Канонічні назви і псевдоніми соціотипів

ESFP - Тамада сенсорно-етичний екстраверт - Наполеон, Цезар, Покровитель

ISFP Художник - сенсорно-етичний інтроверт - Дюма

ESTP – Антрепренер - сенсорно-логічний екстраверт – Жуков, Македонський, Генерал

ISTP – Майстер -сенсорно-логічний інтроверт - Габен

ESFJ – Торговець - етико-сенсорний екстраверт – Гюго - Популяризатор

ISFJ - Охоронець традицій - етико-сенсорний інтроверт – Драйзер - Мораліст

ESTJ – Адміністратор - логіко-сенсорний екстраверт – Штірліц = Шерлок Холмс

ISTJ – Опікун - логіко-сенсорний інтроверт - М.Горький - Контролер

ENFP - Журналіст - інтуїтивно-етичний екстраверт – Гекслі - Психолог

INFP = Романтик - інтуїтивно-етичний інтроверт – Єсенін - Лірик

ENFJ – Педагог - етико-інтуїтивний екстраверт - Гамлет - Драматург

INFJ – Провісник - етико-інтуїтивний інтроверт – Достоєвський - Доктор Ватсон - Миротворець

ENTP – Винахідник - інтуїтивно-логічний екстраверт - Дон-Кіхот - Новатор

INTP – Архітектор -інтуїтивно-логічний інтроверт – Бальзак - Критик

ENTJ – Фельдмаршал - логіко-інтуїтивний екстраверт - Дж.Лондон - Підприємець

INTJ – Дослідник - логіко-інтуїтивний інтроверт - Робесп’єр – Декарт - Аналітик

ТЕСТ СПРИЙМАННЯ ІНДИВІДОМ ГРУПИ (Є. В. Мосейко, Н. Є. Нелісова)

Дає змогу виявити перевагу того чи іншого типу сприймання індивідом групи, показником яких виступає роль групи в індивідуальній діяльності студента: 1) індивідуалістичний, при якому індивід сприймає групу як перешкоду для своєї діяльності або ставиться до неї нейтрально, група не являє собою самостійної цінності для індивіда, що проявляється в ухиленні від спільних форм діяльності, у проведенні індивідуальної роботи, в обмеженні контактів; 2) прагматичний, коли індивід сприймає групу як засіб, що сприяє досягненню тих чи тих індивідуальних цілей; група сприймається й оцінюється з точки зору її корисності для індивіда; перевага віддається компетентнішим членам групи, здатним допомогти, взяти на себе розв'язання складної проблеми або стати джерелом потрібної інформації; 3) колективістський, при якому індивід сприймає групу як самостійну цінність, на перший план для індивіда виступають проблеми групи та окремих її членів, спостерігається зацікавленість в успіхах як кожного члена групи, так і групи в цілому, прагнення зробити свій внесок у групову діяльність; є потреба в колективних формах роботи.

Інструкція: на кожен пункт обрати ту відповідь, яка найточніше відображає власну точку зору. Букву, яка відповідає вашій відповіді, впишіть навпроти відповідного номера запитання. На кожне запитання можлива лише одна відповідь анкети можливі три відповіді;

1. Найкращими партнерами в групі вважаю тих, хто: А - знає більше, ніж я; Б - усі питання намагається розв'язати разом; В - не відволікає уваги викладача.

2. Найкращими викладачами є ті, хто: А - має індивідуальний підхід; Б - створює умови для допомоги з боку інших; В - створює у колективі атмосферу, де ніхто не боїться висловлюватися.

3. Я радий, коли мої друзі: А - знають більше за мене і можуть мені допомогти; Б - уміють самостійно, не заважаючи іншим, домагатися успіхів; В - допомагають іншим, коли з'явиться така нагода.

4. Найбільше мені не подобається, коли в групі: А - нікому допомагати; Б - мені заважають виконувати завдання; В - інші підготовлені гірше за мене.

5. Мені здається, що я здатний на максимальне, коли: А - можу отримати допомогу і підтримку з боку інших; Б - мої зусилля достатньо винагородженні; В - є змога проявити ініціативу, корисну для всіх.

6. Мені подобаються колективи, в яких: А - кожен зацікавлений у поліпшенні результатів усіх; Б - кожен зайнятий власною справою і не заважає іншим; В - кожна людина може використовувати інших для розв'язання своїх завдань.

7. Студенти оцінюють як найгірших тих викладачів, які: А - створюють дух суперництва між студентами; Б - не надають їм достатньо уваги; В - не створюють умов, щоб група допомагала їм.

