Кіріспе

Оқ у іс-тә жірибе университет қ абырғ асында жинағ ан білімді практика жү зінде іске асырудың бірден-бір қ ұ ралы болып табылады.

Оқ у іс-тә жірибесінің мақ саты – теориялық жинақ талғ ан білімдерді практика жү зінде мектептерде сынап, жү зеге асыру.

Бұ л мақ саттарды жү зеге асыру ү шін іс-тә жірибе ө тетін орын ретінде №41 жалпы білім беретін орта мектеп таң дап алынды. Бұ л мектепте ө з ісінің мамандары жұ мыс атқ арып жатыр. Педагогикалық ұ жым қ ұ рамы – 46.Оқ ушылар саны-493.

Мектепте 6 кү ндік жұ мыс кү ндері, 2 ауысымда жұ мыс істейді. Тарих пә ні аптасына 3 рет ө ткізіледі. Сабақ тар сағ ат 8: 00-ден басталады.Сабақ тың ұ зақ тығ ы-45 минут.

Мектептегі кабинеттер саны -......, іс-шаралар ө тетін зал- 1, спорт залы- 1, кітапхана- 1.

Сабақ тан кейінгі уақ ытта мектепте ә р-тү рлі ү йірмелер жұ мыс жасайды: шығ армашылық, ә н-кү й, кө ркем ә дебиет жә не спорттық.

Жоғ арыда айтылып кеткендерді қ орытындылай келе, мектепте білім беру процесін жетік тү рде жү зеге асыру ү шін барлық жағ дайлар жасалғ анын атап кетуімізге болады.

Іс-тә жірибе ө ту барысында мен «№41 жалпы білім беретін орта мектеппен» жә не мектеп басшылығ ымен таныстым.

Іс-тә жірибенің бірінші кү ні бізді тарих пә нінен жетекшіміз Тү сіпбекова Гү лнұ р Рымбекқ ызымен таныстырды.Кейін мен тарих пә нінің мұ ғ алімінің жұ мыс кестесімен таныстым. Мағ ан сынып жетекшілікке 11 «Б» сыныбы берілді. Бір апта бойы мен 11 «Б» сыныбының сабақ тарына жә не тарих сабақ тарына қ атыстым.Сыныбымның журналымен, оқ ушылардың тө лқ ұ жаттарымен, сабақ қ а қ атысымен жә не мектептің қ оғ амдық ө міріне қ атысуымен таныстым. Іс-тә жірибе ө ткен уақ ыт ішінде мен 11 «Б» сыныбының тарих сабақ тарына жә не одан ө зге 8, 9, 10-сыныптардың тарих сабақ тарына қ атыстым.

Мағ ан бекітілген 11 «Б» сыныбының сынып жетекшісі – Тү сіпбекова Гү лнұ р Рымбекқ ызымен біріге отырып жұ мыстар атқ ардық. Сынып сағ аттарына қ атысып, тә рбие жоспарының қ ұ рылу ретімен танысып, мең гердім.

Бір апта ө ткен соң, тарихтан сабақ беруге кірістік. 11 «Б» сыныбы Ұ БТ тапсыратын болғ андық тан, тарихтан сабақ ө ткізіге мағ ан 8 «а» сыныбы бекітілді. Сабақ ө ткізбестен бір кү н бұ рын, тарих жетекшіме сабақ қ а қ ұ рғ ан жоспарымды тесертіп, қ ателіктерін ескеріп отырдым. Қ азақ стан тарихынан 12 сабақ, дү ние тарихынан 6 сабақ ө ткіздім:

Қ азақ стан тарихы: «Қ азақ стандағ ы 1867-1868 жж. реформалар», «1867-1868 жж. Басқ ару туралы Ережелер», «Қ азақ стандағ ы патша ә кімшілігінің қ оныс аудару жә не жер саясаты», «Қ азақ станның ХІХ ғ. ІІ жартысындағ ы ә леуметтік-экономикалық дамуы», «Ө ндіріс орындарының жә не жұ мысшылардың пайда болуы», «Қ алалар», «Сауда.Жә рмең келер», «1860-1870 жж. азаттық кү рес», «ХІХ ғ асырдың 80-90 жж. ә кімшілік-территориялық реформалар», «ХІХ ғ. Екінші жартысындағ ы қ азақ –қ ытай қ атынастары», «Жетісуғ а ұ йғ ырлар мен дү нгендердің қ оныс аударуы».

