отношение к труду как СП-бу ж\д

Отношения к природе и обществу

отношение к труду как СП-бу ж\д

3. отношение к людям (зд. Будут форм-ся коммуникативные черты Х это ядро Х! сензитивный период зд. 2\3-5\6 лет мама первая и тп Чем меньше индивид имеет опыт общения с людьми тем более стереотипно будет его отношение к ним)

4. Отношение к самому себе (тут 2й сензитивный период в формир Х – подростковый. Когда на основе рефлексии склад-я это отшение – формир-я рефлексивные черты Х, рефлексия становится потребностью. Зд. Большое значение имеет дифференцированность отношений- чем больше дитя вкл в соц взаимод-е, тем интенсивнее происходит процесс формир-я этих качеств. Рефлексивные черты завершают формир-е Х)

Х может измениться под влиянием жизненных обстоятельств или самостоятельных изменений.

Характер – совокупность устойчивых индидуальных св-в чел, складыввющихся и проявляющихся в деятельности и общении. Это еще и единство отношения и способов к действию. Причем если это единство наруш, то черту Х трудно выявить, сложно с диагностикой.

Х- отношение+привычка (в основе теста Личко). Единство устойчивого и изменчивого. Несмотря на то что Х-проявление индивидуального, многие пытались выделить типы Х.

Понятие «акцентуации» было введено в психологию Карлом Леонгардом. А- крайний вариант нормы. Эти черты характера могут быть присущи каждому и при слабой степени выраженности могут остаться незаметными. В случае высокой интенсивности прояления они окрашивают поведение чел в целом и придают личное своеобразие. Осюда черты: латентные и явные (личко).

Типы по леонгарду:

· гипертимный (желание деятельности, погоня за переживаниями, оптимизм, ориентированность на удачи);

· дистимический (заторможенность, подчеркивание этических сторон, переживания и опасения, ориентированность на неудачи);

· аффективно-лабильный (взаимная компенсация черт, ориентированность на различные эталоны);

· тревожный (боязливость, робость, покорность);

· аффективно-экзальтированный (воодушевление, возвышенные чувства, возведение эмоций в культ);

· эмотивный (мягкосердечие, боязливость, сострадание)

· демонстративный (самоуверенность, тщеславие, хвастовство, ложь, лесть, ориентированность на собственное Я как на эталон);

· педантичный (нерешительность, совестливость, ипохондрия, боязнь несоответствия Я идеалам);

· застревающий (подозрительность, обидчивость, тщеславие, переход от подъема к отчаянию); - аналог Иксотима, Вязкого характера по Кречмеру.

· возбудимый (вспыльчивость, тяжеловесность, педантизм, ориентированность на инстинкты).

Тест К. Леонгарда - Н. Шмишека предназначен для выявления типов акцентуаций характера(для взрослых). Опросник состоит из 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера (акцентуациями личности). Доминирующий тип акцентуированного характера определяется по максимальному числу баллов, которые наберет испытуемый в результате тестирования.

Диагностика еще можно добавить, что необходим коплексный подход, ибо Х-индивидуальное св-во чел. Можно добавить проектинвые, рисуночные тетсты, также вкл. Наблюдение, беседу ну и добавить: есть некоторые шкалы в MMPI – 1. Шкала ипохондрии (HS) — определяет «близость» обследуемого к астено-невротическому типу личности; Шкала истерии (Hy) — разработана для выявления лиц, склонных к невротическим реакциям конверсионного типа (использование симптомов физического заболевания в качестве средства разрешения сложных ситуаций); Шкала психопатии (Pd) — направлена на диагностику социопатического типа личности; Шкала паранойи (Pa) — позволяет судить о наличии «сверхценных» идей, подозрительности (паранойяльный тип личности); Шкала психастении (Pt) — устанавливается сходство обследуемого с больными, страдающими фобиями, навязчивыми действиями и мыслями (тревожно-мнительный тип личности); Шкала шизофрении (Sc) — направлена на диагностику шизоидного (аутического) типа личности; Шкала гипомании (Ma) — определяется степень «близости» обследуемого гипертимному типу личности;

Наиболее ярко Х проявляется в подрастковом возрасте. А могут сглаживаться со времением. Личко разработал патодиагностический опросник ПДО для изучения типов акцентуации.

