Література. Соколов Б. Три жизни Михаила Булгакова

Соколов Б. Три жизни Михаила Булгакова. – М., 1997.

Николенко О. От утопии к антиутопии (о творчестве А. Платонова и М. Булгакова). – Полтава, 1994. – С. 109-203.

Галинская И. Загадки известных книг. – М., 1986. – С. 65-125.

Лакшин В.Я. Мир Михаила Булгакова // Собр. соч. в 5-ти т. – Т. 1. – М., 1989. – С. 5-68.

Лесскис Г. Последний роман Булгакова // Собр. соч. в 5-ти т. – Т. 5. – М., 1990. – С. 607-630.

Михаил и Елена Булгаковы. Дневник Мастера и Маргариты. – М., 2001. – С. 555.

Петровский М.С. Мастер и Город. Киевские контексты Михаила Булгакова. – К., 2001.

Чудакова М.О. Жизнеописание Михаила Булгакова. – М., 1988.

Волощук Е. Образ автора в контексте булгаковской концепции творчества (на материале романа «Мастер и Маргарита) // Зарубіжна література. – 2001. - № 25-28 (липень). – С. 34-42.

Таранік К. Світло і темрява в романі „Майстер і Маргарита”: Матеріали до уроку // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2001. - № 4. – С. 13-20.

Корниенко О.А. «…Так кто ж ты, наконец?»: Воланд в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита» // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2001. - № 1. – С. 13-18.

Соколова Л. Традиції світової культури в романі „Майстер і Маргарита”: Опорні схеми та конспекти. Джерела твору // Всесвітня література та культура. – 2001. - № 4. – С. 25-28.

Абрамова О.Б. „Бином Булгакова», или пятое измерение «Мастер и Маргарита» // Искусство и образование. – 2000. - № 3. – С. 4-18; № 4. – С. 14-34; 2001. - № 1. – С. 60-82.

Практичне заняття № 4

Т Е М А: Особливості поетики та стилю Е. Хемінгуея-прозаїка

(«В наш час», «Старий і море»)

М Е Т А: виявити сюжетно-композиційні та художні особливості новели «Кішка під дощем» Е. Хемінгуея; дослідити символічно-притчовий зміст повісті Е. Хемінгуея «Старий і море» та розкрити її жанрову специфіку, визначити роль підтексту («принцип айсберга») в творі.

Завдання: письмово: підготувати ідейно-художній аналіз новели «Кішка під дощем»

Е. Хемінгуея (згідно плану), усно: дати визначення поняття повість-притча та виявити її риси в творі «Старий і море».

П Л А Н

1. Ідейний задум та принципи композиції книги «В наш час» Е. Хемінгуея (тема війни та її наслідків в книзі; двуплановість книги, смислове навантаження мініатюр, роль прологу та заключення; місце новели «Кішка під дощем» і мініатюри, що передує їй, в книзі «В наш час»).

2. Ідейно-естетичний аналіз новели «Кішка під дощем»:

а) Структура новели. Експозиція, зав’язка, кульмінація, розв’язка. Своєрідність їх;

б) Принципи зображення героїв. Специфіка психологізму;

в) Роль повторів;

г) Значення підтексту;

д) Функція «ключової фрази»;

ж) Система образів у новелі;

з) Ідейно-композиційна функція мотиву дощу та сутінок;

к) Тема війни та її наслідків в новелі.

3. Своєрідність художньої майстерності Хемінгуея-новеліста.

4. «Життєподібний» сюжет і філософсько-символічний зміст повісті-притчі «Старий і море» Е. Хемінгуея. Сенс фіналу твору.

5. Проблематика повісті-притчі «Старий і море».

6. Поняття про хемінгуеївський стиль («принцип айсберга», лаконізм).

7. Методичні аспекти вивчення творчості Е. Хемінгуея в школі.