Дү ние тарихы: «Ұ лыбритания», «Франция», «Германия», «Италия», «Австро-Венгрия», «Ресей».

Ә р сабақ тан кейін жетекшіммен біріге отырып, сабақ қ а талдау жү ргізіп отырдық. Одан бө лек, мен басқ а да іс-тә жірибеден ө туші студенттердің сабақ тарына қ атысып, олар қ олданатын ә діс-тә сілдерді мең геріп жә не сабақ та кездесетін кедергілерді тауып, оларды шешу жолдарын іздестіріп отырдым. Мен жү ргізген тарих сабақ тарында ә р-тү рлі ақ параттық -коммуникативтік технологиялар (АКТ) қ олданылды: интерактивті тақ та, слайд-презентация, флипчарттар, ЦОР.

11 «Б» сыныбының тә рбиелік шараларымен таныстым. Сыныпта дұ рыс қ арым-қ атынас, орнық ты атмосфера қ алыптастыру мақ сатында менімен сыныпта тә рбие сағ аттары жү ргізіліп отырды: «Қ азақ стандағ ы этносаясаттың қ алыптасуы мен дамуы», «Экстремизм жә не терроризм – қ оғ амғ а тө нген қ ауіп», «Қ ұ қ ық бұ зушылық тың алдын-алу. Ө з ісіне жауапкершілік», «Қ Р " Діни қ ызмет пен діни бірлестіктер туралы" Заң ы».

21-қ аң тарда 8 «А» сыныбына жетекшісі ө ткізген «Оқ ушылардың ү лгеріміне ә сер ететін жағ дайлар» атты коучингке қ атыстым. Коучинг 8 «А» сыныбының ү лгерімінің сапасын арттыру мақ сатында ө ткізілді.

3-ақ панда 8, 9, 10 сыныптар арасында ө ткен «Тұ маудың тү рлері» атты слайд-презентациялардың байқ ауына қ атыстым. І орынды 10-сыныптар, ІІ орынды-9 сыныптар, ІІІ орынды- 8 сыныптар иеленді.

13-ақ панда мектепішілік Ә лихан Бө кейханның 150-жылдығ ына арналғ ан жобалар байқ ауы ө тті. Мен сайысқ а 8-сыныптан Умирғ али Диас атты оқ ушыны дайындадым. Іріктеуден мектеп ішінен 4 оқ ушы іріктелді.

22-ақ панда 8 «а» жә не 8 «ә» сыныптары арасында «ХХІ ғ асыр кө шбасшысы» атты интеллектуалдық сайыс ө ткіздім. Сайыстың қ орытындысы бойынша жең іске 8 «А» сынып оқ ушысы Қ ожамжарова Аружан жетті.

26-ақ панда Қ арағ анды Мемлекеттік Университетінде Ә лихан Бө кейханның 150-жылдығ ына орай ө ткен стенділік баяндамалар сайысына қ атыстық.

Іс-тә жірибе барысында теориялық білімімді іс-тә жірибеде қ олдана алдым. Белгіленген топ студенттерімен жә не жетекшімен тығ ыз қ арым-қ атынаста жұ міс істей отырып, кө птеген жетістіктерге жеттім. Іс-тә жірибенің ұ йымдастырылуы кө ң ілімнен шық ты.

Іс-тә жірибеден ө туші: ИО-41 тобының студенті

Сатекова Айзада

Тарих пә нінің мұ ғ алімі: Тү сіпбекова Гү лнұ р Рымбекқ ызы