Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Заключна частина.

- обґрунтування гуртківцями можливості використання отриманих знань, умінь, навичок.

Завдяки результатам, що ми отримали на занятті, ми можемо сконструювати змій-диск. Навіть змінити його форму та розміри, адже принцип польоту цього змія нам відомий.

-загальний підсумок заняття із зазначенням його позитивних та негативних моментів

- повідомлення завдань на наступне заняття.

Виготовлення плоского змія

Мета:

· Навчальна – навчитись виготовляти плоского змія та запускати його у повітря;

· Розвивальна – розвивати практичні вміння учнів, логічне мислення, уяву під час виготовлення плоского змія;

· Виховна – виховання усвідомлюваної потреби у праці, наполегливості у роботі, терпіння, формування толерантного ставлення один до одного в межах групи.

Тип заняття: практичне заняття.

План уроку

1. Технологія виготовлення повітряного змія:

А. Розрахунок плоского повітряного змія;

Б. Виготовлення пут змія;

В. Виготовлення хвоста;

2. Запуск і регулювання змія.

Технологія виготовлення повітряного змія

Плоский змій має більш складну конструкцію в порівнянні з " ченцем". За формою розрізняють змії у вигляді прямокутника, рівнобедреного трикутника, правильного чи витягнутого багатокутника і ін (рис.1).

Основні деталі плоского змія: корпус, пута, хвіст, нитки (шнур). При бажанні змій можна забезпечити тріскачкою.

Розрахунок плоского повітряного змія.

Рис.2. Співвідношення розмірів.

Корпус плоского повітряного змія складається з легкого дерев'яного каркасу і обшивки. Матеріали для виготовлення каркасу: вербова лоза (прутки), стебла очерету, тонкі рейки з бамбука, дранка з сосни, берези, липи, а краще всього віконні штапики.
Прийнявши розміри корпусу змія, за цими розмірами вирізують обшивку і на неї наклеюють рейки корпуса. На початку наклеюють рейки по краях обшивки, а потім на ще на перехрестях. Клей застосовують самий різний: столярний, казеїновий, БФ і ін.. Кінці рейок повинні виступати за краї обшивки на 3... 4 см. По всіх кутах корпусу, де перехрещуються рейки їх потрібно обв'язати нитками. Збірка корпусу рис.3.

Коли корпус висохне, по рейці АВ потрібно його прогнути, залишаючи обшивку на зовнішній стороні, і зафіксувати цей прогин за допомогою нитки, натягнутому між кінцями прогнутої рейки рис.4.
Виготовлення пут змія.

До кутів корпусу в місцях перетину рейок (точки А і В) прив'язується нитка такої довжини, щоб середина нитки при натягу досягла центра корпусу змія в точці О (рис.6).

Потім у точці О корпусу проколюють два отвори (по обидві сторони аркуша перетину центральних рейок), в отвори протягується нитка і міцно зав'язується навколо рейок. Довжина нижньої нитки дорівнює відстані на корпусі від точки О до середини рейки АВ. Прив'язавши нижню нитку по середині верхньої, отримаємо пута. У точці з'єднання прив'язується шнур для запуску. Пута до корпусу змія кріпляться з боку обшивки, щоб повітряні потоки при польоті змія притискали обшивку до корпусу з рейок.

Виготовлення хвоста.

Хвіст складається з власне хвоста і його доповнення, для якого буде потрібно тасьма або смужка бавовняної тканини шириною 1, 5... 2 см. Доповнення прив'язується нитками у нижніх кутах корпусу змія (у точках С і D). До нього в його середині прив'язується, а краще пришивається хвіст (розміри рис.7.) Половини СМ і DM повинні бути рівні, інакше змій у польоті буде крутитися.

Запуск і регулювання змія.

Якщо змій не злітає або злітає, але не набирає висоту - значить, важкий його хвіст. Потрібно в цьому випадку хвіст вкоротити. Якщо ж після укорочення хвоста змій все одно не набирає висоту, слід змінити довжину нижньої нитки пут. У разі якщо при польоті змій виляє то вправо, то вліво потрібно перевірити рівність довжин верхньої нитки і доповнення хвоста. Якщо тут все гаразд - значить, мала довжина хвоста. Для перевірки прив'яжіть до хвоста невеликий пучок сухої трави. Якщо після цього змій починає краще набирати висоту і не крутитися в польоті, зніміть цей додатковий вантаж і подовжіть хвіст.

При правильному регулюванні змій повинен добре злітати, швидко набирати висоту і йти у далечінь в міру розпускання нитки, на якій він запускається. При цьому він буде парити у висоті, злегка виляючи з боку в бік. Нитки для виготовлення пут повинні бути міцними, інакше під натиском вітру змій просто відірветься. Пута і хвіст для плоских зміїв іншої форми робляться аналогічно.

Виготовлення коробчастого змія

Мета:

· Навчальна – навчитись виготовляти коробчастого змія та запускати його у повітря;

· Розвивальна – розвивати практичні вміння учнів, логічне мислення, уяву під час виготовлення коробчастого змія;

· Виховна – виховання усвідомлюваної потреби у праці, наполегливості у роботі, терпіння, формування толерантного ставлення один до одного в межах групи.

