Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Нормальная шкала эффективных температур для средне одетых людей при условии выполнения легкой работы
|
|
| T ° в градусах, С | Скорость движения воздуха в метрах в минуту | T ° в градусах, С | ||||||||||||||||||||
| 100% | 50% | 20% | 100% | 50% | 20% | 100% | 50% | 20% | 100% | 50% | 20% | 100% | 50% | 20% | 100% | 50% | 20% | 100% | 50% | 20% | ||
| 0, 9 | 1, 3 | - | 0, 9 | 0, 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| 1, 8 | 2, 1 | 0, 8 | 0, 1 | 0, 4 | - | - | 0, 0 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| 2, 7 | 3, 0 | 0, 3 | 1, 0 | 1, 4 | - | 0, 5 | 0, 0 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| 3, 7 | 3, 9 | 1, 3 | 2, 0 | 2, 3 | 0, 3 | 0, 5 | 0, 9 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| 4, 5 | 4, 7 | 2, 4 | 3, 0 | 3, 2 | 0, 8 | 1, 7 | 1, 9 | 0, 7 | 1, 0 | 0, 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| 5, 4 | 5, 5 | 3, 4 | 4, 0 | 4, 1 | 1, 9 | 2, 6 | 2, 9 | 0, 4 | 0, 1 | 0, 5 | - | - | 1, 0 | - | - | - | - | - | - | |||
| 6, 2 | 6, 3 | 4, 5 | 4, 9 | 5, 1 | 3, 0 | 3, 6 | 3, 9 | 1, 6 | 1, 2 | 1, 6 | - | 0, 5 | 1, 0 | - | - | - | - | - | - | |||
| 7, 1 | 7, 1 | 5, 5 | 5, 8 | 5, 9 | 4, 2 | 4, 6 | 4, 7 | 2, 9 | 2, 3 | 2, 8 | 0, 3 | 0, 5 | 1, 1 | - | - | - | - | - | - | |||
| 7, 9 | 7, 9 | 6, 6 | 6, 9 | 6, 9 | 5, 3 | 5, 7 | 5, 8 | 4, 2 | 3, 5 | 3, 9 | 1, 0 | 1, 9 | 2, 2 | - | 0, 2 | 0, 3 | - | - | 0, 8 | |||
| 8, 8 | 8, 7 | 7, 7 | 7, 7 | 7, 7 | 6, 4 | 6, 8 | 6, 8 | 5, 4 | 4, 5 | 4, 9 | 2, 2 | 2, 9 | 3, 3 | 0, 2 | 1, 0 | 1, 4 | - | 0, 3 | 0, 3 | |||
| 9, 7 | 9, 6 | 8, 8 | 8, 7 | 8, 7 | 7, 6 | 7, 7 | 7, 7 | 6, 6 | 5, 7 | 5, 8 | 3, 5 | 4, 2 | 4, 4 | 1, 1 | 2, 1 | 2, 5 | 0, 6 | 0, 9 | 1, 5 | |||
| 10, 5 | 10, 3 | 9, 9 | 9, 6 | 9, 4 | 8, 8 | 8, 8 | 8, 8 | 7, 9 | 6, 8 | 6, 9 | 4, 9 | 5, 3 | 5, 5 | 2, 4 | 3, 3 | 3, 6 | 0, 9 | 2, 2 | 2, 8 | |||
| 11, 3 | 11, 1 | 10, 8 | 10, 5 | 10, 2 | 9, 9 | 9, 6 | 9, 4 | 9, 1 | 8, 0 | 8, 0 | 6, 1 | 6, 3 | 6, 4 | 3, 9 | 4, 5 | 4, 6 | 2, 2 | 3, 3 | 3, 9 | |||
