Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






азақстан Республикасы Қарулы Күштерінің жалпыәскери жарғылары




6) қарулы Күштердің Тәртіптік жарғыларының ерекшеліктері және жалпы талаптарының мазмұны;

7) қарулы Күштердің ішкі қызмет жарғыларының ерекшеліктері және жалпы талаптарының мазмұны;

8) қарулы Күштердің саптық жарғыларының ерекшеліктері және жалпы талаптарының мазмұны;

9) қазіргі заманғы ұрыстың жалпы сипатын;

10) ұрыс түрлері және олардың сипатын;

11) мотоатқыштар бөлімшесін ұйымдастыру және оның қарулануын;

12) автоматтың (пулеметтің) атқаратын қызметі, ұрыстық қасиеті, жалпы құрылысы мен жұмыс істеу механизмдерін;бөлімшенің ату карточкасын құруды;

13) қару және оқ-дәрілерді қолдану кезіндегі қауіпсіздік ережелерін;

14) «сап» және «сап элементтері» анықтамаларын;

15) сапқа тұру және саппен қозғалуға арналған пәрмендер, алдын ала берілетін және орындауға берілетін пәрмендердің арасындағы айырмашылықты;

16) саптық және жорықтық адыммен қозғалу, бір орында және қозғалыс кезінде бұрылуды орындау әдістеріді;

17) бөлімшені бір және екі қатарға тұрғызуға берілетін пәрмендер және тұру тәртібі; бір қатардан екі қатарға сап құру және екі қатардан бір қатарға қайта сап құруды;

18) саптан шығу және қайтадан сапқа тұруды орындауға берілетін пәрмендер және орындауды;

19) бағдар және жергілікті жерде бағдарлау туралы жалпы түсінікті;

20) Адрианов компасының құрылысын;

21) азимут туралы түсінік: А – шынайы азимут, мА – магнитті азимуты, δ –магниттік тәуелділікті;

22) компас бойынша көкжиек тұстарын анықтау әдістерін;

23) магнитті азимут бойынша қозғалудың мәнін білуі/түсінуі тиіс.

39.10-сынып оқушылары:

1) бөлімшенің ату карточкасын құруды;

2) кез келген жерде жаудың оғының астымен қозғалуды;

3) кедергілерден (бекіністер) өтуді;

4) бақылау және атыс жүргізетін орынды таңдау, сондай-ақ ұрыс кезінде оқпана қазуды;



5) «Радиациялық қауіп», «Химиялық дабыл!», «Әуе!», «Бөлімше, ұрысқа!» белгілері бойынша әрекет етуді;

6) автоматтың (пулеметтің) атқаратын қызметі, ұрыстық қасиеті, жалпы құрылысы мен жұмыс істеу механизмдерін;

7) қару және оқ-дәрілерді қолдану кезіндегі қауіпсіздік ережелерін;

8) автоматтың (пулеметтің) жарамдылығын, тазалығын тексеру, оны майлау және атуға дайындауды;

9) саптық қалыпты қабылдау, «Саптал!», «Түзел!», «Тік тұр!», «Еркін тұр!» және «Жинақтал!» пәрмендерін орындауды;

10) саптық және жорықтық адыммен қозғалу, бір орында және қозғалыс кезінде бұрылуды орындау әдістерді;

11) саптан шығу және қайтадан сапқа тұруды орындауға берілетін пәрмендер және орындауды;

12) бас киіммен, бас киімсіз бір орында және қозғалыста сәлемдесуді орындауды;

13) жергілікті жерде бағдарлауды;

14) компас бойынша бағдарға қатысты магнитті азимут бағытын анықтауды;

15) магнитті азимут бойынша жергілікті жерде қозғалуды орындай білулері керек.

40.11-сынып оқушылары:

1) әскери қызметті өтудің құқықтық негіздерін;



2) әскерге шақырушылар мен әскерге шақыру жасына дейінгілерді даярлауды;

3) әскери мамандықтар бойынша даярлықты;

4) қозғалыс кезінде бұрылуды;

5) қарумен сапта тұруды;

6) машина маңында және машинадағы сарбаздың әрекеттерін;

7) сапты және машинаны басқаруға арналған белгілерді: қолмен, жалаушамен және шаммен;

8) радиациялық құралдар және химиялық барлауды;

9) радиациялық және химиялық қадағалау бекетінің құрамындағы барлаушының әрекеттерін;

10) жұқпалы аурулардың негізгі топтарының сипаттамасын;

11) карантин және биологиялық зақымдау ошағында обсервациялауды;

12) қыша қолдану арқылы қанайналымға әсер ету шараларын;

13) бинтпен таңудың негізгі әдістерін;

14) нығайтушы және қысушы байламдарды таңу ережелерін;

15) бас, кеуде және құрсақ жарақаттанған кезде байламды таңу ерекшеліктерін;

16) өкпені жасанды желдендіру тәсілдерін («ауызбен ауызға», «ауызбен мұрынға», Сильвестр бойынша, Каллистов бойынша) білуі/түсінуі тиіс.

41.11- сынып оқушылары:

1) машина маңында және машинадағы әрекет ету кезінде бұйрық беруді;

2) қарумен түрлі қимыл-қозғалыс әрекеттерін орындауды;

3) қозғалыс кезінде бұрылуды;

4) белгінің көмегімен сапты және машинаны басқаруды.

5) радиациялық және химиялық барлау құралдарымен жұмыс істеуді;

6) науқасты күтуді;

7) артериялық қысымды анықтауды;

8) жүрекке жанама (жабық) массаж жасау және өкпені жасанды желдендіруді;

9) ашық және жабық түрдегі сынықтарда шина қолдана отырып алғашқы дәрігерлік көмек көрсетуді;

10) бассүйек, бұғана, қабырға, омыртқа, жамбас сүйегі және аяққол сынған кезде алғашқы дәрігерлік көмек көрсетуді (қолда бар құралдарды пайдалана отырып);

11) бас, кеуде, құрсақ, жамбас және аяқ-қолға байлам таңуды;

12) түрлі қайғылы оқиғалар кезінде (үсу, күн тию, электрлік жарақат, суға бату) алғашқы дәрігерлік көмек көрсетуді орындай білулері керек.

42. Тұлғалық нәтижелер,оқушылардың бойында:

1) Қазақстан Республикасының Конституциясына, заң және тәртіпке деген құрмет;

2) белсенді азаматтық ұстаным, патриоттық сезім, өз Отанына қызмет ету және қорғауға дайындық;

3) мемлекеттік және ана тілін меңгеру; қазақ халқының және Қазақстан аумағында өмір сүретін өзге де ұлт өкілдерінің тарихына, мәдениеті мен дәстүрлеріне және өзге де құндылықтарына құрметпен қарауы;

4) жеке басының қауіпсіздігі және өзін қоршаған адамдардың қауіпсіздігін сақтау дағдылары;

5) үлкендерге құрмет, кішілерге қамқор болу; өзге адамдарға деген жақсылық жасау және қамқор болуы керек.

43. Жүйелік-әрекеттік нәтижелер,оқушылар:

1) адамзат қоғамын дамыту үшін ғылым негіздері мен ғылыми жетістіктер жүйесін;

2) ғылыми ақпаратты талдай, өңдей, сараптай және қолдана алуды;

3) таным, құру, зерттеу әдістері және оларды қолдануды;

4) қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникативтік технологияларды білулері керек.

 


mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2019 год. (0.009 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал