Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Правила ведення журналу
|
|
Ведення журналу здійснюється класним керівником та викладачами. Вони несуть особисту відповідальність за своєчасність, стан та достовірність записів в журналі, який розрахований на навчальний рік.
Зразок журналу затверджується наказом Міністерства освіти і науки України і є єдиним. Термін зберігання журналу – 10 років.
На титульній сторінці журналу вказується повна назва навчального закладу, номер групи, відділення, курс (рік) навчання, професія, навчальний рік, прізвище, ім’я, по батькові майстра виробничого навчання та класного керівника.
Розподіл кількості сторінок для навчальних предметів та курсів за вибором відповідно до робочого навчального плану професійно-технічного навчального закладу з урахування поділу груп на підгрупи під час вивчення окремих предметів здійснює заступник директора з навчально-виробничої роботи.
На кожний навчальний предмет виділяється необхідне число сторінок, в залежності від кількості відведених на нього годин і консультацій. Консультації записуються після переліку основних предметів.
Класний керівник заповнює сторінки «Зміст», «Загальні відомості про учнів групи» та в усіх формах в алфавітному порядку записує прізвища та імена учнів, назву навчального предмета відповідно до навчального плану, прізвище, ім’я, по батькові викладача.
Викладач заповнює форму №2, де виставляє відвідування, поточну успішність учнів, записує зміст проведених уроків, домашнє завдання, кількість витрачених годин (одна академічна година).
Дата проведення занять записується дробом, числівник якого є датою, а знаменник – місяцем поточного року.
У графі «Зміст уроку» відповідно до поурочно-тематичного плану з навчального предмету записується тема уроку, контрольної, практичної, лабораторної роботи тощо.
Відсутність учня (учениці) позначається буквою “н”. Наприкінці кожного семестру та навчального року підбивається підсумок загальної кількості пропущених учнем уроків.
Оцінки за контрольні, лабораторні та інші роботи виставляються в графі їх проведення.
В кінці кожного семестру і навчального року на лівій стороні форми №2 викладачі виставляють семестрові, річні оцінки навчальних досягнень учнів, а також роблять запис (на правій стороні) про виконання навчальних планів і програм.
Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12-бальною системою (шкалою) і його результати позначаються цифрами від 1 до 12. Оцінки виставляються відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів, які встановлюють чітке співвідношення між вимогами до знань, умінь і навичок та показником оцінки в балах.
Поточна оцінка виставляється до журналу в колонку з надписом, що засвідчує дату проведення заняття, коли здійснювалося оцінювання знань учня.
Тематична оцінка виставляється до журналу в колонку з надписом Тематична без дати.
При виставленні тематичної оцінки враховуються всі види навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми.
Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом вивчення теми, не виконав(ла) вимоги навчальної програми, у колонку з надписом Тематична виставляється н/а (не атестований(а)).
Тематична оцінка може підлягати коригуванню з предметів, що входять в додаток до диплому кваліфікованого робітника.
Тематична оцінка не підлягає коригуванню з предметів загальноосвітньої підготовки. наказ МОН України від 03.06.2008 № 496.
Семестрова оцінка виставляється без дати до журналу в колонку з надписом І семестр, ІІ семестр. Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок та оцінок поетапної атестації. При цьому мають враховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо.
Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом семестру, у відповідну клітинку замість оцінки за І семестр чи ІІ семестр виставляється н/а (не атестований(а)).
Семестрова оцінка може підлягати коригуванню. Скоригована семестрова оцінка виставляється без дати у колонку з надписом Скоригована поруч із колонкою І семестр або ІІ семестр. Колонки для виставлення скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати.
У триденний термін після виставлення семестрової оцінки учні, які виявили бажання підвищити результати семестрового оцінювання або з певних причин не були атестовані, звертаються до керівника навчального закладу із заявою про проведення відповідного оцінювання, у якій мотивують причину та необхідність його проведення.
Згідно заяви з резолюцією керівника навчального закладу про надання дозволу на коригування оцінки викладач проводить повторне оцінювання учня.
Коригування семестрового оцінювання проводиться не пізніше п’яти днів після подання заяви. У разі хвороби учня (учениці) чи інших поважних причин термін може бути подовжено.
У разі виникнення спірної (конфліктної) ситуації наказом керівника професійно-технічного навчального закладу створюється комісія у складі голови (керівник навчального закладу або його заступник) та членів комісії: голови методичної комісії, педагогічного працівника, який викладає предмет у цій групі, а також затверджується графік проведення оцінювання.