Типы по личко (можно наверно выучить кого-то одного из них я думаю)

Гипертимный (сверхактивный) тип акцентуации выражается в постоянном повышенном настроении и жизненном тонусе, неудержимой активности и жажде общения, в тенденции разбрасываться и не доводить начатое до конца. Люди с гипертимной акцентуацией характера не переносят однообразной обстановки, монотонного труда, одиночества и ограниченности контактов, безделья. Тем не менее, их отличает энергичность, активная жизненная позиция, коммуникабельность, а хорошее настроение мало зависит от обстановки. Люди с гипертимной акцентуацией легко меняют свои увлечения, любят риск.

Циклоидный. При циклоидном типе акцентуации характера наблюдается наличие двух фаз — гипертимности и субдепрессии. Они не выражаются резко, обычно кратковременны (1—2 недели) и могут перемежаться длительными перерывами. Человек с циклоидной акцентуацией переживает циклические изменения настроения, когда подавленность сменяется повышенным настроением. При спаде настроения такие люди проявляют повышенную чувствительность к укорам, плохо переносят публичные унижения. Однако они инициативны, жизнерадостны и общительны. Их увлечения носят неустойчивый характер, в период спада проявляется склонность забрасывать дела. Сексуальная жизнь сильно зависит от подъёма и спада их общего состояния. В повышенной, гипертимной фазе такие люди крайне похожи на гипертимов.

Лабильный. Лабильный тип акцентуации подразумевает крайне выраженную переменчивость настроения. Люди с лабильной акцентуацией имеют богатую чувственную сферу, они весьма чувствительны к знакам внимания. Слабая сторона их проявляется при эмоциональном отвержении со стороны близких людей, утрате близких и разлуке с теми, к кому они привязаны. Такие индивиды демонстрируют общительность, добродушие, искреннюю привязанность и социальную отзывчивость. Интересуются общением, тянутся к своим сверстникам, довольствуются ролью опекаемого.

Астено-невротический. Астено-невротический тип характеризуется повышенной утомляемостью и раздражительностью. Астено-невротические люди склонны к ипохондрии, у них высокая утомляемость при соревновательной деятельности. У них могут наблюдаться внезапные аффективные вспышки по ничтожному поводу, эмоциональный срыв в случае осознания невыполнимости намеченных планов. Они аккуратны и дисциплинированы.

Сенситивный (сензитивный). Люди с сенситивным типом акцентуации весьма впечатлительны, характеризуются чувством собственной неполноценности, робостью, застенчивостью. Зачастую в подростковом возрасте становятся объектами насмешек. Они легко способны проявлять доброту, спокойствие и взаимопомощь. Их интересы лежат в интеллектуально-эстетической сфере, им важно социальное признание.

Психастенический. Психастенический тип определяет склонность к самоанализу и рефлексии. Психастеники часто колеблются при принятии решений и не переносят высоких требований и груза ответственности за себя и других. Такие субъекты демонстрируют аккуратность и рассудительность, характерной чертой для них является самокритичность и надёжность. У них обычно ровное настроение без резких перемен. В сексе они зачастую опасаются совершить ошибку, но в целом их половая жизнь проходит без особенностей.

Шизоидный. Шизоидная акцентуация характеризуется замкнутостью индивида, его отгороженностью от других людей. Шизоидным людям не достаёт интуиции и умения сопереживать. Они тяжело устанавливают эмоциональные контакты. Имеют стабильные и постоянные интересы. Весьма немногословны. Внутренний мир почти всегда закрыт для других и заполнен увлечениями и фантазиями, которые предназначены только для услаждения самого себя. Могут проявлять склонность к употреблению алкоголя, что никогда не сопровождается ощущением эйфории.

Эпилептоидный. Эпилептоидный тип акцентуации характеризуется возбудимостью, напряжённостью и авторитарностью индивида. Человек с данным видом акцентуации склонен к периодам злобно-тоскливого настроения, раздражения с аффективными взрывами, поиску объектов для снятия злости. Мелочная аккуратность, скрупулезность, дотошное соблюдение всех правил, даже в ущерб делу, допекающий окружающих педантизм обычно рассматриваются как компенсация собственной инертности. Они не переносят неподчинения себе и материальные потери. Впрочем, они тщательны, внимательны к своему здоровью и пунктуальны. Стремятся к доминированию над сверстниками. В интимно-личностной сфере у них ярко выражается ревность. Часты случаи алкогольного опьянения с выплескиванием гнева и агрессии.

Истероидный. У людей с истероидным типом ярко выражен эгоцентризм и жажда быть в центре внимания. Они слабо переносят удары по эгоцентризму, испытывают боязнь разоблачения и боязнь быть осмеянными, а также склонны к суициду. Для них характерны упорство, инициативность, коммуникативность и активная позиция. Они выбирают наиболее популярные увлечения, которые легко меняют на ходу.