8. Найбільше задоволення в житті дає: А - можливість працювати, коли тобі ніхто не заважає; Б - можливість отримати нову інформацію від інших; В - можливість робити корисне іншим.

9. Основна роль школи має полягати: А - у вихованні людей з розвиненим почуттям обов'язку перед іншими; Б - у підготовці пристосованих до самостійного життя людей; В - у підготовці людей, що вміють здобувати користь із спілкування з іншими.

10. Якщо перед групою стоїть проблема, то я: А - бажаю, щоб інші розв'язали її; Б - надаю перевагу самостійній роботі, не покладаючись на інших; В - намагаюся докласти зусиль, щоб спільно розв'язати проблему.

11. Я б навчався краще, якби викладач: А - мав до мене індивідуальний підхід; Б - створював умови для отримання мною допомоги від інших; В - заохочував ініціативу студентів, спрямовану на досягнення спільного успіху.

12. Немає нічого гіршого за те, коли: А - ти не в змозі самостійно досягнути успіху; Б - почуваєшся непотрібним у групі; В - тобі не допомагають ті, хто тебе оточує.

13. Найбільше я ціную: А - особистий успіх, у якому є заслуга друзів; Б - спільний успіх, у якому є і мій внесок; В - успіх, досягнутий власними зусиллями.

14. Я хотів би: А - працювати у колективі, в якому застосовують основні прийоми та методи спільної роботи; Б - працювати індивідуально з викладачем; В - працювати з людьми, компетентними в цій галузі.

Опрацювання результатів. За допомогою ключа підраховують бали за кожним типом сприймання індивідом групи. Кожну відповідь оцінюють одним балом. Бали за всіма 14 пунктами підраховують за кожним типом окремо. Загальна сума балів за всіма типами для кожного досліджуваного має становити 14. І - індивідуалістичний тип, П – прагматичний, К - колективістський.

Результати записують так: іІ + тП + пК, де і, т, п - кількість балів, отриманих за відповідним типом.

Ключ

ОСОБИСТІСНИЙ ОПИТУВАЛЬНИК Г. АЙЗЕНКА для оцінки симптомокомплексу екстраверсії-інтроверсії та нейротизму (емоційної стабільності) особистості. Екстраверт упевнений в собі, здатний на ризик, запальний, діє під впливом моменту, імпульсивний, безтурботний, оптимістичний, любить спілкуватися, свої емоції та почуття не контролює. Інтроверт - спокійний, стриманий, віддалений від усіх, крім найближчих людей. Він завжди контролює свої почуття, рідко буває агресивним, любить виваженість та серйозність у прийнятті рішень. Нейротизм - емоційна збудженість, схильність до психопатології в емоційній сфері. Індивід із вираженим нейротизмом, нестійкий емоційно і характеризується переважно не вольовою, а емоційною регуляцією.

Вираженість фактора екстраверсія-інтроверсія у балах оцінюється так: 1-2 - украй виражена інтроверсія; 3-7 - виражена інтроверсія; 8-11 - помірна інтроверсія; 12-15 - помірна екстраверсія; 16-18 - виражена екстраверсія; 19-21 - украй виражена екстраверсія; Фактор нейротизму оцінюється так: 1-2 - украй мало виражений нейротизм; 3-7 - мало виражений нейротизм; 8-11 - помірний нейротизм; 12-15 - виражений нейротизм; 16-18 - надто виражений нейротизм; 19-21 - украй виражений нейротизм.

Опрацьовують опитувальник за допомогою ключа й починають це зі шкали відвертості (В). Якщо в досліджуваного за шкалою В 5 балів або більше, результати його відповідей не використовують, а йде пошук причин невідвертих відповідей. Потім підраховуються бали за шкалою екстраверсії. Якщо кількість балів 12 і більше, обстежуваного можна вважати екстравертом, менше за 12 балів - інтровертом. Таку шкалу застосовують і для оцінки нейротизму: якщо отримано 12 балів і більше - можна твердити про нейротизм, менше - про емоційну стабільність

Опитувальник (так чи ні)

1. Чи часто відчуваєте потяг до нових вражень, для того щоб збадьоритися, відчути збудження? Е

2. Чи часто маєте потребу в друзях, які вас розуміють, можуть втішити? Н

3. Чи безпечна ви людина? Е

4. Чи не вважаєте, що вам важко відповідати «ні»? Н

5. Чи замислюєтеся, перш ніж щось розпочати? Е

6. Якщо обіцяєте щось зробити, то чи завжди дотримуєтеся обіцянки (незалежно від того, зручно це вам, чи ні)? Е……В