| 12, 1 | 11, 8 | 12, 0 | 11, 4 | 11, 1 | 11, 0 | 10, 5 | 10, 3 | 10, 3 | 8, 9 | 8, 9 | 7, 3 | 7, 4 | 7, 4 | 5, 2 | 5, 7 | 5, 9 | 3, 6 | 4, 5 | 5, 0 | |||
| 13, 0 | 12, 5 | 13, 1 | 12, 3 | 11, 9 | 12, 1 | 11, 5 | 11, 2 | 11, 5 | 10, 0 | 9, 7 | 8, 6 | 8, 5 | 8, 4 | 6, 6 | 6, 9 | 7, 0 | 5, 1 | 5, 8 | 6, 1 | |||
| 13, 9 | 13, 3 | 14, 1 | 13, 2 | 12, 8 | 13, 1 | 12, 4 | 12, 0 | 12, 7 | 11, 0 | 10, 6 | 10, 0 | 9, 8 | 9, 5 | 8, 0 | 8, 1 | 8, 1 | 6, 6 | 7, 0 | 7, 2 | |||
| 14, 7 | 14, 1 | 15, 2 | 14, 1 | 13, 5 | 14, 3 | 13, 4 | 12, 8 | 13, 9 | 12, 0 | 11, 6 | 11, 3 | 10, 7 | 10, 5 | 9, 4 | 9, 1 | 9, 1 | 8, 0 | 8, 2 | 8, 3 | |||
| 15, 5 | 14, 8 | 16, 2 | 15, 0 | 14, 2 | 15, 3 | 14, 3 | 13, 6 | 15, 1 | 13, 0 | 12, 5 | 12, 5 | 11, 7 | 11, 4 | 10, 8 | 10, 2 | 10, 1 | 9, 5 | 9, 5 | 9, 4 | |||
| 16, 3 | 15, 5 | 17, 3 | 15, 7 | 15, 0 | 16, 4 | 15, 2 | 14, 4 | 16, 2 | 14, 0 | 13, 3 | 13, 7 | 12, 7 | 12, 4 | 11, 9 | 11, 3 | 11, 1 | 10, 8 | 10, 5 | 10, 4 | |||
| 17, 2 | 16, 3 | 18, 4 | 16, 6 | 15, 7 | 17, 5 | 16, 1 | 15, 3 | 17, 4 | 14, 9 | 14, 2 | 15, 0 | 13, 8 | 13, 4 | 13, 3 | 12, 4 | 12, 1 | 12, 2 | 11, 7 | 11, 4 | |||
| 18, 0 | 17, 0 | 19, 4 | 17, 4 | 16, 5 | 18, 7 | 17, 0 | 16, 0 | 18, 5 | 15, 9 | 15, 1 | 16, 2 | 14, 8 | 14, 4 | 14, 6 | 13, 5 | 13, 1 | 13, 5 | 12, 9 | 12, 4 | |||
| 18, 8 | 17, 7 | 20, 4 | 18, 3 | 17, 2 | 19, 8 | 17, 8 | 16, 7 | 19, 6 | 16, 7 | 15, 8 | 17, 4 | 15, 9 | 15, 1 | 16, 0 | 14, 6 | 14, 1 | 14, 9 | 13, 9 | 13, 4 | |||
| 19, 5 | 18, 3 | 21, 4 | 19, 1 | 18, 0 | 20, 9 | 18, 6 | 17, 5 | 20, 9 | 17, 6 | 16, 7 | 18, 6 | 16, 9 | 16, 0 | 17, 2 | 15, 6 | 15, 0 | 16, 2 | 15, 0 | 14, 4 | |||
| 20, 3 | 19, 0 | 22, 5 | 19, 9 | 18, 5 | 21, 9 | 19, 4 | 18, 3 | 22, 0 | 18, 6 | 17, 5 | 19, 9 | 17, 9 | 16, 7 | 18, 3 | 16, 6 | 15, 9 | 17, 5 | 16, 1 | 15, 3 | |||
| 21, 1 | 19, 7 | 23, 5 | 20, 6 | 19, 3 | 23, 0 | 20, 3 | 19, 0 | 23, 1 | 19, 5 | 18, 3 | 21, 1 | 18, 8 | 17, 6 | 19, 6 | 17, 8 | 16, 8 | 18, 8 | 17, 1 | 16, 2 | |||
