Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Список рекомендованих джерел
|
|
1. Джуринский А. История педагогики: Учебн. пос. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 432 с.
2. Джуринский А.Н. Зарубежная педагогика: история и современность. – М., 1992
3. Духавлева А.В. История зарубежной педагогики и философии образования. – Рос.-на-Д., 2000.
4. Жураковский І.Е. Очерки по истории античной педагогики. - М., АПН, 1963.
5. Зайченко І.В. Історія педагогіки. У двох книгах. Книга 1. Історія зарубіжної педагогіки. Навч. посіб. – К.: Вид. дім «Слово», 2010. – 624с.
6. Зейлигер-Рубинштейн Е. Очерки по истории воспитания и педагогической мысли. – Л., 1978. – 144 с.
7. История педагогии и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до к. ХХ века / Под ред. А.И.Пискунова. – М., 2001
8. Історія зарубіжної педагогіки. Хрестоматія: Навч.пос. / За ред.. Є.І.Коваленко. – Київ, Центр навч. л-ри, 2006. – 664 с.
9. Історія педагогіки / За ред. Грищенка. – Київ, 1973.
10. Короткий енциклопедичний словник зарубіжних педагогічних термінів / За ред.. І.Г.Тараненко. – К., 1996.
11. Кравець В. Зарубіжна школа і педагогіка XX століття. Навчальний посібник. – Тернопіль, 1996. – 290 с.
12. Кравець В. Історія класичної зарубіжної педагогіки та шкільництва. Навчальний посібник. – Тернопіль, 1996. – 436 с.
13. Мешко О., Мешко Г. Історія педагогіки: тестові завдання. – Тернопіль: ТДПУ, 2001. – 144 с.
14. Мешко О., Янкович О., Мешко Г. Короткий виклад курсу “Історія зарубіжної школи і педагогіки”: Навчальний посібник. – Тернопіль, 1998. – 82 с.
15. Мешко О., Янкович О., Мешко Г. Педагогіка Стародавнього світу. Навчальний посібник. – Тернопіль, 1998. – 52 с.
16. Мешко О.І., Янкович О.І., Мешко Г. М. Історія зарубіжної школи і педагогіки. – Тернопіль, 1996.
3. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ДИСЦИПЛІНИ “ЕТНОГРАФІЯ ДИТИНСТВА”
3.1. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ЕТНОГРАФІЯ ДИТИНСТВА”
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение
Мета курсу – подати основні відомості й поняття з етнографії дитинства, проаналізувати її походження, особливості процесу формування та відродження в умовах незалежності України, збагатити знання студентів про умови та рушійні сили онтогенезу людських якостей на стадії дитинства; знання про традиції, звичаї, обряди, свята, обереги, фольклор, побут українського народу.
Завданням курсу є – формування творчої, високопрофесійної осбистості студента – майбутнього вчителя початкових класів, глибоко обізнаного із загальнонаціональним, народно- та дитинознавчим матеріалом у ситуації взаємодії всіх етносів поліетнічної держави.
Студенти повинні знати:
- сутність основних понять науки „Етнографія дитинства”;
- роль дитини у сім’ї, громаді, господарському укладі родини, календарній та родинній обрядовості тощо;
- закономірності фізіологічних, емоційних, вольових, пізнавальних процесів у дитячому віці;
- характерні особливості духовної та матеріальної культури української дитини.
Студенти повинні уміти:
- застосовувати набуті знання у плануванні та організації навчально-виховного процесу сучасної початкової школи.
|
|