Введение. Учебно-методическая разработка

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Англоязычных текстов по специальности САУ

Данная учебно-методическая разработка издается в соответствии с методическим планом работы секции английского языка кафедры иностранных языков КФ МГТУ им. Баумана.

Методическая разработка рассмотрена и одобрена

Зав. кафедрой СЭ-5 КФ ___________________ Н.К. Власко

Председатель методической комиссии ____________________ Т.В. Семенидо

Председатель методической комиссии ____________________ А.В.Максимов

Рецензенты: К.ф.н., доцент Калужского филиала

Настоящая учебно-методическая разработка предназначена для студентов 7-семестра специальности САУ. Ее цель - совершенствование навыков чтения литературы по специальности. Задания данной учебно-методической разработки предполагают аудиторную работу студентов под контролем и при участии преподавателя. возможна также самостоятельная внеаудиторная работа студентов.

Целью данной учебно-методической разработки является совершенствование умений и навыков ознакомительного и изучающего чтения англоязычных текстов по специальности САУ. Данная разработка предназначена для аудиторной работы студентов 7-го семестра.

При составлении данной методической разработки были использованы оригинальные тексты из оригинальных источников (см. список литературы).

∙ тренировку в совершенствовании фонетических навыков студентов (упражнения в чтении вслух);

∙ закрепление типичных для английского языка техники грамматических структур;

∙ формирование и закрепление терминологического словаря по специальности студента;

∙ ознакомление студентов со специфическим (терминологическим) использованием общеязыковых лексических единиц;

∙ тренировку в письменном переводе с английского языка на русский как один из видов контроля понимания прочитанного материала;

∙ тренировку в говорении на языковом материале прочитанных текстов;

∙ обучение студентов работе со словарями по специальности;

∙ формирование умений и навыков реферирования и аннотирования текстов по специальности.

Работа студентов с данной учебно-методической разработкой предполагает работу студентов под контролем и при участии преподавателя, что дает возможность немедленного подкрепления и/или коррекции результатов выполнения заданий-инструкций. Режим работы с каждым заданием определяется преподавателем, который также может рекомендовать студентам выполнение того или иного задания в аудитории или дома.

I. Give the Russian equivalents to the following international words and word-combinations:

Control systems, collection of components, machine intelligence, sensor, motor, interface, transmission, relay, microprocessor controller.

II. Memorize the meaning of the following words and word-combinations from the preface:

2. to adjust the ignition timing – регулировать время зажигания

3. soft-drink machine – автомат по продаже безалкогольных напитков

4. industrial process controller – устройство управления производственным процессом

6. advent of microprocessor – появление микропроцессора

7. self-adjusting fuel – саморегулирующаяся подача топлива