Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Как выбрать профессию.
|
|
Это один из самых трудных вопросов в жизни. От правильного его решения зависит очень многое. Может быть этот тест поможет выбрать профессию?
Существует нить типов профессий.
1. Если главный, ведущий предмет труда − это растения, животные или микроорганизмы, то перед нами тип «П» − «человек – природа».
2. Если главный, ведущий предмет труда − технические системы, вещественные объекты, материалы, виды энергии – это будет тип «Т» − «человек – техника».
3. Тип «З» - «человек – знак» - характеризуется такими ведущими предметами труда, как условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки.
4. Тип «Х» - «человек – художественный образ» связан с условиями построения художественного образа.
5. «Ч» - «человек – человек». Для этого типа профессии главным предметом труда являются люди, группы, коллективы, общность людей.
Итак, начнем с того, что либо соглашаемся с пунктами программы самооценки, либо не соглашаемся. Если соглашаешься, напиши карандашом знак «+». Если нет – «−».
ПРОГРАММА САМООЦЕНКИ
| № п/п | Тип специальности (по признаку предмета труда) | «П» | «Т» | «З» | «Х» | «Ч» |
| 1. | Легко (без внутренней скованности) вступаю в общение с новыми людьми | |||||
| 2. | Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить (или чинить, шить, вязать) | |||||
| 3. | Стараюсь придать окружающей меня среде черты красоты (говорят, что это мне удается) | |||||
| 4. | Охотно и постоянно ухаживаю за растениями (или животными) | |||||
| 5. | Охотно и подолгу могу что-нибудь подсчитывать, вычислять или чертить | |||||
| 6. | Охотно провожу время со сверстниками или младшими, когда их нужно чем-то занять, увлечь делом или помочь | |||||
| 7. | Охотно и часто помогаю старшим по уходу за животными (или растениями) | |||||
| 8. | Делаю мало ошибок в письменных работах | |||||
| 9. | Мои изделия (то, что я делаю своими руками в свободное от учебы время) обычно вызывают интерес у товарищей, старших | |||||
| 10. | Взрослые считают, что у меня есть способности к определенному виду искусства | |||||
| 11. | Охотно читаю о растительном (или животном) мире | |||||
| 12. | Активно участвую в художественной самодеятельности | |||||
| 13. | Охотно читаю об устройстве и работе механизмов, машин, приборов | |||||
| 14. | Подолгу могу разгадывать головоломки или сидеть над трудными задачами, кроссвордами, ребусами, мне нравится это | |||||
| 15. | Легко удавливаю разногласия между сверстниками или младшими | |||||
| 16. | Взрослые считают, что у меня есть способности к работе с техникой | |||||
| 17. | Результаты моего творчества одобряют и незнакомые мне люди | |||||
| 18. | Старшие считают, что у меня есть способности к работе с биологическими объектами (растениями или животными) | |||||
| 19. | Мне удается подробно и ясно для других излагать мысль в письменной форме | |||||
| 20. | Почти никогда ни с кем не ссорюсь | |||||
| 21. | Результаты моего технического творчества одобряют незнакомые люди | |||||
| 22. | Без особого труда усваиваю иностранные слова | |||||
| 23. | Я часто помогаю незнакомым людям | |||||
| 24. | Подолгу, не уставая, могу заниматься любимым занятием (музыкой, рисованием и т.п.) | |||||
| 25. | Люблю разбираться в устройстве механизмов машин, приборов | |||||
| 26. | Стараюсь повлиять на ход развития растений (животных организмов), улучшить, изменить их | |||||
| 27. | Мне обычно удается убедить сверстников или младших в целесообразности того или иного плана действий | |||||
| 28. | Охотно наблюдаю за животными или растениями | |||||
| 29. | Люблю читать литературу, которую многие считают скучной (научно-популярную, литературно-юридическую, публицистическую) | |||||
| 30. | Стараюсь понять секреты мастерства работников искусства и воспроизводить их действия (делать, как они) |
Пройдя все 30 пунктов, подсчитайте сумму очков в каждом из столбцов. Самое большое число будет в столбцах, соответствующих наиболее подходящим для вас типам профессий.
|
|