Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Самоанализ прохождения производственной практики
|
|
ПП 03.01 Практика по формированию навыков организации внеклассной воспитательной работы, работы с родителями
Ф.И.О. студента-практиканта_________________________________________________________
Специальность____________________________________________________________________
Курс__________________________________Группа____________________________________
Отделение________________________________________________________________________
Сроки прохождения учебной практики________________________________________________
База практики_____________________________________________________________________
Классный руководитель – руководитель практики от ОУ__________________________________
(Ф.И.О., должность)
Методист – руководитель практики от педагогического колледжа__________________________
(Ф.И.О., должность)
1. За период производственной практики мною выполнены следующие виды и объемы работ:
| № | Виды работ | Количество часов |
2. В процессе практики мне удалось проявить свои общие компетенции (да/нет):
| Общие компетенции | Да/нет | |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | |
| ОК 3. | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях | |
| ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | |
| ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | |
| ОК 9. | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | |
| ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | |
| ОК 11. | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
3. В процессе практики мне удалось сформировать свои профессиональные компетенции (да/нет):
| Профессиональные компетенции | Да/нет | |
| ПК 3.1 | Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты, составлять характеристику классного коллектива. | |
| ПК 3.2 | Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу. | |
| ПК 3.3 | Проводить внеклассные мероприятия. | |
| ПК 3.4 | Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий. | |
| ПК 3.5. | Определять цели и задачи, планировать работу с родителями. | |
| ПК 3.6. | Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания. | |
| ПК 3.7. | Анализировать результаты работы с родителями. | |
| ПК 3.8. | Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом. | |
| ПК 4.1 | Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся. | |
| ПК 4.2 | Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. | |
| ПК 4.3 | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования, на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | |
| ПК 4.4 | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | |
| ПК 4.5 | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования. |
4. В процессе практики я получил практический опыт (да/нет):
| Элементы практического опыта | Да/нет |
| педагогического наблюдения, диагностики и интерпретации полученных результатов | |
| анализа планов и организации деятельности классного руководителя, разработки предложений по их коррекции | |
| определения цели и задач, планирования деятельности классного руководителя | |
| планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий | |
| определения целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания | |
| наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий, обсуждения отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, мастерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции |
5. В процессе прохождения практики определились следующие проблемы в области моей профессиональной подготовки к деятельности в качестве классного руководителя и определены пути их решения:
| Проблемы | Пути решения |
Ф.И.О., подпись студента____________________________/______________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Классный руководитель - руководитель практики от ОУ ___________/_________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Методист – руководитель практики от педагогического колледжа _______/_____________
(подпись)(расшифровка подписи)
Отзыв
|
|