Прикладами

1 означено-особове А Руйновище. Заглада (Л. Костенко).

2 неозначено-особове Б Багато слів страшних тут наговорено (Л. Костенко).

3 узагальнено-особове В Стрічайте зорі на світанні (В. Калашник)

4 називне Г Шануй учителя, як родителя (Нар. тв.).

Д Той монастир недавно збудували (Л. Костенко).

34. Установіть відповідність між типами складних речень та їх прикла-

Дами

1 складносурядне А Душа летить в дитинство, як у вирій, бо

2 складнопідрядне їй на світі тепло тільки там

3 безсполучникове (Л. Костенко).

4 складне речення Б В тобі так гарно пахло давниною, рутою

з різними видами м’ятою, любистком, і добра щедра піч

зв’язку твоя пахла стравами, печеним хлібом…

(О. Довженко).

В Зібралася купка мстивих ненажер-бояр

і вирішує долю її сина, її роду, усіх полян

(Р.Іваниченко).

Г Як будеш живий, не забувай мене, я тебе

ніколи не забуду (М. Вінграновський).

Д Лиш тихий розпач: вмерти не дали

(Л. Костенко).

544. Установіть відповідність між різновидами підрядних обставинних

речень та їх прикладами

1 допустове А Він так жалібно й тривожно повискував, що аж

2 причини мурашки в людей нишпорили по спинах

3 часу (Є. Гуцало).

4 міри Б Тепер, лягаючи спати, я вже свої чобітки не

ставлю в ногах, бо тоді до них частіше буде при-

глядатися тато (М.Стельмах).

В Та хоч би й високі [пороги], то перескочимо

(І. Нечуй-Левицький).

Г За цим снопом пiшли iншi, i, коли їх стало

дев’ять, пiт зовсiм об’юшив мене, а в крижi

просочився вогонь (М.Стельмах).

Д Задерикувато округлює рота, а далi так ляскає

батогом, нiби когось пiдсiкає (О. Довженко).

31. Установіть відповідність між рядами словосполучень та стилями мовлення, до яких вони належать:

1. Офіційно-діловий. А Гостра зацікавленість, офіційний Київ,

2. Розмовний. заборона ядерного озброєння.

3. Публіцистичний. Б Хуртовина айстр, осінні карнавали,

4. Художній. купання в річці Геракліта.

В Знищувати докази злочину, за звітний

період, з метою забезпечення.

Г Гнутися в дугу, виводити на чисту воду,

від реготу братися за боки.

Д Залити за ш куру сала, банальні рими,

романтичні балади.

3 2. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами:

1. Пашіти вогнем. А Наступати на горло.

2. Показати очі. Б По самі вуха.

3. Попасти на слизьке. В Вистромити носа.

4. Приставати реп’яхом. Г Влипнути як муха б мед.

Д Пекти раків.
3 3. Установіть відповідність між реченнями та їхніми характеристиками:

1. Складне. A І нападників коням ніколи в наших

2. Просте двоскладне ріках води вже не пить

поширене. Б Сині гори.

3. Односкладне називне. B Море плаче й темрява тремтить.

4. Односкладне безособове. Г Говорити - не горох молотити.

Д Поставили козла город стерегти.

3 4. Установіть відповідність між словами та способами їх творення:

1. Складання основ. А Виїзд, поділ, блакить.

2. Префіксально-суфіксальний. Б Трубач, чорнильниця, картоплина.

3. Суфіксальний. B Обман, комбайнер, однотомний.

4. Безсуфіксальний. Г Вовкодав, далекобійний, радіоательє.

Д Безпідставний, безтурботний, прикордонний.

3 5. Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та видами їх підрядної частини:

1. Підрядне обставинне місця. А. Надворі така розкіш на весна, що ніхто не повинен слабувать! (Леся Українка). Б. Велика випещена борода, густо пересипана сивиною,

2. Підрядне з ’ясувальне. м ’яко збігала на сніжно-білу маніжку (У. Самчук).

3. Підрядне обставинне В. Тепер я скрізь, де світло і любов (О. Ольжич).

причини. Г Робилось душно, бо сюди, в гори,

4. Підрядне обставинне не долітав вогкий морський вітер (М. Коцюбинський).

міри і ступеня дії. Д Щасливий, хто сни має милі (Леся Українка).

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОХОРОНИ ЗДОРОВЬ’Я

ВИКОНАВЧОГО УПРАВЛІННЯ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я

(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)

ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ПЕРШИЙ КИЇВСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ»

Затверджую Розглянуто та схвалено

Директор ВНЗ «Перший Київський на засіданні

медичний коледж» циклової комісії

_________________В.Г.Кузнєцов філологічних дисциплін

Протокол № 10 від 15.06.2012р.

Голова циклічної комісії_____Л.П.Мельник

Тести з української мови

Варіант № 6

Завдання мають лише одну правильну відповідь

4. Літера я позначає два звуки в кожному слові рядка

А Зоя, рядовий, яскраво, Кенія

Б ярмарок, верб’я, клоччя, дякувати

В Біблія, янгол, в’язень, донья

Г свято, дріб’язок, ясен, ескадрилья

Д праця, доця, киця, Яна

5. Звук [й] є в кожному слові рядка

А визволення, зрячий, направляти, егоїст

Б Йосип, видющий, заячий, їжа

В розумненький, альтруїзм, забування, ситий

Г ймення, кав’ярня, єпископ, середнє

Д працювати, прасувальний, порядок, прогірклий

7. Звук [ш] є в кожному слові рядка

А принісши, щабель, шибка, щур

Б ріж, широко, шар, поклавши

В розберешся, шубовснути, дишло, на дошці

Г їж, дощик, догодиш, дріж

Д штовхати, швидко, шина, також

17. Спільний приголосний звук є в усіх словах рядка

А яблуко, юнга, каяття, курйоз

Б зсипати, дзиґа, зубок, загруз

В заквітчати, тирса, боротьба, тлумачити

Г дим, віддячити, угіддя, думка

Д хата, хлів, хто, гризти