Члени комісії готують завдання, що погоджуються на засіданні методичних комісій і затверджуються керівником навчального закладу. Завдання мають охоплювати зміст усіх тем, що вивчалися протягом семестру. Оцінювання проводиться у письмовій формі. Письмові роботи зберігаються протягом року.
На голову комісії покладається відповідальність за об’єктивність оцінювання та дотримання порядку його проведення. Комісія приймає рішення щодо його результатів та складає протокол. Рішення цієї комісії є остаточним, при цьому скоригована семестрова оцінка не може бути нижчою за семестрову.
У разі, якщо учневі не вдалося підвищити результати, запис у колонку Скоригована не робиться.
За результатами оцінювання учнів видається відповідний наказ керівника навчального закладу. Скоригована семестрова оцінка за І семестр виставляється до початку ІІ семестру, за підсумками ІІ семестру – не пізніше 10 днів після закінчення семестру.
Річна оцінка виставляється до журналу в колонку з надписом Річна без зазначення дати не раніше, ніж через три дні після виставлення оцінки за ІІ семестр.
Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових або скоригованих семестрових оцінок.
У разі коригування учнями оцінки за ІІ семестр, річна оцінка виставляється їм не пізніше 10 днів після закінчення поточного навчального року.
У випадку неатестації учня (учениці) за підсумками двох семестрів у колонку Річна робиться запис н/а (не атестований(а)).
Річна оцінка коригуванню не підлягає.
Виставлення оцінки з державної підсумкової атестації здійснюється у колонку з надписом ДПА без зазначення дати.
У разі е атестації учня робиться відповідний запис – н/а (не атестований (а)).
Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності з учнями проводиться на початку навчальних занять один раз на рік і містить питання охорони здоров’я, пожежної, радіаційної безпеки, безпеки побуту тощо. Програма та порядок проведення вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності з учнями затверджується наказом керівника навчального закладу.
Такий інструктаж проводять класні керівники (куратори) груп, викладачі і реєструють в журналі обліку теоретичного навчання учнів на окремій сторінці за формою № 3.
Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності також проводиться перед початком кожної лабораторної, практичної роботи тощо. Запис про проведення такого інструктажу проводиться в журналі теоретичного навчання на сторінці предмета у графі «Зміст уроку», наприклад: Дата, Зміст уроку – проведено інструктаж з БЖД.
Учням, які за станом здоров’я зараховані до спеціальної групи з предмета «Фізична культура», при виставленні тематичних, семестрових, річних балів робиться відповідний запис – зар.(зараховано).
У випадках, коли учні звільнені за станом здоров’я від занять з фізичної культури, навчального предмету “Захист Вітчизни” при виставленні тематичних, семестрових, річних балів робиться відповідний запис – зв. (звільнений(а)).
Оцінки навчальних досягнень учнів за семестр і навчальний рік, а також відомості про виконання навчальних планів викладачі заносять на сторінки «Підсумки навчально-виховної роботи». Оцінки з теоретичного навчання на цих сторінках виставляються класним керівником (куратором) групи. Оцінки з поведінки, загальна кількість годин, пропущених кожним учнем із теоретичного і виробничого навчання, проставляються класним керівником (куратором) разом з майстром групи.
Записи в журналі ведуться державною мовою і проводяться чорнилами (пастою) синього кольору чітко і охайно. На сторінках журналу не допускаються будь-які виправлення. У разі помилкового або неправильного запису поряд робиться правильний, який засвідчується підписом керівника навчального закладу та скріплюється печаткою.
Контроль за веденням журналу здійснюється керівником навчального закладу (заступником) протягом навчального року не менше 4 разів.
На сторінку «Зауваження щодо ведення журналу» керівник професійно-технічного навчального закладу, його заступник та особи, уповноважені відповідними органами управління освітою, які мають право здійснювати контроль за діяльністю навчального закладу, записують зауваження до ведення журналу із зазначенням дати перевірки та, у разі необхідності, терміни усунення зауважень. Викладач ставить підпис та дату про ознайомлення із зауваженнями та, за необхідністю, - відмітку про усунення.
Контроль за станом ведення журналів та їх збереженням як архівних документів покладається на керівника навчального закладу.
