Значение изучения темы

ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ

Методические указания для аудиторной работы

к семинарским занятиям

для студентов 2 курса по специальности «Педиатрия»

ЧАСТЬ 1.

Красноярск

УДК 61(091)

И 90

История медицины: Методические указания для аудиторной работы к семинарским занятиям для студентов 2 курса по специальности «Педиатрия» под ред. А.В. Шульмина. – Красноярск: Издательство «КрасГМА», — 80с.

Составители: Козлов В.В., Сабанова А.О.

Методические рекомендации полностью соответствует требованиям государственного стандарта (2000); учебный материал адаптирован к образовательным технологиям с учетом специфики обучения на педиатрическом факультете; для каждой темы имеются тестовые вопросы.

Рецензенты: зав. кафедрой общественного здоровья и здравоохранения ГОУ ВПО «Иркутский государственный медицинский университет» Росздрава, д.м.н. проф. Гайдаров Г.М.

заведующий кафедрой философии и социально-гуманитарных знаний

КрасГМА, д.м.н., проф. Кудашов В.И.

КрасГМА

Тема №1

1. Тема занятия: Определение истории медицины. Основные цели и задачи, исторические источники.

Значение изучения темы

Учебное значение изучаемой темы: Знать определение истории медицины, как науки и предмета преподавания.

Профессиональное значение изучаемой темы: Подготовка специалиста соответствующего квалификационным требованиям по дисциплине «История медицины».

Личностное значение изучаемой темы: Понимать важность изучения предмета.

План проведения занятия

Основные понятия и положения темы

1. История медицины изучает развитие медицинской деятельности и меди­цинских знаний в неразрывной связи с развитием и сменой общественно-экономических формаций с общей историей культуры народов. При изучении истории медицины можно увидеть, как происходило эволюционное развитие. Она показывает, как в ходе трудовой деятельности людей возникали и развива­лись практическое умение и навыки лечения. Кроме того, изучение прошлого врачебной науки показывает о болезни и здоровье. История медицины делится на частную и общую, где содержатся отдельные сведения о ее прошлом.

2. Задачей истории медицины является изучение главной закономерности и основных узловых проблем развития медицины в целом.

3. На сегодняшний день по дисциплине " История медицины" положена принятая в советской исторической науке периодизация, согласно которой всемирная история делится на 5 периодов:

1. История первобытного общества - приблизительно 2 млн. лет тому назад -
4-1 тысячелетие до н.э.

2. История древнего мира - 4 тысячелетие до н.э. - середина 1 тысячелетие н.э.

3. История средних веков - 475-1640 г.г.

4. История нового времени - 1640 - 1917 г.г.

5. История новейшего времени - с 1917 г.

Эти периоды отражают развитие и смену 5 общественно-экономических формаций - первобытнообщинной, рабовладельческой, феодальной, капита­листической и коммунистической (последняя спорная). История медицины ос­нована на фактах и событиях.

4.КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ.

1.Первоисточники

2. Вторичные источники

Существует семь групп исторических источников:

1. Основной (письменность)

2. Вещественные или материальные

3. Этнографические

4.Устные (фольклорные)

5.Лингвистические

6.Фотодокументы

7.Кинодокументы

Письменные источники - это рукописный или печатный документ, выполненный на папирусе, керамике, бумаге, камне, глине, дереве, коре и др.

Они могут быть подлинными или копиями.

Вещественные (материальные) источники, основную часть которых составляют археологические памятники, включают и антропологический материал (ископаемые останки человека).

Этнографические источники характеризуют явления культурной и общественной жизни, унаследованные человеком от предшествующих эпох. К ним относятся суеверия, обряды, верования, обычаи, поверия.

Устные (фольклорные) источники – это созданные народом и характеризующиеся устной формой передачи образов реальной действительности.

Лингвистические источники – отображение в речевой форме реальной исторической деятельности.

Кино-, фотодокументы источники - фиксирующие события, которые могут быть воспроизведены повторно.

Фотодокументы - отображают звуковую сторону исторического факта и представляют собой фонограмму, сделанную в момент события.

6. Контрольные вопросы:

1. Что изучает предмет «История медицины»?

2. Перечислите основные задачи Истории медицины.

3. Расскажите о периодизации, согласно которой следует делить Всемирную историю.

4. Что отражают данные периоды?

5. Назовите классификация исторических источников.

6. Сколько групп исторических источников существует? (перечислить).

7. Подробно рассказать о каждом из исторических источников.

7. Рекомендуемые темы УИРС:

1. Влияние учения М.В. Ломоносова на развитие медицины.

2. С.Г. Зыбелин и его вклад в медицинскую науку и практику.

3. Д.С. Самойлович - выдающийся ученый - эпидемиолог.

4. Жизнь и деятельность Н.М. Максимовича-Амбодика.

5. М.Я. Мудров и значение его трудов в развитие клинической медицины.

6. Материалистические взгляды и врачебная деятельность И.Е. Дядьковского.

7. И.В. Буяльский и его вклад в развитие анатомии и хирургии в России.

8. Н.И. Пирогов - выдающийся русский хирург и ученый.

9. Вклад И.М. Сеченова в развитие мировой и отечественной физиологии.

