Общая характеристика подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению Химическая технология

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю

Ректор ТПУ_____________П.С. Чубик

«_____»____________________2014 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

по направлению подготовки 18.06.01 Химическая технология

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Профили:

05.17.04 Технология органических веществ;

05.17.07 Химическая технология топлива и высокоэнергетических веществ;

05.17.08 Процессы и аппараты химических технологий;

05.17.11 Технология силикатных и тугоплавких неметаллических материалов;

Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

ТОМСК 2014

Общие положения и нормативная база основной образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Настоящая основная образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 18.06.01 Химическая технология, реализуемая ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» разработана на основе следующих нормативных документов:

· Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации», № 273-ФЗ от 29.12.2012;

· Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 № 878 об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 18.06.01 «Химическая технология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации);

· Приказ Минобрнауки РФ от 19.11.2013 № 1259 " Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам высшего образования -программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре";

· Приказ МинобрнаукиРф от 26.03.2014 № 233 " Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре";

· Приказ Минобрнауки РФ от 02.09.2014 №1192 " Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре";

Паспорта научных специальностей 05.17.04 « Технология органических веществ»; 05.17.07 «Химическая технология топлива и высокоэнергетических веществ»; 05.17.08 «Процессы и аппараты химических технологий»; 05.17.11 «Технология силикатных и тугоплавких неметаллических материалов», разработанные экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Министерства в связи с утверждением приказом Минобрнауки России от 25 февраля 2009 г. N 59 Номенклатуры специальностей научных работников (редакция от 18 января 2011 года);

· Устав Томского политехнического университета;

· Локальные акты Томского политехнического университета.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника аспирантуры по профилям подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин, программы педагогической и/или производственной практики, программу НИР, программы кандидатских и вступительных экзаменов, программу государственной итоговой аттестации.

Общая характеристика подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению Химическая технология

2.1. Цель аспирантуры –подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, способных к инновационной деятельности в сфере науки, образования, культуры и управления.

2.2. Основными задачами подготовки аспиранта являются:

ü формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

ü углубленное изучение теоретических и методологических основ проектирования, эксплуатации и развития химической технологии;

ü совершенствование философской подготовки, ориентированной на профессиональную деятельность;

ü совершенствование знаний иностранного языка для использования в научной и профессиональной деятельности;

ü формирование компетенций, необходимых для успешной научно-педагогической работы в данной отраслинауки.

2.3. Нормативный срок освоения основной образовательной подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 18.06.01 «Химическая технология»по очной форме обучения составляет 4 года, по заочной форме обучения – 5 лет.

2.4. Объем основной образовательной программы, составляет 240 зачетных единиц.

2.5. При условии освоения основной образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и успешного прохождения государственной итоговой аттестации (ГИА) присваивается квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

2.6. Реализация программы аспирантуры возможна с использованием сетевой формы, применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших ООП по направлению «Химическая технология»

3.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры:

· теоретическое и экспериментальное исследование, математическое и компьютерное моделирование химико-технологических процессов, конструирование и проектирование аппаратов, узлов, деталей, устройств, установок, оборудования химико-технологического назначения, а также совокупность технических средств, способов и методов человеческой деятельности по производству номенклатуры химических соединений, управлению материальными и энергетическими потоками и взаимных преобразованийв системе энергия–теплота;

· проектирование, конструирование, создание, монтаж и эксплуатация аппаратов для проведения химико-технологических процессов;

· эксплуатация современных промышленных предприятий, заводов, комбинатов, технологических схем производствхимической промышленности.

3.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются:

· предприятия химико-технологической переработки сырья, органического и неорганического синтеза крупнотоннажных и малотоннажных продуктов и материалов, системы энергообеспечения предприятий, объекты «малой химии»;

· нетрадиционные способы и методы переработки техногенного сырья;

· реакторы, аппараты колонного типа (абсорбционные, ректификационные), теплообменная аппаратура;

· каталитические процессы и реакторы с подвижным и стационарным слоем катализатора;

· экзо- и эндотермические процессы химической технологии, утилизация теплоты и энергии;

· технологические регламенты производств;

· модели и способы оптимизации технологических режимов работы существующих и проектируемых предприятий;

· методы и аппараты компактирования твердых дисперсных материалов;

· аппараты высокого давления, правила их эксплуатации;

· системы стандартизацииисистемы автоматизированного управления технологическими процессами;

· системы транспортирования газов, жидкостей и твердых материалов;

3.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

Научно-исследовательская деятельность в области:

Ø разработки программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовки заданий для проведения исследовательских и научных работ;

Ø сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбор и обоснование методик и средств решения поставленных задач;

Ø разработки методик и организации проведения экспериментов и испытаний, анализ их результатов;

Ø подготовки научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

Ø участие в конференциях, симпозиумах, школах, семинарах и т.д.;

Ø разработки физико-химических и математических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере;

Ø защиты объектов интеллектуальной собственности, управление результатами научно-исследовательской деятельности;

Преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

4. Результаты освоения ООП аспирантуры по направлению «Химическая технология»

В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы универсальные компетенции, общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки, профессиональные компетенции, определяемые профилем программы аспирантуры в рамках направления подготовки «Химическая технология».

