При подготовке ребенка к школе родители должны соблюдать осторожность и чувство меры.

Ни в коем случае нельзя пугать ребенка школой и требованиями, которые там предъявляются. Только при спокойном отношении со стороны взрослых, при их поддержке и внимании ребенок воспримет необходимость подготовки к школе с удовольствием. Большое значение здесь имеет умение родителей заинтересовать малыша получением знаний, потому что если ребенок по собственной инициативе захочет научиться чему-то новому, то и заниматься он будет охотнее.

Существует множество способов сформировать у ребенка интерес к той или иной информации. Например, в ответ на просьбу малыша почитать ему, скажите, что он сам может научиться этому и уж тогда прочтет любую книгу, какую пожелает. Не сразу, но со временем ваши доводы покажутся ему убедительными. Или, например, ребенок наблюдает, как вы работаете за компьютером. Он постоянно спрашивает, что означают те или иные знаки. Разжигайте его любопытство, чтобы ребенок захотел узнать цифры и научиться считать. После этого можно приступать непосредственно к процессу обучения. Так вы поможете своему сыну или дочери самым оптимальным образом подготовиться к школьной жизни.

Нередки случаи, когда, помимо основных занятий вподготовительном классе, ребенка заставляют изучать музыку, посещать спортивные секции, осваивать иностранный язык Немудрено, что при такой загруженности ребенку очень трудно добиться каких-либо успехов в обучении.

Нередко родители, сами того не желая, являются виновниками того, что их дети не хотят ходить в школу. Дело в том, что часто они возлагают на ребенка слишком большие надежды и хотят, чтобы он превосходил во всем других детей. Когда он начинает проявлять повышенный интерес к какой-либо области знаний, родители тут же загораются и с энтузиазмом помогают ему. Видя неподдельный интерес родителей, поначалу ребенок отвечает на него еще большим рвением. Но результат может оказаться прямо противоположным тому, которого ждут усердные родители, — ребенок будет чувствовать себя неуютно в компании сверстников, поскольку его слишком рано отвлекли от естественных занятий и превратили в «умника». И хотя для родителей вполне естественно радоваться, видя успехи своих детей, все же необходимо различать, где кончаются интересы ребенка и начинаются родительские амбиции.

Нельзя допускать, чтобы честолюбивые планы взрослых разрушали жизнь ребенка.

Иногда родители пытаются столь тщательным образом подготовить малыша, что его жизнь превращается в сплошные занятия по самым разным предметам. Но подобный подход также нельзя назвать разумным, таким образом можно начисто отбить у него охоту учиться.