Салыстыру

Сан

Шама

Нү кте

Натурал сандардың ү ш қ асиеті:

Транзитивтік

Аналогия тү рлері:

Жү йелі аналогия

Жеке аналогия

Ирроционал сан:

Тік тө рт бұ рышқ а қ атысты шамалар:

Ен

Аудан

Ұ зындық

Тавтологиялық анық тамалар:

Бө лу дегеніміз-бө лудің нә тижесі

Кө бейту дегеніміз- кө бейтудің нә тижесі

Қ осу деп қ осындыны табу амалын айтамыз

5-ге бө лінетін сандар:

Адам қ абілетінің даму дең гейлері:

Нышан

Белсенділік

Оқ ушыларды саралап оқ ытуғ а қ атысты тү сініктер:

Оқ ушыларғ а кө мек кө рсету дә режесі

Тапсырманың кө лемі

Мектепте оқ ыту қ ұ ралдары келесі топтардан тұ рады:

Мұ ғ алімге арналғ ан қ ұ ралдар

Математика кабинетіне арналғ ан жабдық тар

Оқ ушыларғ а арналғ ан оқ улық тар мен оқ у қ ұ ралдары

Модельдік зерттеудің қ ұ рылымдары:

Модель қ ұ ру

Мә селені қ ою

Математиканы оқ ытудың саналылық жә не белсенділік қ ағ идасы тө мендегілер жатады:

Оқ ушыларды математикалық мә дениетке тә рбиелеу

Оқ ушылардың білімге қ ұ штарлығ ын ояту

Есеп талабына қ арай келесі бө ліктерге бө лінеді:

Толық тыру

Дә лелдеу

Жү йелеу

Ық шамдаң дар:

тең деуінің тү бірі:

Есептең із:

Тек жаң а берілген теориялық білімді бекіту есептері:

Математикалық тү сініктер мен оның анық тамаларын мең гертуге арналғ ан есептер

Математикалық есептері шығ ару барысында оқ ушыларда ойлаудың ерекше мә нері қ алыптасады:

Талдаудың формалды-логикалық желісін сақ тау

Ойды жеткізу

Математика сабағ ындағ ы ө зіндік жұ мыс ерекшеліктері:

Білімді қ олдану жә не білік қ алыптастыру ү шін ұ йымдастырылатын жұ мыстар

Салыстыру, бұ л:

Оқ ытылатын ережелердің елеулі белгілерін бө ліп кө рсету

Жазық тық та жә не кең істікте орын ауыстырудың ортақ қ асиеттері:

Орын ауыструғ а кері қ осу-орын ауыстыру

Орындауғ а кері тү рлендіру- орын ауыстыру

Тең бе-тең кө бейту- орын ауыстыру

Теорема дә лелдеудің ә дістері:

Кері жору ә дісі

Салыстыру

Математикалық ойлаудың тү рлері:

Нақ тылы, абстрактілі