| 22, 0 | 20, 4 | 24, 5 | 21, 5 | 20, 0 | 24, 0 | 21, 2 | 19, 6 | 24, 2 | 20, 5 | 19, 0 | 22, 3 | 19, 6 | 18, 5 | 21, 0 | 18, 8 | 17, 8 | 20, 0 | 18, 1 | 17, 2 | |||
| 22, 8 | 21, 2 | 25, 5 | 22, 3 | 20, 7 | 25, 1 | 22, 0 | 20, 4 | 25, 3 | 21, 2 | 19, 8 | 23, 4 | 20, 6 | 19, 3 | 22, 1 | 19, 7 | 18, 5 | 21, 2 | 19, 1 | 18, 0 | |||
| 23, 5 | 21, 8 | 26, 6 | 23, 0 | 21, 3 | 26, 1 | 22, 8 | 21, 1 | 26, 5 | 22, 0 | 20, 5 | 24, 5 | 21, 5 | 20, 1 | 23, 4 | 20, 8 | 19, 4 | 22, 5 | 20, 1 | 18, 8 | |||
| 24, 2 | 22, 5 | 27, 6 | 23, 9 | 22, 0 | 27, 2 | 23, 5 | 21, 8 | 27, 8 | 22, 9 | 21, 2 | 25, 7 | 22, 4 | 20, 8 | 24, 5 | 21, 6 | 20, 2 | 23, 6 | 21, 0 | 19, 8 | |||
| 25, 0 | 23, 1 | 28, 6 | 24, 6 | 22, 6 | 28, 2 | 24, 3 | 22, 4 | 28, 8 | 23, 6 | 21, 9 | 26, 8 | 23, 3 | 21, 5 | 25, 9 | 22, 5 | 21, 0 | 24, 9 | 21, 9 | 20, 5 | |||
| 25, 8 | 23, 6 | 29, 6 | 25, 4 | 23, 6 | 29, 3 | 25, 2 | 23, 1 | 29, 8 | 24, 5 | 22, 5 | 28, 1 | 24, 1 | 22, 2 | 27, 1 | 23, 4 | 21, 7 | 26, 3 | 22, 8 | 20, 9 | |||
| 26, 5 | 24, 2 | 30, 8 | 26, 2 | 23, 9 | 30, 3 | 25, 9 | 23, 6 | 30, 8 | 25, 3 | 23, 3 | 29, 2 | 25, 0 | 22, 9 | 28, 2 | 24, 3 | 22, 5 | 27, 5 | 23, 8 | 22, 1 | |||
| 27, 2 | 24, 6 | 31, 7 | 27, 0 | 24, 5 | 31, 4 | 26, 7 | 24, 2 | 32, 1 | 26, 2 | 23, 9 | 30, 3 | 25, 8 | 23, 6 | 29, 4 | 25, 1 | 23, 2 | 28, 8 | 24, 6 | 22, 9 | |||
| 28, 0 | 25, 2 | 32, 8 | 27, 8 | 25, 1 | 32, 4 | 27, 4 | 24, 9 | 33, 2 | 27, 0 | 24, 5 | 31, 5 | 26, 5 | 24, 2 | 30, 6 | 26, 0 | 23, 9 | 30, 2 | 25, 5 | 23, 5 | |||
| 28, 6 | 25, 9 | 33, 9 | 28, 4 | 25, 6 | 33, 5 | 28, 3 | 25, 4 | 34, 5 | 27, 6 | 25, 1 | 32, 8 | 27, 3 | 24, 9 | 32, 2 | 26, 7 | 24, 5 | 31, 6 | 26, 4 | 24, 2 | |||
| 29, 5 | 26, 4 | 34, 8 | 29, 1 | 26, 2 | 34, 6 | 28, 9 | 26, 0 | 35, 5 | 28, 4 | 25, 8 | 34, 0 | 28, 1 | 25, 4 | 33, 5 | 27, 5 | 25, 2 | 33, 1 | 27, 2 | 24, 9 | |||
| 30, 1 | 27, 0 | 35, 9 | 29, 9 | 26, 8 | 35, 8 | 29, 5 | 26, 3 | 36, 8 | 29, 2 | 26, 3 | 35, 3 | 28, 8 | 26, 1 | 35, 0 | 28, 3 | 25, 8 | 34, 6 | 28, 0 | 25, 5 | |||
| 30, 7 | 27, 4 | 37, 0 | 30, 5 | 27, 3 | 36, 9 | 30, 3 | 26, 9 | 38, 0 | 29, 9 | 26, 9 | 36, 6 | 29, 6 | 26, 7 | 36, 5 | 29, 1 | 26, 4 | 36, 4 | 28, 9 | 26, 2 | |||
