Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Ф.И.О. студента ____№ группы_____
| № | Коммуникативные навыки | превосходно | приемлемо | Требует коррекции | неприемлемо | ||
| Навык установления контакта с пациентом (приветствие, формирование раппорта) | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык оперативного и профессионального реагирования на эмоциональные и поведенческие реакции пациента. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык целенаправленного (фокусированного) выявления причины обращения. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык правильного использования открытых и закрытых вопросов. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык периодического обобщения полученной информации, уточняя правильность понимания. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение выдержать уместную паузу, во время которой пациент имеет возможность подумать и дополнить анамнестические данные. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение наладить эффективную коммуникацию в зависимости от типа личности пациента. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык установления эмоционального контакта (вербального, невербального) для дальнейшего формирования отношений во время проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций) | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык снятия эмоционального напряжения и тревожности в ходе проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык передачи информации пациенту о последовательности проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение получить обратную связь от пациента о «последовательности проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение доступно и просто объяснить о необходимом поведении пациента во время физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение получить обратную связь от пациента (вербальную и невербальную) о «действиях врача в процессе проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение задавать вопросы на смежные темы разговора с целью снизить эмоциональное напряжение при проведении физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение грамотно и доступно излагать свои мысли. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык поиска аргументов в пользу своей позиции во время беседы при назначении обследований, неприятных для пациента. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Навык совместного планирования дальнейшего лечения. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение распознать по вербальным и невербальным сигналам эмоциональное состояние пациента при назначении лечебной тактики. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение формировать мотивацию и активное участие пациента, его родственников в лечебно-восстановительном процессе. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| Умение кратко подвести итоги: кратко озвучить общий план лечения и назначить дату следующей консультации. | 3, 75 | 2, 5 | |||||
| ИТОГО: | |||||||
| Специфические коммуникативные навыки врача в области хирургии | |||||||
| Навык безоценочного отношения к проблемным пациентам (напр.: эмоциональное напряжение у больного хирургического профиля в стационаре перед проведением оперативного вмешательства и др.) | |||||||
| Навык эмоционального совладания (гармонизации) с собой в контакте с проблемными (агрессивными, эмоционально-лабильными) пациентами. | |||||||
| Навык быстрого реагирования в различных экстренных ситуациях. | |||||||
| ИТОГО: | |||||||
Данная страница нарушает авторские права?