10.Научно-практическая деятельность С.П. Боткина. 11.Г.А. Захарьин и его вклад в терапию.

12.Ф.Ф. Эрисман и его заслуга в развитии общественной гигиены в России.

13.Н.В. Склифосовский - известный русский хирург и ученый.

14.История врачебной этики. 15.Основы медицинской деонтологии. 16.Хирургия древних цивилизаций. 17.Великие открытия в медицине.

18.Медицина средневековья.

19.Медицина в эпоху Возрождения.

20.ВОЗ.

21.Врачи-декабристы.

22.Здравоохранение в Енисейской губернии и Красноярском крае.

23.Земские врачи.

§ Земская санитарная организация.

§ Чехов и земские врачи.

§ Зубоврачебная помощь в земской медицине.

§ Земская хирургия.

§ Москва - центр земской хирургии.

24.Красный крест.

25.Лауреаты Нобелевской премии (медики и физиологи): Я. Флеминг, И. Павлов, И. Мечников, Е. Чазов, В. Рентген, Р. Кох и др.).

26.Медицинские общества и ассоциации.

27.Медицинские кодексы и декларации.

28.Научные заблуждения в медицине (исторические аспекты).

29.Из истории обезболивания.

30.Медицина Египта, Индии, Месопотамии, Рима, Греции (одна из стран).

31.История арабской, скифской и византийской медицины.

32.Народная медицина.

§ Тибетская медицина в лечебном питании.

§ Народная медицина Хорезма.

§ Авиценна и народная медицина.

§ Русская народная медицина.

33.История медицины в России.

§ Больницы в дореволюционной России.

§ Оспопрививание в России: решение Екатерины II.

§ Медицина в Московском государстве.

§ Создание Российской Академии медицинских наук.

§ Первая детская больница России (1834).

§ Медицина в древней Руси.

§ Пироговские съезды.

§ Коллекция уродов в первом музее России.

§ Развитие системы общественного призрения в России.

§ Врачевание в средневековой Руси: период язычества.

§ К вопросу изучения голода на Украине (1932 - 33 гг.): в историко-медицинском аспекте.

§ Больница на Божедомке (из истории борьбы с туберкулезом).

§ Под опекой Петра I (первые отечественные врачи).

§ Гуманный подвиг русских врачей: Мессина, 1908.

§ Женщины-врачи России.

§ История медицинского образования.

§ История здравоохранения и медицины в Сибири.

34.История медицины Китая и Тибета.

35.Милосердие и благотворительность.

§ Этапы развития милосердия и благотворительности в России.

§ Милосердие вечности (о методах тибетской медицины).

§ Принципы благотворительности и московского купечества.

§ Российские сестры милосердия.

§ Великая княгиня милосердия.

§ Благотворительность, финансы, бизнес.

§ Пастыри у постели больного.

36.Медицина и религия.

§ Врач, больной и православная церковь.

§ Посты и медицина.

§ Православная церковь и охрана здоровья населения.

37.Медицина и писатели.

§ О медицинской деятельности А. Радищева в Сибири.

§ Ранение и смерть А.С. Пушкина.

§ Чем болели литературные герои? (Болезни крови в художественной литературе).

§ История болезни Гете.

§ История болезни И. Крылова.

§ Работы Ф. Шиллера как врача: его медицинская диссертация и болезнь.

§ Н.И. Пирогов и общественная медицина.

§ А.С. Пушкин и его медицинское окружение.

§ Медицина в жизни и творчестве М.А. Булгакова.

§ Медицина в жизни и творчестве А.П. Чехова.

§ Ф. Достоевский и медицина.

§ Н. Гоголь: скорбный лист, его врачебное окружение.

§ А.П. Чехов - врач, писатель, философ.

§ О болезни Льва Толстого.

§ Лев Толстой о медицине и медиках.

§ Смерть С. Есенина - факты и домыслы (судебно-мед. ана­лиз).

38.Медицина и искусство.

§ О некоторых аспектах исторической взаимосвязи медицины и искусства.

§ Загадка смерти Моцарта.

§ Медицинские темы в экспозиции Государственного Эрмитажа.

§ Русские медики в произведениях искусства.

§ Объекты врачевания в зеркале искусства.

§ Врубель: болезнь гения.

§ Современный взгляд на историю заболевания Бетховена.

§ Медицинские термины и их связь с искусством и литературой.

§ Чем болел великий Ван Гог?

§ К истории болезни Ф. Шаляпина.

§ Тайна картины Рембрандта " Вирсавия".

39.Медицина и известные личности в истории и науке.

§ Иван Грозный глазами психиатра.

§ История болезни Петра I.

§ Чем болел Наполеон?

§ Александр Македонский: от чего умер полководец.

§ Миклухо-Маклай как врач.

§ О болезни Иммануила Канта и Гегеля.

§ Гитлер: болезнь Паркинсона и история.

§ История болезни М. Ломоносова.

Список литературы

Обязательные для подготовки к занятию литературные источники:

Библиотека КрасГМА: Сорокина, Т.С. История медицины [Текст]: учебник для

медицинских ВУЗов / Т.С.Сорокина.- М.: ПАИМС, 2004. -560 с;