Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Место работы ____
|
|
Карта результативности педагогической деятельности ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ф.И.О.___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Должность_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Место работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________
| 1. Результаты профессиональной деятельности педагога за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации | |||||||||||
| Показатели | Учебные годы/уровень мероприятий | Основание для представления информации* | |||||||||
| 1. Процент (доля) обучающихся (воспитанников), завершивших обучение по дополнительной образовательной программе (% от количества учащихся, обучаемых данным педагогом) | _____ учебный год | _____ учебный год | _____ учебный год | _____ учебный год | _____ учебный год | ||||||
| 2. Наличие участников (в среднем за анализируемый период) фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, конференций, олимпиад, выставок творческих работ и т.п. по учебным профилям (курсам): % от количества учащихся, обучаемых данным педагогом) количество участников (чел., коллектив засчитывается за 1 участника) | муниципальный уровень | республиканский уровень | окружной/федеральный уровень | международный уровень | |||||||
| 3. Наличие победителей (1 место, гран-при, диплом 1 степени и т.п.) и призеров (2 и 3 места, дипломантов в номинациях, лауреатов и т.п.) фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, конференций, олимпиад, выставок творческих работ: (% от количества учащихся, обучаемых данным педагогом) количество участников (чел., коллектив засчитывается за 1 участника | муниципальный уровень | республиканский уровень | окружной/федеральный уровень | международный уровень | |||||||
| 1.4. Удовлетворенность работой педагога дополнительного образования: положительные оценки и отзывы, отсутствие обоснованных жалоб | 10 баллов при наличии положительной оценки и отсутствии обоснованных жалоб | ||||||||||
| 2. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации | |||||||||||
| 1. Системность в организации воспитательной и социально направленной деятельности с родительской общественностью и/или социальными партнерами: - наличие планов работы (да/нет) - наличие раздела об организации воспитания (воспитательной и социально-направленной деятельности) в учебном объединении в дополнительной образовательной программе - наличие программы воспитания и социализации в учебном объединении | _____ учебный год | _____ учебный год | _____ учебный год | _____ учебный год | _____ учебный год | ||||||
| 2. Организация и руководство проектами социальной направленности, разработка и реализация социального проекта с обучающимися и его презентация | уровень ОУ | муниципальный уровень | республиканский уровень | всероссийский уровень | |||||||
| 3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации | |||||||||||
| 1. Проектирование образовательного процесса в ИКТ–насыщенной образовательной среде | фрагментарное использование цифровых ресурсов и программных продуктов | системное использование цифровых ресурсов и программных продуктов | |||||||||
| 2. Участие в сетевых Интернет-проектах, направленных на обеспечение высокого качества организации образовательного процесса | на муниципальном уровне | на республиканском уровне | на федеральном уровне | ||||||||
| 3. Тип реализуемой педагогом образовательной программы: адаптированная, модифицированная, экспериментальная, авторская | |||||||||||
| 4. Наличие определенной методической системы педагога, апробированной в профессиональном сообществе, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации | |||||||||||
| 1. Участие педагога в экспериментальной работе с указанием экспериментов, проводимых на указанных уровнях | уровень ОУ | муниципальный уровень | республиканский уровень | всероссийский уровень | |||||||
| 2. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества (за последние пять лет): открытые занятия, мастер-классы, выступления на семинарах, презентациях, конференциях, круглых столах, курсах повышения квалификации с указанием мероприятий, в рамках которых демонстрировался данный педагогический опыт | уровень ОУ | муниципальный уровень | республиканский уровень | всероссийский уровень | |||||||
| 3. Участие педагога в сетевом взаимодействии в рамках профессиональных сообществ за последние пять лет | на муниципальном уровне | на республиканском уровне | на федеральном уровне | ||||||||
| 4. Участие в экспертной деятельности за последние пять лет | уровень ОУ | муниципальный уровень | республиканский уровень | всероссийский уровень | |||||||
| 5. Наличие публикаций, отражающих методическую систему педагога (статьи в научно-методических изданиях, доклады на научно-практических конференциях, семинарах, методические рекомендации, пособия) | уровень ОУ | муниципальный уровень | республиканский уровень | всероссийский уровень | |||||||
| 5. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования | |||||||||||
| 1. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка и наличие документа соответствующего образца за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации (удостоверение, свидетельство) | |||||||||||
| 2. Наличие поощрений за педагогическую деятельность (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.) | муниципальный (за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации) | республиканский (за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации) | на федеральном уровне | ||||||||
| 3. Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах, в том числе в сфере воспитания и дополнительного образования (например, конкурс «Сердце отдаю детям» и др.) | на муниципальном уровне | на республиканском уровне | на федеральном уровне | ||||||||
*В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижение показателей
Примечание: за достоверность данных работодатель несёт ответственность.
Подпись работодателя
М.П.
|
|