Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Блок 1. Темы
|
|
1. Предмет психологии как науки
2. Психика: понятие, функции, структура
3. Сознание как высшая форма развития психики
4. Личность, ее структура и проявления
5. Самосознание личности
6. Темперамент
7. Задатки и способности
8. Характер. Акцентуации характера
9. Ощущение
10. Восприятие
11. Память
12. Мышление и интеллект
13. Внимание
14. Воображение
1. Предмет психологии как науки
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Для _______ этапа развития психологии характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психологии в многоотраслевую прикладную область знаний, обуславливающую интересы практической деятельности. | - четвертого - третьего -второго - первого |
| В истории развития научной психологии выделяют _______ этапа (-ов) | - четыре - пять -два - три |
| Основной задачей психологии является изучение законов _______ деятельности человека. | - психической - физиологической - физической - нервной |
| Психические явления, определяющие своеобразие деятельности и поведения человека, его неповторимость и индивидуальность, называются … | - психическими свойствами - психическими процессами - психическими состояниями - психологическим здоровьем |
| Предметом психологии является … | - психика - поведение - душа - сознание |
| Основными эмпирическими методами исследования в психологии являются … | - наблюдение и эксперимент - анализ и синтез - тестирование и беседа - анкетирование и интервью |
| Среди основных методологических принципов психологии можно выделить принцип … | - детерминизма - наглядности - состязательности - уважения прав человека и основных свобод |
| - - - - | |
2. Психика: понятие, функции, структура
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Психические процессы, связанные с восприятием и переработкой информации, называются … | - познавательными - неосознаваемыми - эмоциональными - волевыми |
| Наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека, - это психические … | - свойства - состояния - образования - процессы |
| Свойства головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира, называется … | - психикой - поведением - личностью - деятельностью |
| К основным свойствам психики в современной отечественной психологии относится(-ятся) … | - психическое отражение и регуляция поведения и деятельности - ощущение и восприятие мира - постижен6ие истины - отражение только существенных связей между явлениями |
| Все психические явления могут быть подразделены на … | - психические процессы, свойства и состояния - стенические и астенические - врожденные и приобретенные рефлексы - внешние и внутренние |
| К основным свойствам психики в современной отечественной психологии относится(-ятся) … | - психическое отражение и регуляция поведения и деятельности - постижение истины - отражение только существенных связей между явлениями - ощущение и восприятие мира |
| - - - - | |
| - - - - | |
3. Сознание как высшая форма развития психики
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Согласно идеям Л.С. Выготского, в структуре сознания и в структуре мышления можно выделить такие слои … | -сознание для сознания, сознание для бытия - сознание, личное бессознательное, коллективное бессознательное - ощущение, восприятие, представление - сознательное, предсознательное, бессознательное |
| Рефлексивно-созерцательный слой сознания включает в себя … | - значения и смыслы - чувственную ткань образа - бессознательное - биодинамическую ткань действия |
| Важнейшим условием развития сознания в филогенезе явилось … | - появление коллективного труда - развитие общей массы головного мозга - формирование прямохождения - развитие интеллекта |
| Высшей формой развития психики является(-ются) … | - сознание - инстинкт - речь - ощущение |
| - - - - | |
| - - - - | |
4. Личность, ее структура и проявления
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Под направленностью личности понимается … | - система устремлений - особая способность - качество ума - врожденное предрасположение |
| Одним из компонентов психологической структуры личности является … | - мотивация - подсознание - интеллект - речь |
| Ведущим компонентом в структуре личности является … | - направленность - опыт - индивидуальные особенности психических процессов - биопсихические свойства |
| Человек как носитель общевидовых свойств и определенного генотипа, на базе которого в течение жизни формируется фенотип, называется … | - индивидом - субъектом - личностью - индивидуальностью |
| Понятие личность означает … | - системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении - процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы его группы - телесного индивида со всеми его прирожденными и приобретенными свойствами - сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличия от других людей |
