на факультеті, проводять науково-методичне дослідження теми, запропонованої керівником практики.

6. Вивчають і узагальнюють передовий педагогічний досвід учителів образотворчого мистецтва, декоративно-прикладного мистецтва (художньої праці) та дизайну.