Додаток 1
Зразок оформлення сторінки обліку проведених
занять у журналі теоретичного навчання загальноосвітнього предмету
(для молодших спеціалістів)
Облік проведення занять, їх відвідування та успішності студентів
Лівий бік
Назва предмета (навчальної дисципліни )______Математика______________________________
Кількість годин на ___семестр_______________________________________________________
| № з/п | Прізвище та ініціали студента (прізвище та ім’я) | Число, місяць | ||||||||||||||
| 12 12 | 19 12 | 19 12 | Зошит* | Тематична | І семестр | Скоригована | 12 06 | 12 06 | Зошит* | Тематична | ІІ семестр | Скоригована | Річна | ДПА** | ||
| 1 | Ващук В. С. | 5 | н | н | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | |||
| 2 | Радчук О. М | 8 | 9 | 8 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | |||||
| 3 | Янчук А.М. | 6 | 5 | 6 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | ||||
| 4 | Яскал О.М. | н | н | н | н/а | н/а | н/а | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* для дисциплін, у яких за навчальним планом заплановано перевірка зошитів
** для груп, у яких проводиться державна підсумкова атестація
Правий бік
Прізвище та ініціали викладача ___________________________________
| Номер заняття | Дата прове-дення | Кіль-кість навч. годин | Тема заняття | Що задано: назва підручника, параграф, стор. тощо | Підпис викладача | |
| 101 | 19.12 | 1 | Семестрова контрольна робота | Заміна Павлова Т. О. Підпис | ||
| 102 | 19.12 | 1 | Підсумковий урок | Повторити основні означення, формули, власт. §1-6; | Заміна Павлова Т. О. Підпис | |
| 103 | 12.06 | 1 | II семестр Тема «Похідна та її застосування» Правила диференціювання | Підпис викладача | ||
| 104 | 12.06 | 1 | Роз’язування вправ | Вивчити правила диференціюв. с.162 підр. Розв. пис № 14 | Підпис викладача | |
Додаток 2
Зразок оформлення сторінки обліку проведених занять у журналі теоретичного навчання дисципліни
(для молодших спеціалістів)
Облік проведення занять, їх відвідування та успішності студентів
Лівий бік
Назва предмета (навчальної дисципліни )_______Вища математика________________________
Кількість годин на ___семестр_________________________________________________________
| № з/п | Прізвище та ініціали студента (прізвище та ім’я) | Число, місяць | ||||||||||||||||
| 04 09 | 04 09 | 19 10 | 19 10 | СР | Т 1 | ….. …. | 12 11 | Т 2 | змістовний модуль 1 | 14 11 | Т 3 | змістовний модуль 2 | Модуль1 | ІІ семестр | Залік | |||
| 1 | Ващук В. С. | 1, 0 | 1, 5 | 2, 5 | 5, 0 | 7, 5 | 8, 0 | 8, 0 | 15, 5 | 4(С) | зарах | |||||||
| 2 | Радчук О. М | н | 1, 2 | 1, 3 | 2, 5 | 4, 6 | 7, 1 | 9, 2 | 9, 2 | 16, 3 | 5(А) | зарах | ||||||
| 3 | Янчук А.М. | 1, 1 | 1, 4 | 2, 5 | 5, 1 | 7, 6 | 7, 3 | 7, 3 | 14, 9 | 4(В) | зарах | |||||||
| 4 | Яскал О.М. | н | н/1 | н | н | н/1 | 2, 0 | н/а | 2, 0 | н/а | н/а | 2, 0 | 2(FX) | незарах | ||||
Правий бік
Прізвище та ініціали викладача________________________________________________
| Номер заняття | Дата прове-дення | Кіль-кість навч. годин | Тема заняття | Що задано: назва підручника, параграф, стор. тощо | Підпис викладача |
| 1. | 19.09 | 2 | Тема1.Комплексні числа Пр.зан.№1.Алгебраїчна, тригоно-метрична, показникова форми комплексного числа. Операції над комплексними числами. | Вивчити форми компл.чисел. Розв’язати рівняння та виконати дії над компл.числами (конспект) | Підпис викладача |
| 2. | 19.10 | 2 | Тема 2. Матриці й операції над ними. Визначники. Пр.зан.№2. Методи обчислення визначників. Дії над матрицями | Повторити комплексні числа. Вивчити методи обчислення визначників (§1В.П.Дубовик) | Підпис викладача |
| Множини. Операції з множинами. | Вивчити операції з множинами (§1В.П.Дубовик | СР |
Додаток 3
Зразок оформлення сторінки обліку проведених занять у журналі теоретичного навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів загальноосвітнього предмету
(для кваліфікованих робітників)
НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ
Лівий бік
Назва предмету Всесвітня історія
| № з/п | Прізвище і ім'я учнів | Місяць, число | |||||||||||||
| 02 / 09 | ... / 09 | 21 / 10 | Тематична | ... / 10 | ... / 10 | 04 / 11 | ... / 11 | 09 / 12 | Тематична | І семестр | Скоригована | Річна | |||
| 1 | 2 | 3 | |||||||||||||
| 1 | Ващук Вадим | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 2 | Радчук Олег | 3 | 5 | 4 | 6 | 6 | 5 | 5 | |||||||
| 3 | Янчук Андрій | н | н | н | н/а | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | |||||
| 4 | Яскал Олег | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
Правий бік
Прізвище, ім.’я по батькові викладача ___________________________________________________
| Дата проведення уроку | Кіль-кість годин | № уроку | Зміст уроку | Домашнє завдання | Підпис викладача |
| І семестр | |||||
| 02.09 | 1 | 1 | Вступ | Опрацювати С. 7-11, виконати завдання на с.11§1 | Підпис викладача |
| Тема 1. Середньовічний світ Західної Європи | |||||
| 09.09 | 1 | 2 | Народження середньовічної Європи | Опрацювати §1, виконати завдання на с.28, підготувати повідомлення «Людина середньовіччя» | Підпис викладача |
| 21.10 | 1 | 3 | Узагальнення з теми «Середньовічний світ Західної Європи» | Підібрати матеріал про релігійне життя середньовічної Європи | Заміна Гузовець О.Ю. |
| Тема 2. Релігійно-церковне життя середньовічної Європи |
Додаток 4.