| 31, 4 | 28, 1 | 38, 0 | 31, 2 | 27, 9 | 38, 0 | 31, 0 | 27, 4 | 39, 2 | 30, 6 | 27, 4 | 38, 0 | 30, 3 | 27, 3 | 38, 1 | 29, 9 | 27, 0 | - | 29, 5 | 26, 8 | |||
| 32, 1 | 28, 6 | 39, 0 | 32, 0 | 28, 4 | 39, 1 | 31, 7 | 28, 0 | 40, 4 | 31, 4 | 28, 0 | 39, 4 | 31, 1 | 27, 9 | 39, 9 | 30, 6 | 27, 5 | - | 30, 4 | 27, 3 | |||
| 32, 8 | 29, 1 | 40, 0 | 32, 7 | 28, 9 | 40, 2 | 32, 4 | 28, 5 | 41, 6 | 32, 1 | 28, 5 | 40, 7 | 31, 9 | 28, 3 | 41, 4 | 31, 4 | 28, 1 | - | 31, 2 | 27, 9 | |||
| 33, 4 | 29, 6 | 41, 1 | 33, 3 | 29, 3 | - | 33, 1 | 29, 3 | - | 32, 8 | 29, 0 | 42, 2 | 32, 6 | 28, 9 | - | 32, 2 | 28, 8 | - | 32, 0 | 28, 4 | |||
| 34, 1 | 30, 1 | - | 34, 0 | 29, 9 | - | 33, 8 | 29, 8 | - | 33, 5 | 29, 5 | - | 33, 3 | 29, 4 | - | 33, 0 | 29, 1 | - | 32, 1 | 29, 0 | |||
| 34, 9 | 30, 5 | - | 34, 8 | 30, 3 | - | 34, 5 | 30, 3 | - | 34, 2 | 30, 1 | - | 34, 1 | 30, 0 | - | 33, 8 | 29, 6 | - | 33, 7 | 29, 4 | |||
| 35, 5 | 31, 0 | - | 35, 4 | 30, 9 | - | 35, 2 | 30, 9 | - | 35, 1 | 30, 5 | - | 35, 0 | 30, 4 | - | 34, 6 | 30, 1 | - | 34, 5 | 30, 0 | |||
| 36, 2 | 31, 4 | - | 36, 1 | 31, 3 | - | 36, 0 | 31, 3 | - | 36, 0 | 31, 0 | - | 35, 8 | 30, 9 | - | 35, 4 | 30, 6 | - | 35, 3 | 30, 5 | |||
| 36, 9 | 31, 9 | - | 36, 9 | 31, 9 | - | 36, 7 | 31, 6 | - | 36, 7 | 31, 4 | - | 36, 5 | 31, 3 | - | 36, 3 | 31, 1 | - | 36, 2 | 31, 0 | |||
| 37, 6 | 32, 3 | - | 37, 6 | 32, 2 | - | 37, 5 | 32, 2 | - | 37, 5 | 32, 0 | - | 37, 4 | 31, 8 | - | 37, 3 | 31, 6 | - | 37, 2 | 31, 4 | |||
| 38, 4 | 32, 8 | - | 38, 4 | 32, 7 | - | 38, 3 | 32, 6 | - | 38, 3 | 32, 4 | - | 38, 3 | 32, 3 | - | 38, 3 | 32, 1 | - | 38, 3 | 32, 0 | |||
| 39, 2 | 33, 2 | - | 39, 2 | 33, 2 | - | 39, 1 | 33, 1 | - | 39, 2 | 32, 9 | - | 39, 2 | 32, 8 | - | 40, 0 | 32, 7 | - | 39, 5 | 32, 4 | |||
| 39, 9 | 33, 6 | - | 40, 0 | 33, 5 | - | 40, 0 | 33, 5 | - | 40, 0 | 33, 3 | - | 40, 3 | 33, 2 | - | 40, 6 | 33, 1 | - | - | 32, 9 |
Примечание. В процентах приведена относительная влажность воздуха.
