Коструктивные умения.

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

1. Умение наблюдать, анализировать и оценивать уровень развития,

воспитанности и обученности каждого ребенка.

2. Умение анализировать конкретные педагогические ситуации,

оценивать их и учитывать при организации активного

3. Умение анализировать и оценивать реально существующие

педагогические явления, причины, условия и характер их

возникновения и развития (например, причины неуспеваемости

младших школьников, проявления агрессии, девиантного

4. Умение анализировать педагогическую деятельность других

педагогов (на основе наблюдения), изучать передовой опыт,

выявлять достоинства и недостатки деятельности.

5. Умение анализировать свою собственную деятельность, выделять

удачные приемы в работе, недостатки с целью дальнейшего

совершенствования собственной педагогической деятельности.

1. Умение проектировать развитие личности каждого ребенка и

2. Умение прогнозировать результаты обучения и воспитания,

возможные трудности в процессе обучения и воспитания отдельных

3. Умение выделять и точно формулировать конкретные

педагогические задачи, определять условия их решения.

4. Умение планировать свою работу по руководству различными

5. Умение теоретически обоснованно выбирать средства, методы и

организационные формы воспитательно-образовательной работы.

1. Умение анализировать и отбирать содержание учебно-

воспитательного материала в соответствии с целями обучения и

воспитания, с учетом уровня воспитанности и обученности детей.

2. Умение дидактически обрабатывать материал на основе принципа

доступности, соотносить его с конкретными образовательными,

3. Умение находить наиболее рациональное решение, связанное с

организацией различных видов деятельности детей, с

распределением между ними ролей и обязанностей в совместной

деятельности, с одновременной организацией детей для выполнения

4. Умение обоснованно, с учетом психологических особенностей

младшего школьника, определять логическую структуру учебных и

внеучебных занятий, последовательность учебных действий.