Неустойчивый. Неустойчивый тип акцентуации характера определяет лень, нежелание вести трудовую или учебную деятельность. Данные люди имеют ярко выраженную тягу к развлечениям, праздному времяпрепровождению, безделью. Их идеал — остаться без контроля со стороны и быть предоставленными самим себе. Они общительны, открыты, услужливы. Очень много говорят. Секс для них выступает источником развлечения, сексуальная жизнь начинается рано, чувство любви им зачастую незнакомо. Склонны к потреблению алкоголя и наркотиков.

Конфо́ рмный. Конформный тип характеризуется конформностью окружению, такие люди стремятся «думать, как все». Они не переносят крутых перемен, ломки жизненного стереотипа, лишения привычного окружения. Их восприятие крайне ригидно и сильно ограничено их ожиданиями. Люди с данным типом акцентуации дружелюбны, дисциплинированы и неконфликтны. Их увлечения и сексуальная жизнь определяются социальным окружением. Вредные привычки зависят от отношения к ним в ближайшем социальном круге, на который они ориентируются при формировании своих ценностей.

Смешанные типы. Достаточно часто встречаются при как акцентуациях характера, так и при психопатиях. Однако далеко не все сочетания описанных типов возможны.

ПДО включает 25 таблиц — наборов фраз («Самочувствие», «Настроение» и др.) В каждом наборе от 10 до 19 предлагаемых ответов.

С испытуемым проводится два исследования. В первом исследовании ему предлагается в каждой таблице выбрать наиболее подходящий для него ответ.Во втором исследовании предлагается выбрать в тех же таблицах наиболее неподходящие, отвергаемые ответы. Опросник Предназначен для определения в возрасте 14–18 лет типов акцентуаций характера и типов психопатий, а также сопряженных с ними некоторых личностных особенностей (психологической склонности к алкоголизации, делинквентности и др.) У подростков от типа акцентуации характера зависит многое — особенности транзиторных нарушений поведения («пубертатных кризов»), острых аффективных реакций и неврозов (как в их картине, так и в отношении вызывающих их причин). Тип акцентуации также в значительной мере определяет отношение подростка к его соматическим заболеваниям, особенно длительным.

Акцентуация характера выступает как важный фактор фона при эндогенных психических заболеваниях и как фактор предрасполагающий при реактивных нервно-психических расстройствах. С типом акцентуации характера необходимо считаться при разработке реабилитационных программ для подростков. Этот тип служит одним из главных ориентиров для медико-психологических рекомендаций, для советов в отношении будущей профессии и трудоустройства, а последнее же весьма существенно для устойчивой социальной адаптации. Знание типа акцентуации характера важно при составлении психотерапевтических программ в целях наиболее эффективного использования разных видов психотерапии (индивидуальной или групповой, дискуссионной, директивной и др.).

Псих помощь: В подрастковый период особенно важно оказать превентивную и консультативную помощь подросткам в целях профилактики и коррекции возможной социальной и психологической дезадаптации. Поэтому для любой школы очень актуально создание программы социально-педагогического сопровождения, которая бы позволила на ранних этапах диагностировать данную проблему и осуществлять комплекс мер по коррекции акцентуации характера подростков. Социально-педагогическое сопровождение — это комплекс превентивных, просветительских, диагностических и коррекционных мероприятий, направленных на проектирование и реализацию условий для успешной социализации подростков; перспектив их личностного роста. Среди форм реализации поставленных задач можно выделить:

— беседы, занятия-практикумы, классные часы по проблеме формирования характера, о способах саморегуляции подростков и т.д.;

— развитие творческого потенциала учащихся через организацию конкурсов, олимпиад, КВНов, предметных недель, познавательных и развлекательных экскурсий, посещение театров, спектаклей, фильмов, выставок. Так, например, для учащихся с гипертимной акцентуацией рекомендуются постоянная смена различных видов деятельности, разнообразие учебных заданий. Кроме этого, такие подростки любят получать задания, где могли бы проявить свою активность. Учащимся тревожного типа не следует создавать ситуаций тревоги, контроль знаний следует проводить в формах, не вызывающих психических травм у ребенка. Демонстративных подростков не рекомендуется поддерживать в их стремлении быть в центре внимания. Допустимы ситуации игнорирования поднятой руки учащегося на уроке.