Вивчення стандартних додатків WINDOWS.

Мета роботи: 1. Навчитися виконувати введення і редагування текстів у редакторі Блокнот, освоїти кілька прийомів виділення і переміщення фрагментів тексту через буфер обміну.

2. Навчитися створювати найпростіші примітиви (еліпс, лінія), установити, як впливає регістрова клавіша SHIFT на роботу інструментів малювання, навчитися вводити текстові дані і компонувати малюнок з об'єктів.

3. Навчитися виконувати форматування тексту за допомогою текстового процесора WordPad, навчитися по-різному оформляти заголовки й абзаци основного тексту, а також вбудовувати графічні об'єкти з зовнішнього джерела.

4. Вивчити додаток Калькулятор, навчитися виконувати обчислення в цьому додатку.

Рисунок 1. «Запуск текстового редактора Блокнот»

Рисунок 2. «Введення першого слова і натиск Enter»

Рисунок 3. «Введення слів з натиском Enter»

Рисунок 4. «Виділення кількох слів комбінацією Shift + -->»

Рисунок 5. «Вигляд вікна після переміщення фрагмента в буфер обміна»

Рисунок 6. «Відновлення вилученого фрагменту»

Рисунок 7. «Вилучення слова Вольтметр в буфер обміну»

Рисунок 8. «Вставка вилученої назви в кінець тексту»

Рисунок 9. «Виділення рядка подвійною комбінацією Shift+Ctrl+-->»

Рисунок 10. «Виділення останньої частини тексту комбінацією Shift+--->»

Рисунок 11. «Використання комбінації Shift+Del»

Рисунок 12. «Комбінація Shift+Ins»

Рисунок 13. «Завершення формування за алфавітом»

Висновок за завданням 1: я навчився виконувати введення і редагування текстів у редакторі Блокнот, освоїв кілька прийомів виділення і переміщення фрагментів тексту через буфер обміну.

2)

Рисунок 14. «Запуск програми Paint»

Рисунок 15. «Основний колір та колір фону»

Рисунок 16. «Налаштування параметрів зображення»

Рисунок 17. «Еліпс без заповнення»

Рисунок 18. «Зображення отриманого еліпсу»

Рисунок 19. «Інструмент лінія, його товщина»

Рисунок 20. «Зображення отриманої лінії»

Рисунок 21. «Інструмент Прозрачне виділення»

Рисунок 22. «Виділення об'єкту»

Рисунок 24. «Повторна поява лінії з буферу обміну»

Рисунок 25. «Переміщення прямої щодо окружності»

Рисунок 26. «Поява лінії праворуч»

Рисунок 27. «Введення тексту всередині еліпсу»

Висновок: я навчився створювати найпростіші примітиви (еліпс, лінія) та встановив як впливає регістрова клавіша SHIFT на роботу інструментів малювання, навчився вводити текстові дані і компонувати малюнок з об'єктів.

3)

Рисунок 28. Запуск WordPad

Рисунок 29. Відкриття файлу Суїмаlist

Рисунок 30. Збереження файла під іншою назвою

Рисунок 32. Створення нового абзацу

Рисунок 34. Створення абзацу шляхом розмноження тексту

Рисунок 35. Редагування тексту за заданими параметрами

Рисунок 36. Зміна відступу абзацу

Рисунок 38. Аналогічне введення опису кожного приладу

Рисунок 40. Зміна розмірів малюнка

Рисунок 42. Збереження даного файлу у запропонованому форматі

Висновок: я навчився виконувати форматування тексту за допомогою текстового процесора WordPad, а також по-різному оформляти заголовки й абзаци основного тексту, вбудовувати графічні об'єкти з зовнішнього джерела.

Зберігши один і той же графічний файл в різних форматах (dipijpg) я дійшов висновку, що формат впливає на розмір файлу. Файл у форматі dipзаймає менший обсяг.

4)

Рисунок 44. Запуск стандартної програми Калькулятор

Рисунок 45. Обчислення першого прикладу

Рисунок 46. Обчислення другого прикладу

Висновок: я вивчив додаток Калькулятор і навчився виконувати складні обчислення в цьому додатку.