IV. Критерії визначення переможців конкурсу

4.1. Виявлення переможців на кожному етапі здійснюється за встановленими критеріями (див.додатки).

4.2. Конкурсна комісія розглядає подані кураторами документи на конкурс і надає попередні висновки.

4.3.На першому етапі робота куратора за навчальний рік оцінюється за наступними показниками:

- наявність необхідної документації (папка куратора);

- успішність і відвідуваність занять студентами групи;

- участь студентів групи в СНДР, перемоги в університетських, обласних, Всеукраїнських наукових конкурсах, олімпіадах;

- участь студентів групи в заходах факультету, університету і за межами університету;

- робота студентського самоврядування в групі;

- організація спортивно-оздоровчої роботи серед студентів групи;

- організація змістовного дозвілля студентів;

- дотримання студентами групи правил внутрішнього розпорядку;

- різноманітність і доцільність форм і методів виховної роботи зі студентами;

- професійна спрямованість поза аудиторної виховної роботи куратора групи;

- виховна робота зі студентами групи в гуртожитку.

На другому етапі оцінка роботи куратора здійснюється за наступними показниками:

- результати анкетування студентів групи «Куратор очима студентів»;

- оцінка роботи куратора заступником декана факультету з виховної роботи;

- довідка-звіт куратора про виконану роботу;

- проведення відкритого виховного заходу в групі. (Критерії оцінки відкритого виховного заходу (від 0 до 5 балів за кожним показником):

а)актуальність змісту заходу;

б)відповідність змісту меті і завданням заходу;

в)активність студентів групи;

г)якість організації заходу;

д)педагогічна майстерність куратора;

е)виховний ефект заходу;

є)творчий підхід до підготовки і проведення заходу;

ж)використання сучасних форм і технологій роботи зі студентами.

4.4. При підведенні підсумків конкурсу комісія оцінює, яким чином робота куратора сприяла реалізації концепції виховної роботи серед студентів, і в першу чергу її наступних цілей:

- участь у формуванні згуртованого колективу студентської групи;

- виховання громадянськості, патріотизму, загальної і професійної культури студентів, їх ціннісного ставлення до історії і традицій університету і своєї спеціальності;

- участь у створені умов для адаптації, соціалізації, самовизначення та самореалізації студентів;

- вплив на формування соціальної активності, професійної спрямованості та Я-концепції студентів;

- надання допомоги студентам в плануванні самостійної роботи, виконанні ними навчального графіка;

- посилення мотивації навчальної діяльності, розвиток потенційних творчих здібностей студентів;

- інформованість: матеріальне становище і духовні потреби студентів, індивідуальні особливості, схильності і захоплення, умови життя і побуту студентів;

- сприяння в наданні допомоги студентам-сиротам, інвалідам, малозабезпеченим студентам групи;

- рівень методично-консультативної допомоги студентами в підготовці і проведенні культурно-масових та фізкультурно-оздоровчих заходів, екологічних акцій тощо;

- ознайомлення студентів зі Статутом університету, правилами внутрішнього розпорядку і режиму в навчальних корпусах і гуртожитках;

- інформованість про стан справ в університеті;

- доведення до відома студентів і роз’яснення наказів та розпоряджень Міністерства освіти, Міністерства агрополітики, ректора університету та декана факультету стосовно навчання, життя і побуту студентів.

Вищевказане досягається за допомогою різноманітних форм кураторської роботи, будь-яка з яких враховується комісією при підведенні підсумків конкурсу. Також комісією оцінюються і враховуються при підведенні підсумків новаторські ідеї та їх втілення у виховній роботі з групою. Разом з тим комісія керується наступними типовими показниками, що характеризують роботу кураторів:

- проведення зборів в групі, створення умов для вияву та розвитку організаційного потенціалу студентського активу;

- участь студентів групи в заходах за планом навчально-виховної роботи університету;

- участь куратора і студентів його групи в житті гуртожитку, допомога у вирішенні побутових проблем студентів;

- створення в групі атмосфери нетерпимості до порушень прав, аморальних вчинків, пияцтва, наркоманії;

- допомога студентам в організації літньої виробничої практики і в працевлаштуванні за фахом;

- організація зустрічей з лідерами громадської думки регіону та держави;

- збереження та розвиток традицій університету й факультету;

- надання допомоги студентам в організації навчання, вирішенні виникаючих труднощів;

- залучення студентів до наукової роботи, спортивних секцій, художньої самодіяльності, клубів за інтересами, гуртків;

- контроль за результатами модулів та екзаменаційних сесій, перездачею іспитів;

- контакти з викладачами, що ведуть заняття в групі;

- підтримка зв’язку (у необхідних випадках) з батьками студентів;

- тісний зв’язок з деканатом факультету, кафедрами, що забезпечують навчальний процес в групі, студентською профспілковою організацією, студентським самоврядуванням;

- представлення студентів групи до заохочень або стягнень;

- думка колег про організаційно-виховну діяльність куратора;

- думка студентів про куратора.