| - - - - | |
| - - - - | |
5. Самосознание личности
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Среди компонентов самосознания можно выделить… | - сознание своей тождественности - апперцепцию - чувство вины - способность к интроспекции |
| Согласно формуле У. Джемса, от уровня притязания и успеха зависит … | - самоуважение - самопринятие - самореализация - самоконтроль |
| В качестве основы для реализации оценочного отношения к самому себе выступает … | - самопознание -самоопределение - самоконтроль - самопринятие |
| Компонент самосознания личности, представляющий собой интеллектуальное познание себя, называется … | - самопознанием - самооценкой - Я-концепцией - самоотношением |
| Самосознание позволяет человеку дать целостную оценку … | - самого себя и своего места в жизни - подсознательных влечений и инстинктов - поведения и деятельности окружающих людей - своего сознания |
| - - - - | |
| - - - - | |
6. Темперамент
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Сильный, неуравновешенный тип нервной системы с преобладанием возбуждения соответствует _____ типу темперамента. | -холерическому - меланхолическому - сангвиническому - флегматическому |
| Индивидуально-типологические свойства человека, которые обуславливают реакции человека на других людей и социальные обстоятельства, характеризуют … | - темперамент - чувства - эмоции - аффилиацию |
| Темпераментом называют … | - природные особенности поведения, типичные для данного человека и проявляющиеся в динамике тонуса и уравновешенности реакций на жизненные воздействия - субъективное отношение человека к предметам и явлениям окружающей действительности в форме переживаний, связанных с удовлетворением биологически значимых потребностей - систему устойчивых свойств личности, проявляющихся в отношениях человека к себе, к людям, к труду, к вещам - индивидуально-психологические особенности личности, определяющие успех в деятельности |
| Степень энергичности, стремительности, быстроты или, наоборот, медлительности и инертности характеризует такой компонент темперамента, как… | - активность - сензитивность - эмоциональность - модальность |
| Описание «сильный, уравновешенный, инертный» соответствует ______ типу темперамента. | - флегматическому - холерическому - сангвиническому -меланхолическому |
| - - - - | |
| - - - - | |
7. Задатки и способности
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Врожденные анатомо-физиологические особенности организма человека, составляющие природную особенность его способностей, называется … | -задатками - свойствами - навыками - образованиями |
| Те способности, которые определяют успехи человека в самых различных видах деятельности, относится к _________ способностям. | - общим - естественным - творческим - специальным |
| К специальным способностям относятся … | - математические способности - речь - умственные способности - способность слышать |
| Склонность к абстрактным размышлениям наблюдается у человека с _______ способностями. | - теоретическими - предметными - практическими - учебными |
| - - - - | |
| - - - - | |
8. Характер. Акцентуации характера
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| В сформировавшемся характере человека ведущим компонентом является система … | - убеждений - потребностей - черт, связанных с темпераментом - приемов и способов поведения |
| Яркую выраженность группы черт характера, не приводящих к социальной дезадаптации, называют … | - акцентуацией - отклонением - дезадаптацией - психопатией |
| Характер в течение жизни … | - может изменяться как в лучшую, так и худшую сторону - может изменяться только в худшую сторону - не может меняться, т.к. он генетически обусловлен - может изменяться только в лучшую сторону |
| Отдельные черты характера группируются в соответствии с системой отношений человека к действительности, в частности, по отношению к себе, к другим людям, к ______ и собственности. | - труду - искусству - природе - творчеству |
| Чертой характера является … | - аккуратность - реактивность - интроверсия - сензитивность |
| - - - - | |
| - - - - | |
9. Ощущение
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Специфическая особенность данного ощущения, отличающая его от всех других видов ощущений и варьирующаяся в пределах конкретной модальности, - это ______ ощущения. | - качество -длительность - пространственная локализация - интенсивность |
| К проприоцептивным относятся ощущения … | - расслабления и сокращения мышц - горького вкуса - яркого света - громкого звука |
| Согласно систематической классификации видов ощущений к интероцептивным ощущениям относится ощущение … | - боли - вкуса - равновесия - движения |