7. Чи часто у вас бувають спади та піднесення настрою? Н

8. Звичайно ви дієте і говорите швидко (не замислюючись)? Е

9. Чи часто почуваєтеся нещасним без серйозних на це причин? Н

10. Чи зробили б усе, що потрібно, на спір? Е

11. Чи виникає у вас почуття нерішучості й ніяковості, коли хочете завести мову із симпатичною/ним незнайомкою/цем? Н

12. Чи виходите інколи «із себе», гніваєтеся? В

13. Чи часто дієте під впливом хвилинного настрою? Е

14. Чи часто почуваєте занепокоєння через те, що зробили або сказали щось таке, чого не варто було б робити або говорити? Н

15. Віддаєте перевагу книжкам чи зустрічам з людьми? Н

16. Чи легко вас образити? Н

17. Чи любите часто бувати в компанії? Е

18. Чи з'являються у вас думки, які б хотіли приховати від інших? В

19. Чи буває, що ви сповнені енергії і все горить у руках, а інколи почуваєтеся зовсім кволим? Н В

20. Чи вважаєте за краще мати менше друзів, але ближчих вам? В

21. Чи часто мрієте? Е

22. Коли на вас кричать, чи відповідаєте тим самим? Е

23. Чи часто вас непокоїть почуття провини? Н

24. Чи всі свої звички вважаєте бажаними? В

25. Чи здатні дати волю почуттям? Е

26. Чи вважаєте себе чутливою людиною? Н

27. Чи вважають вас веселою і жвавою людиною? Н

28. Чи часто, зробивши якусь важливу справу, відчуваєте, що могли б зробити її краще? Н

29. Перебуваючи у товаристві інших людей, переважно мовчите? Е

30. Ви інколи пліткуєте? В

31. Чи буває, що вам не спиться через те, що обсідають різні думки? Н

32. Якщо хочете дізнатися про щось, то волієте за краще прочитати про це в книжці, ніж запитати? Е

33. Чи буває у вас прискорене серцебиття? Н

34. Чи подобається вам робота, яка потребує постійної уваги? Е

35. Чи є у вас напади тремтіння? Н

36. Чи завжди платили б за перевезення багажу в транспорті, якби не остерігалися перевірки? В

37. Вам неприємно перебувати у компанії, коли товариш кепкує над товаришем? Е

38. Чи дратівливі ви? Н

39. Чи подобається вам праця, яка потребує швидких дій? Е В

40. Чи хвилюєтеся з приводу якихось неприємних подій, які можуть статися? Н

41. Ви ходите повільно, не поспішаючи? Е

42. Чи запізнювалися коли-небудь на зустрічі чи на роботу?

43. Чи часто сняться вам жахи? Н

44. Ви так любите поговорити, що ніколи не проминете нагоди порозмовляти з незнайомою людиною? Е

45. Чи непокоїть вас біль? Н

46. Чи почувалися б нещасним, якби тривалий час не мали змоги спілкуватися з людьми? Е

47. Чи вважаєте себе нервовою людиною? Н

48. Чи є серед ваших знайомих люди, які вам не подобаються? Н

49. Чи вважаєте себе цілком упевненою в собі людиною?

50. Чи легко ображаєтеся, коли люди вказують на ваші помилки в роботі або на промахи? Н В

51. Ви вважаєте, що важко дістати цілковите задоволення від вечірки? Е

52. Чи турбує відчуття, що ви чимось гірші за інших? Н

53. Чи легко вам внести пожвавлення в нудну компанію? Е

54. Чи буває, що говорите про речі, в яких не тямите? В

55. Чи переймаєтеся власним здоров'ям? Н

56. Чи любите покепкувати з інших? Е

НЕСТІЙКИЙ
Роздратований 24 Образливий
Тривожний	Неспокійний Н
Непоступливий	Агресивний
ВНестійкий Песимістичний Стриманий	Збуджений Оптимістичний Імпульсивний Піддається настрою
Неговіркий		Активний
0 Меланхолійний Холеричний 24 Флегматичний Сагвіністичний ІНТРОВЕРСІЯ ЕКСТРАВЕРСІЯ
Старанний		Комунікабельний
Вдумливий		Ініціативний Відкритий
Миролюбний		Балакучий
Спрямований		Доступний
ЕНадійний		Жвавий І
Розважливий	Безтурботний
Спокійний	0 Полюбляє втіхи
СТІЙКИЙ

57. Чи страждаєте на безсоння? Н