Тип заняття: практичне заняття.

План уроку

1. Технологія виготовлення повітряного змія;

2. Запуск і регулювання змія.

Технологія виготовлення повітряного змія

Коробчастий повітряний змій корінним чином відрізняється від плоского змія і змія-ченця за конструкцією і має значно більшу підйомну силу.
Коробчастий змій, показаний на (рис.1), складається з корпусу, пут, а також шнура, на якому він запускається.

Хвоста цей змій не має. Корпус змія - каркас у вигляді коробки, обтягнутий шовковою або бавовняною тканиною, поліетиленовою плівкою. Каркас збирається з рейок квадратного чи круглого перетину. Рейки виготовляються з сухої прямошаруватою деревини: сосни, ялини, липи. Можна використовувати також відповідні алюмінієві трубки. Необхідно щоб усі рейки були прямими і однакового перетину (рис. 2).

Звичайні співвідношення меншої і більшої сторін кожної прямокутної межі каркаса - 1: 3 або 1: 4. Довжина діагональних рейок, що служать для створення жорсткості каркаса і розташованих у верхній і нижній його частинах, легко розраховуються по теоремі Піфагора. Звичайно розміри діагональних рейок корпусу, як вгорі, так і внизу, повинні бути однаковими. Ширина " a" полотна покриття корпусу складає 1 / 3 від висоти корпусу.
Всі рейки виготовляють на 100 мм. більше їх розрахованої довжини для того, щоб кожна рейка своїми кінцями виступала на 50 мм за вузол кріплення рейок між собою. У місці кріплення рейки перев'язуються хрест-навхрест міцними нитками, які за тим промазують клеєм. Готовий каркас обтягується смугами тканини або поліетиленовою плівкою. До рейок тканина або плівка обов'язково приклеюється або пришивається (а краще відразу й те й інше), інакше обшивка може сповзти під натиском вітру.
Корпус коробчастого змія можна зробити не тільки у вигляді паралелограма, але і ромбічним. Крім того, до корпусу з боків з двох сторін добре прилаштувати крильця. Ці крильця при тих же розмірах змія значно збільшують силу підйому, а також стійкість у польоті.

Кожне крило має форму прямокутного трикутника. Висота кожного з трикутників дорівнює висоті корпусу змія, а довжина основи - ширині смуги покриття змія. Природно, що у змія з крильцями верхня діагональна рейка робиться довшою на довжину двох крилець. Крильця виконуються з того ж матеріалу, що і обшивка, та й кріпляться так само.

На відміну від плоских зміїв пута тут складаються всього з двох ниток. Довжина нижньої КО дорівнює відстані ВК, тобто ширині смуги обшивки, а довжина верхньої ВО - 2 / 3 ВК. Обидві або зв'язуються разом, або можна їх поєднати за допомогою маленького кільця. До кільця зручніше кріпити шнур, на якому запускається змій (рис. 3).

Запуск і регулювання коробчастого змія.

Завдання регулювання змія полягає в тому, щоб при польоті змія в потоках повітря створити рівновагу між крилом і хвостовим оперенням, тобто між верхньою і нижньою обшивками. Ця рівновага буде досягнуто тоді, коли змій у польоті займе положення під певним, найвигіднішим кутом по відношенню до діючих на нього потоків повітря. Такий кут у змія заздалегідь виконати дуже важко. Його можна визначити тільки дослідним шляхом, в процесі регулювання довжини верхньої і нижньої ниток при запуску.
Якщо змій не злітає або злітає, але не набирає висоту то важке хвостове оперення. Потрібно подовжити нижню нитку і пересунути її місце кріплення на рейки вниз. Якщо цим позитивний результат не досягнутий, то варто вкоротити верхню нитку. Таке регулювання доведеться вести до тих пір, поки змій не почне легко злітати, швидко набирати висоту і вести себе стійко в польоті.
Якщо змій у польоті крутиться, то занадто полегшене хвостове оперення. Доведеться подовжити верхню нитку або вкоротити нижню.

Коробчастий змій з висотою каркаса більше 60... 80 см має велику піднімальну силу, тому для його запуску потрібно використовувати легкий кручений шнур або рибальську волосінь діаметром 1мм. Якщо ж захочеться з допомогою змія на полі, що покрите снігом, спуститися на лижах, то треба побудувати змій з висотою корпусу більше 1 метра.

Практичне застосування повітряного змія

Мета:

· Навчальна – розширити і поглибити знання учнів по практичному застосуванню повітряного змія, про мотивувати їх до вибору професії спорідненої з темою елективного курсу;

· Розвивальна – розвивати в учнів практичне та логічне мислення, вміння зосереджувати увагу на об’єкті вивчення, аналізувати складені історичні ситуації;

· Виховна – реалізувати естетичне виховання учнів, сформувати вміння толерантно ставитись до думок інших, виховувати працелюбність та емоційне ставлення до об’єкту вивчення на основі діяльності і особистого життя вчених.

Тип заняття: вивчення нового матеріалу.

План уроку

1. Як повітряний змій допоміг Бенджамену Франкліну зміцнити незалежність США;

2. Удосконалення радіозв’язку з допомогою повітряного змія;