Завдання 18.3.

1. Учениця п’ятого класу на питання про державний лад древнього Єгипту відповіла, що єгипетська держава була рибовласницькою державою”.

Рибовласницькою? – перепитав учитель.

Так, ви ж нам так казали.

Побачивши здивований погляд учителя, вона додала:

Єгипетська держава розташована в долині річці Нілу. А в річці багато риби, тому вона й була рибовласницькою.

Чим пояснюється така помилка у сприйманні учениці?

В якому випадку людина краще сприймає і запам’ятовує нову дорогу – якщо йде сама чи з співбесідником, який добре знає дорогу? Обґрунтуйте свою відповідь. Наведіть власні приклади значення активності людини в формуванні образів сприймання.

Поясніть наведені факти, використовуючи концепцію Дж.Брунера.

1. 1. Пізній вечір. Селище спить. Стук в темне вікно. Хазяїн з небажанням прокидається: “Хто там? ”. – “Хазяїн, а хазяїн...” – “Ну, чого треба? ” – “Хазяїн, дрова не потрібні? ” – “Які ще дрова? Не потрібні мені ніякі дрова! ”. Прокинувшись вранці, хазяїн виявляє, що нічні гості вивезли з його двору дрова. “Негідники, – жалиться він сусіду, – спитали, чи хочу я купити дрова, а самі вкрали мої дрова”

К.Чапек в “Листах з Англії” описує своє відвідування лондонського Музею воскових фігур. В одному залі він звернув увагу на чоловіка з бородою – експонат №12. У каталозі значилося “12. Томас Дейл Крим, був страчений в 1892 році. Отруїв стрихніном Матильду Клівер. Був звинувачений у вбивстві ще трьох жінок”. Подивився на обличчя – дійсно, досить підозріле. Через кілька фігур – поважний священик. А в каталозі: “Місіс Дейер, ридингська вбивця немовлят”. Щось тут не так! Раптом Чапек помітив, що переплутав сторінки каталогу і читає про експонати зовсім іншого залу. Відкрив потрібну сторінку. Виявилось, що чоловік під номером 12 – Бернард Шоу!

3. Спробуйте відповісти на “жартливі” запитання психології сприймання.

Що краще для сприймання – на санчатах кататися, або санчата возити?

Чи правильно, що краще один раз побачити, ніж сім разів почути?

Чому в аеропорту, коли ви очікуєте прибуття певного літака, об’ява по радіо звучить так: “Літак, який прибуває (щось нерозбірливе), затримується на (щось нерозбірливе) хвилин” – найважливіші слова розчути не вдається?

Чому больових рецепторів майже у 10 разів більше на пальцях, ніж на долонях?

Чому російські півні кричать “кукареку”, а англійські – “кок’е'дудл’ду”?

Чому на дитячих ранках часто можна почути «порою волк, сердитый волк с лисою пробегал» замість «рысцою пробегал»; а замість «мороз снежком укутывал» – «мороз мешком укутывал»? (за О.Є.Сапоговою).

Завдання 18.4.