Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Роль государственных инвестиций в развитии экономики России.
|
|
Политика таргетирования инфляции и ее последствия для экономики России.
Энергетическая стратегия России на период до 2035 года. Ошибки прошлого и новый взгляд на будущее.
Моногорода России: проблемы и перспективы развития
Бюджетное правило: плюсы и минусы.
Проблемы и перспективы развития российской банковской системы.
Длинные деньги» - необходимый фактор развития российской экономики.
Олимпийский деловой цикл на примере Зимней Олимпиады Сочи: этапы и последствия.
10. Политика количественного смягчения (quantitative easing): этапы и результаты.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Перечень компетенций, с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
• Перечень компетенций и их структура в виде знаний, умений и владений содержится в разделе 2 «Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине».
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
ОНК-1. Способность использовать основные научные законы в профессиональной деятельности
Таблица 33 - Оценка уровня сформированности компетенции (ОНК-1)
| Показатели оценивания | Критерии оценивания компетенций | Шкала оценивания |
| Знать: закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне Уметь: использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач Владеть: методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере | Знать основные особенности развития национальной экономики на микро- и макроуровне Знать и уметь использовать методы теоретического анализа экономики на различных этапах её развития Знать и уметь анализировать дискуссионные моменты применения инструментов экономической политики, применять различные концепции (неоклассические, неокейнсианские, институционально-социологические) для анализа экономики, использовать экономико-статистические методы решения ситуационных задач Владеть методологией научных экономических исследований Знать и уметь применять новые методологии научных исследований экономики, разрабатывать новые подходы в исследованиях экономики на микро- и макроуровне Владеть навыками сравнительного анализа эффективности разных типов экономической политики, навыками построения эконометрических моделей | Пороговый уровень Продвинутый уровень Высокий уровень |
|
|