Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Применяют умения самостоятельно принимать решения, какой высоты будет забор, строить забор, доводить начатое дело до конца.
|
|
Оқ у қ ызметінің ұ йымдастырулы техналогиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы Группа 2 младшая. Дата25.04.2016г.
Білікті Образовательная область: познание.
Тарау Разделы: Конструирование.
Тақ ырыбы Тема: Зоопарк.
Билингвальный компонент: Зоопарк-, животные-, забор-.
| Цели | Деятельность педагога (способы, методы, приемы) | Дидактический материал | Действия детей | |
| 1 этап Мотивационно-побудительный | Воспитывать познавательный интерес. | Круг радости «Волшебный цветок». Предложить детям рассмотреть «Зоопарк» Воспитатель предлагает детям подуть на загородки. - что произошло? -что же делать? все животные разбежались! | цветок животные, загородки из бумаги. | Дети стоят в кругу и передают друг другу цветок и проговаривают добрые пожелания своему соседу. Дети внимательно рассматривают, обращают внимание на высоту загородок и форму вальеров. Дети отвечают на вопросы и высказывают свое мнение. |
| 2 этап организа ционно-поисковый | Учить самостоятельно принимать решения, какой высоты будет загородка. Закрепить умение строить загородку(заборчик). Развивать мышление. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе. | Беседа. Загадка. Есть коробка у меня, В ней живут мои друзья. Они очень разные, Желтые, красные, Зеленые и синие, Все дружные и сильные. Вместе любят собираться И в постройки превращаться. - из чего же можно сделать загородки? - какие детали нам нужны? -какой высоты вы будете строить? Дидактическое упражнение «Какой заборчик тебе нравиться!» Игра «Переводчик» Пальчиковая гимнастика «Замок» Самостоятельная работа. (по схемам) Игра «Мы построили зоопарк» | Картинки из серии «Зоопарк» Коробка с конструктором Схемы различных заборов Схемы, конструктор. Детские постройки и животные. | Отгадывают загадку, рассматривают конструктор. Ответы детей. Дети рассматривают схемы и выбирают, какой будут строить. Проговаривают слова на казахском языке. Выполняют движения в соответствии с текстом. Дети самостоятельно строят для животных заборчик. Дети обыгрывают свои постройки. |
| 3 этап рефлексивно-коррегирующий | Воспитывать умение анализировать, отвечать на вопросы. | Итог. - что сегодня строили? -какие детали вы использовали? -Какие слова на казахском языке запомнили? Рефлексия. «Три озера» | 3 озера: большое, поменьше, маленькое. | Ответы детей. . Дети выбирают озера по своему настроению. |
Кү ткен нә теже Ожидаемый результат:
Воспроизводят слова на казахском языке
Понимают, что заборы бывают разные и по форме и по величине.
Применяют умения самостоятельно принимать решения, какой высоты будет забор, строить забор, доводить начатое дело до конца.
|
|