9.1. Методика выполнения работы, этапы выполнения.
| № п/п | Основные этапы занятия, их функции | Учебн-ные цели в уровнях усвоения | Методы контроля и обучение | Материалы методического обеспечения | Время в минутах |
| 1. подготовительный этап | |||||
| 1 Организационные мероприятия 2 Постановка учебной цели 3 Контроль исходного уровня знаний | ІІ | тестовый контроль устный опрос | Тесты II уровня Перечень вопросов для опроса | 1´ 2´ 10´ 17´ | |
| 2 (основной этап занятия) Учебные практические задачи | |||||
| Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя. 1 Определить скорость движения воздуха в вентиляционном отверстии вытяжного шкафа с помощью крыльчатые анемометра и по полученным данным рассчитать кратность воздухообмена в вытяжном шкафу. 2 Составить розу ветров по данным ситуационной задачи и дать гигиеническую оценку взаимного расположения объектов. Результаты измерений заносят в протокол, сравнивают с приведенными в приложениях гигиеническими нормативами, формулируют вывод и рекомендации к его оптимизации. | ІІІ | Протокол лаборато-ной работы | Инструкция по выполнению лабораторной работы. лабораторное оборудование | 45´ | |
| 3 Заключительный этап занятия | |||||
| 1 Контроль и коррекция уровня профессиональных умений 2 Подведение итогов объявления оценок 3 Домашнее задание, инструкция к выполнению | ІІІ | Индивидуальный контроль практических навыков и контроль результатов лаборатор-ного исследования | Протокол лабораторной работы | 10´ 3´ 2´ |
Занятия лабораторное. Тема рассчитана на 2 академических часа.
На первой половине занятия студенты овладевают:
а) методом клинико-физиологического исследования влияния микроклимата и напряжение процессов терморегуляции организма (методика изложена в приложении 1);
б) усваивают метод кататермометрии как один из методов физического моделирования комплексной оценки влияния микроклимата на организм и соответствия полученных данных гигиеническим нормативам. Вторая половина занятия посвящена освоению расчетных методов оценки влияния микроклимата закрытых помещений на организм:
а) усвоению методики определения эквивалентно-эффективных и результирующих температур (по термометрических картах " стандартного человека") и оценки соответствий ЭЭТ и РТ гигиеническим нормативам
б) изучению теплового баланса путем сравнения теплообразования и теплопотерь: инфракрасным излучением, проведением, испарением влаги с поверхности кожи, легких и слизистых оболочек с использованием собственных антропометрических данных (методика изложена в приложении
10 Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.
10.1. Тесты различных уровней (или тесты, которые входят в состав банка для ректорского контроля).
1 Для определения влияния микроклимата на функциональное состояние организма исследовались следующие физиологические показатели напряжения функций органов и систем, которые принимают участие в теплообменных процессах: пульс, артериальное давление, количество дыхательных движений в минуту, температура кожи лба и кисти руки, величина потоотделения на минуту, скорость зрительной и слуховой реакций. Назовите показатель, наиболее объективно отражает напряжение процессов терморегуляции организма:
1). Скорость зрительной и слуховой реакции
2). Пульс и артериальное давление
3). Количество дыханий в минуту
4). Потоотделение на минуту
* 5). Температура кожи лба и кисти руки
Мужчина во время работы в горячем цехе внезапно потерял сознание. При обследовании выявлено: температура тела - 40, 6 ° С, кожа сухая и горячая, пульс и дыхание ускорены. Цеховым терапевтом установлен диагноз: тепловое поражение, тяжелая форма. В результате нарушения либо механизма теплоотдачи возникает тепловой удар?
1). Испарение воды с поверхности тела
2). Конвекция и кондукция
* 3). Конвекция, кондукция и испарения воды с поверхности тела
4). Кондукция
5). Конвекция
Для определения влияния микроклимата на функциональное состояние организма детей и подростков исследуют физиологические показатели напряжения функций органов и систем, участвующих в теплообменных процессах: пульс, СТ., ЧД за 1 мин. температуру тела, величину выделения пота за 1 мин, скорость зрительной и слуховой реакции и т.д.. Какой показатель объективно отображает напряжение функции терморегуляции организма?
* 1). Температура тела
2). Пульс и АД
3). ЧД за 1 мин
4). Выделение пота за 1 мин
5). Скорость зрительной и слуховой реакции
При проведении очередного медосмотра Обрубщик литейного цеха со стажем работы 7 лет на основании жалоб и объективного обследования установлен диагноз: вибрационная болезнь I стадии от воздействия локальной вибрации.С помощью какого прибора можно объективно исследовать степень вредного влияния вибрации на организм Обрубщик литейного цеха?
* 1). Измеритель вибрационной чувствительности
2). Низкочастотной виброизмерительной аппаратуры
3). Измеритель шума и вибрации
4). Аудиометра
5). Аудиотестера
|
|