Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Задание № 7. Грамматические ошибки
|
|
Грамматические ошибки(Г) – это ошибки в структуре языковой единицы: слова, словосочетания или предложения, т. е. нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической.
| № | Вид ошибки | Примеры |
| Ошибочное образование форм существительного | Благородность, чуд а техники, по д черк, удовольство жить; бодровство; нет местов | |
| Ошибочное образование форм прилагательного | более интереснее, красивше; самый красивейший, более строже | |
| Ошибочное образование форм числительного | с пятистами рублями; жонглировал обоими руками, | |
| Ошибочное образование форм местоимения | ихнего пафоса, вокруг его ничего нет, сколько нравственных принципов мы лишились из-за утраты духовности; | |
| Ошибочное образование форм глагола (личных форм глаголов, действительных и страдательных причастий, деепричастий) | на д смехаться. Им двигает чувство сострадания. Ручейки воды, стекаемые вниз, поразили автора текста. Вышев на сцену, певцы поклонились. | |
| Г 2 | Нарушение норм согласования | Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающимися джазом. Из прочитанного мной части романа… |
| Г 3 | Нарушение норм управления. Ошибки, связанные с неправильным употреблением предлогов | Нужно сделать природу более красивую. Все удивлялись его силой. |
| Г 4 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым или способа выражения сказуемого | Главное, чему теперь я хочу уделить внимание, это художественной стороне произведения. Он написал книгу, которая эпопея. Все былирады, счастливы и веселые. Человечество борются за мир. Молодежь в автобусе толкаются и шумят. |
| Г 5 | Ошибки в построении предложения с однородными членами | Страна любила и гордилась поэтом. В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю. |
| Г 6 | Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом | Читая текст, возникает такое чувство сопереживания. Катаясь на санках, у меня заболела голова. Читая книги, жизнь становилась разнообразнее. |
| Г 7 | Ошибки в построении предложения с причастным оборотом | Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами. |
| Г 8 | Ошибки в построении сложного предложения | Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве. Человеку показалосьто, что это сон. Перед тем чтобы ехать, мы отправились на реку. |
| Г 9 | Смешение прямой и косвенной речи | Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента. Губернатор сказал нефтяникам, что мы ценим ваш вклад в экономику области. |
| Г 10 | Нарушение границ предложения. Неудачный порядок слов в предложении | Его не приняли в баскетбольную команду. Потому что он был невысокого роста. |
| Г 11 | Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм | Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь. Она сиделаза столом ине разговариваетсо мной. |
| Г 12 | Пропуск члена предложения (эллипсис) | На собрании было принято (?)провести субботник. |
| Г 13 | Ошибки, связанные с употреблением частиц: отрыв частицы от того компонента предложения, к которому она относится | Хорошо было бы, если бы на картине стояла бы подпись художника. В тексте всего раскрываются две проблемы. |
Ошибки в употреблении существительного с предлогом. Нарушение управления.
1.Чаще всего нарушаются следующие синтаксические нормы:
— нарушение управления в словосочетаниях с производным предлогом: Согласно распоряжения ректора были заключены нужные договоры. (Норма: согласно распоряжению);
 благодаря
согласно
вопреки ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (КОМУ? ЧЕМУ?)
навстречу
наперекор
Например, благодаря хорошей погоде, согласно расписанию, вопреки предсказаниям.
— нарушение управления в словосочетании " существительное + зависимое слово": Подруга интересуется о моем здоровье. (Норма: интересуетсямоим здоровьем);
— нарушение управления в словосочетаниях " глагол + зависимое слово ": Надо срочно оплатить по счетам. (Норма: оплатить счета).
2.Нужно обязательно учитывать, что в русском языке однокоренные слова разных частей речи могут иметь разное управление: рассержен глупой шуткой - рассердиться на глупую шутку;
удивлён его терпением - удивляться его терпению.
Так, существительные, образованные от переходных глаголов, требуют не В.п., как при глаголе, а Р.п.: читать книгу – чтение книги, строить дом – строительство дома.
В то же время в большинстве случаев однокоренные слова имеют одинаковое управление. Поэтому ошибочными будут конструкции: посвятить свою жизнь служению народа; поставить богатства страны на службу народа (нормативное управление: служить народу, поставить на службу народу, служение народу).
3.Предлог ПО в значении «после» управляет П.п., стало быть: по получении ответа, по окончании спектакля, по изучении вопроса (книжные варианты), после получения и т. д. (нейтральные варианты). В значении же причины (ушел на пенсию по состоянию здоровья) или цели (работы по озеленению города) предлог ПО управляет Д.п.
Необходимо запомнить:
4. Если в сочетаниях с существительными (скучает по сыну, скучает по детям) и с личными местоимениями 3-го лица (скучаем по нему, скучает по ним) предлог ПО управляет дательным падежом, то в сочетании с личными местоимениями 1-го и 2-го лица этот же предлог сочетается с предложным падежом: скучаем по вас (не по вам), скучают по нас (не по нам). 5. Предлоги В и НА имеют антонимы: В — ИЗ, На — С. Например: поехал в Крым — вернулся из Крыма, отправился на Кавказ — приехал с Кавказа. Не всегда, правда, это противопоставление выдерживается: поехал в Поволжье — вернулся с Поволжья, отправить во все концы страны — получить со всех концов страны. 6. При употреблении предлогов необходимо учитывать их смысловые оттенки, в частностиоттенок причинности у предлогов благодаря, ввиду, вследствие.
7. Предлоги, сочетающиеся с существительным в Родительном падеже: § в меру (чего?) § в течение (чего?) § в продолжение (чего?) § в силу (чего?) § в заключение (чего?) § в виде (чего?) § по причине (чего?) § наподобие (чего?) 8. Предлоги вследствие, ввиду, в случае употребляются с Р.п. (чего?) 9. Обороты с предлогами кроме, помимо, наряду с, имеющие значение " вместе с", должны обязательно управляться глаголом, имеющим при себе ещё одно существительное, иначе разрушается грамматическая связь в предложении, например:
|
|
|