Сущность понятий модель и моделирование. Роль моделей в процессе познания.

М. есть упрощенное отображение объекта.

Признаки:

1.Между м. и оригиналом имеется отношение сходства, форма которого явно выражена и точно зафиксирована.

2.М. в процессе познания является заменителем изучаемого объекта.

3.Изучение м. позволяет получить информацию об объекте.

М.– это объект-заменитель объекта оригинала, обеспечивающий изучение некоторых свойств оригинала.

Выводы:

1.М. строится для решения конкретных задач исследования.

2.Хар-ка системы должна даваться с помощью нескольких м.(многомодельный подход).

Парадоксы моделирования:

1.В процессе создания м. м.б. утрачены существенные свойства системы, и м. будет не пригодна для исследования.

2.Установление факта непригодности м. для исследований заставляет переосмыслить взгляды на систему и способы ее отображения, что помогает решить задачи исследования. М. – созданная или выбранная субъектом, воспроизводит сущ. для данной цели познания стороны изучаемого объекта и в силу этого находится с ним в отношениях замещения и сходства, ее исследование служит опосредованным способом получения знаний об этом объекте.

Мод. – замещение одного объекта другим с целью получения информации о важнейших свойствах объекта-оригинала с помощью объекта-модели.

Методологическая основа моделирования – теория аналогии.

Роль модели в процессе познания:

1.Наблюдательная (сбора фактов)

2.Описательная (описание объектов, процессов)

3.Экспериментальная (проведение экспериментов)

4.Концептуальная (построение концепции объектов, процессов)

5.Теоретическая(объяснение объектов, процессов путем построения их теории)