Зразок оформлення сторінки обліку проведених занять
у журналі теоретичного навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів дисципліни
(для кваліфікованих робітників)
НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ
Лівий бік
Назва предмету Спеціальна технологія
| № з/п | Прізвище і ім'я учнів | Місяць, число | ||||||||||||
| 02 / 09 | ... / 09 | 21 / 10 | Тематична | 04 / 11 | ... / 11 | 09 / 12 | Тематична | І семестр | Скоригована | Річна | ||||
| 1 | 2 | 3 | ||||||||||||
| 1 | Ващук Вадим | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| 2 | Радчук Олег | 3 | 5 | 4 | 6 | 6 | 5 | 5 | ||||||
| 3 | Янчук Андрій | н | н | н | н/а | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | ||||
| 4 | Яскал Олег | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | |||||||
Прізвище, ім.’я по батькові викладача ___________________________________
| Дата проведення уроку | Кількість годин | № уроку | Зміст уроку | Домашнє завдання | Підпис викладача |
| Тема1. Підготовка та обробка плиток | |||||
| 21.01 | 1 | 1 | Види плиток, їх характеристика | Підпис викладача | |
| 21.01 | 1 | 2 | Визначення кількості плиток | Вивчити види плиток та їх характеристики. Визначити кількість плиток для ванної кімнати розмірами
(3  ) 
| Підпис викладача |
| 22.01 | 1 | 3 | Підготовка та обробка плиток | Повторити види плиток. Вивчити основні етапи підготовки та обробки плиток. | Підпис викладача |
| 23.01 | 1 | 4 | Інструменти та пристосування, які використовуються для підготовки плиток | Підібрати матеріал про інструменти, які використовуються для підготовки плиток. Підготуватися до написання самостійної роботи | Заміна Нашильник О.Ф. |
| 28.01 | 1 | 5 | Самостійна робота | Повторити вивчений матеріал | Підпис викладача |
| Тема 2. Влаштування стяжок |
Додаток 5.
Таблиця відповідності результатів контролю знань студентів із загальноосвітніх предметів за різними шкалами і критерії оцінювання
| За 12-бальною шкалою | За 4-бальною шкалою | Критерії оцінювання | Рівень компе-тентості | Оцінка за національною шкалою | |
| екзамен | залік | ||||
| 12-10 | 5 (відмінно) | Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили | Високий (творчий) | відмінно | зара-ховано |
| 9-8 | 4 (добре) | Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна | Достатній (конструктивно- варіативний) | добре | |
| Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок | |||||
| 6-5 | 3 (задовільно) | Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих | Середній (репродук-тивний) | задовільно | |
| Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні | |||||
| 2 (незадовільно) достатньо | Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу | Низький (рецептивно-продуктивний) | незадовільно | не зара-ховано | |
| Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів | |||||
| Студент не володіє матеріалом |
Додаток 6.
Таблиця відповідності результатів контролю знань студентів, рівень знань яких оцінюється за 4-бальною шкалою, у системі ЄКТС
| За 4-бальною шкалою | Оцінка в ЄКТС | Критерії оцінювання | |
| 5 (відмінно) | A | Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили | |
| 4 (добре) | B | Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна | |
| C | Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок | ||
| 3 (задовільно) | D | Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих | |
| E | Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні | ||
| 2 (незадовільно) | FX | Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу | |
| F | Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів |
|
|