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

· способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

· способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

· готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

· готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

· способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

· способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

Ø владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности (ОПК-1);

Ø владением культурой научного исследования в том числе, с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

Ø способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности и в области профессиональной деятельности (ОПК-3);

Ø готовностью организовать работу исследовательского коллектива в профессиональной деятельности (ОПК-4);

Ø готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-5).

Перечень профессиональных компетенций программы аспирантуры в соответствии с профилем программы и (или) номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утверждаемой Министерством образования и науки Российской Федерации представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Базовый учебный план и график учебного процесса

Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и вариативную часть. Это обеспечивает возможность реализации программ аспирантуры, имеющих различную направленность программы в рамках одного направления подготовки.

Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:

Блок 1. " Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2. " Практики", который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3. " Научно-исследовательская работа", который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 4. " Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации " Исследователь.Преподаватель-исследователь".Структура программы аспирантуры

Базовые дисциплины (9 ЗЕ /324 часа, из них 174 часов аудиторной нагрузки):

1. «История и философия пауки» (3 ЗЕ / 108 часов, из них 54 часов аудиторной нагрузки).

2. «Иностранный язык» (6 ЗЕ/ 216 часов, из них 120 часов аудиторной нагрузки).

Вариативная часть. Модуль общепрофессиональных дисциплин (12 ЗЕ /432 часа, из них 54 часа аудиторной нагрузки

1.1. Методы организации, планирования и обработки результатов инженерного эксперимента (4 ЗЕ / 144 часа, из них 18 часов аудиторной нагрузки).

1.2. Физико-химические методы анализа (4 ЗЕ / 144 часа, из них 18 часов аудиторной нагрузки).

2. Методология подготовки и написания диссертации (4 ЗЕ / 144 часа, из них 18 часов аудиторной нагрузки).

3. Профессиональные компетенции преподавателя инженерного вуза (4 ЗЕ / 144 часа, из них 18 часов аудиторной нагрузки).

Вариативная часть. Модуль общепрофессиональных дисциплин (9 ЗЕ /324 часа, из них 72 часа аудиторной нагрузки):

4.Технология органических веществ (9 ЗЕ/324 часа, из них 72 часа аудиторной нагрузки).

5. Химическая технология топлива и высокоэнергетических веществ (9 ЗЕ/324 часа, из них 72 часа аудиторной нагрузки).

6. Процессы и аппараты химических технологий (9 ЗЕ /324 часа, из них 72 часа аудиторной нагрузки).

7. Технология силикатных и тугоплавких неметаллических материалов(9 ЗЕ /324 часа, из них 72 часа аудиторной нагрузки)

6. Структура и содержание образовательной программы аспирантуры по направлению «Химическая технология»

– Учебный план и календарный график по направлению.

– Программа подготовки аспирантов по истории и философии науки.

– Программа подготовки аспирантов по иностранному языку (английский, немецкий, французский).

– Программа подготовки аспирантов по специальной дисциплине.

– Программы подготовки аспирантов по дисциплинам по выбору.

– Программа педагогической практики.

– Программа производственной практики.

– Программа научно-исследовательской работы.

– Программа государственной итоговой аттестации.

7. Условия реализации основной образовательной программы подготовки аспиранта по направлению «химическая технология»

7.1. Кадровое обеспечение.

Подготовка аспирантов по основной образовательной программе аспирантуры по направлению Электро- и теплотехника обеспечивается следующими кафедрами ТПУ:

Категории научных руководителей аспирантов

7.2. Учебно-методическое обеспечение.

Национальный исследовательский Томский политехнический университет обеспечивает каждого аспиранта основной учебной и учебно-методической литературой, необходимой для успешного освоения образовательной программы по направлению «Химическая технология».

Собственная библиотека университета удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения. Реализация программы аспирантуры обеспечивается доступом каждого аспиранта к фондам собственной библиотеки, электронно-библиотечной системе, а также наглядным пособиям, мультимедийным, аудио-, видеоматериалам.