| Повышение чувствительности нервных центров под влиянием действия раздражителя называется… | -сенсибилизацией - апперцепцией - синестезией - адаптацией |
| Характеристика зрительного ощущения, соответствующая интенсивности стимула, называется … | - насыщенностью - тоном - длительностью - яркостью |
| - - - - | |
| - - - - | |
10. Восприятие
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Апперцепцией называется (-ются) … | - зависимость восприятия от опыта, знаний, интересов, установок личности - отражение предмета в качестве устойчивой системной целостности -преимущественное выделение объекта из фона - подсознательные обобщения на основе идеального образа |
| Относительное постоянство воспринимаемой формы, цвета, размера (удаленности предмета), независимо от значительных изменений объективных условий перцепции, называется _______ восприятия. | - константностью - избирательностью - целостностью - структурностью |
| Свойством восприятия является … | - константность - длительность - интенсивность - критичность |
| К восприятию движения относится восприятие ______ движения. | - скорости - последовательности - ритма - темпа |
| Индивидуальные особенности восприятия – это _______ организация личности. | - перцептивная - интеллектуальная - психомоторная - мнемическая |
| - - - - | |
| - - - - | |
11. Память
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Условием успешного непроизвольного запоминания является(-ются)… | -сильные и значимые физические раздражителя - установка на необходимость воспроизведения - осознание значимости материала - искусство запоминания |
| Объем памяти от 5 до 9 единиц информации характерен для ______ памяти. | - кратковременной - долговременной - мгновенной - оперативной |
| Явление, характеризующее влияние на процессы памяти перерыв в деятельности, были описаны Б.В. Зейгарник, как эффект … | - незавершенного действия - новизны -сбережения - края |
| Объем механической памяти (в единицах), характерный для среднестатистического человека, равен … | - 15+2 - 11+2 - 7+2 - 3+2 |
| К процессам памяти относится … | - забывание - распределение - концентрация - абстрагирование |
| - - - - | |
| - - - - | |
12. Мышление и интеллект
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Относительно устойчивая структура умственных способностей индивида называется … | - интеллектом - креативностью -умственным возрастом - когнитивным стилем |
| Операцией, обратной обобщению, является … | - конкретизация - синтез - анализ - абстрагирование |
| Вид мышления, применяемый обычно для решения проблем и задач и заключающийся в поиске множества решений одной и той же проблемы, - ________ мышление. | - дивергентное - саногенное - панорамное - репродуктивное |
| Основными формами словесно-логического мышления являются понятие, суждение и … | - умозаключение - обобщение - сравнение - значение |
| К формам мышления относятся … | - понятия - синтез - обобщение - анализ |
| - - - - | |
| - - - - | |
13. Внимание
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| К характеристикам непроизвольного внимания относится … | - наличие интереса - отсутствие интереса - наличие волевых усилий - наличие цели |
| К характеристикам произвольного внимания относятся … | - целенаправленность - неорганизованность - импульсивность - легкость возникновения |
| В роме у взрослого человека объем внимания ограничивается ____ объектами. | - 5-9 - 4-5 - 1-2 - 15-16 |
| Критерием внимания, связанным с организацией деятельности и контроля за ее выполнением, является … | - сосредоточенность - отчетливость - ясность - избирательность |
| Сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой – это свойство … | - переключаемости - распределенности - отвлекаемости - концентрации |
| - - - - | |
| - - - - | |
14. Воображение
| ВОПРОС | ОТВЕТ |
| Воображение, при котором действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается, называется … | - продуктивным - фантастическим - репродуктивным - пассивным |
| Важнейшим моментом культурно-исторического становления собственно человеческой психики в отличие от более ранних биологических форм организации является … | - возникновение сознания - появление письменности - разделение труда - развитие речи |
| Воображение тесно взаимосвязано с … | - мышлением - темпераментом - конституциональными особенностями - половой принадлежностью |
| Произвольное воображение иначе обозначают термином … | - активное - опосредованное - пассивное - непреднемеренное |
| Механизмом создания образов, в основе которого лежит своеобразное «склеивание», является … | - агглютинация - схематизация - гиперболизация - шарж |
| К факторам, препятствующим становлению творческой личности, относится … | - завышенная оценка значимости своих идей - желание выглядеть «белой вороной» - заниженная оценка значимости своих идей - низкая тревожность |
| - - - - | |
|
|