Главная страница
Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Желаю удачи!
| Баллы
| № вида работы
| Задание на первой день практики
Содержание заданий
| Форми
руемые
ПК
| |
| 1.
| Внимательно изучив информационный материал, назовите:
1. Требования на выписку лекарственных средств и порядок получения из аптеки
__________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
2. Правила хранения лекарственных средств в отделении
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
3.Правила распределение лекарственных средств на посту медицинской сестры
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 2.
| Решите ситуационную задачу.
После выполнения в/м инъекции пациенту медсестра уколола палец использованной иглой.
Задания:
1. Спрогнозируйте возможные последствия._____________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Составьте алгоритм действий медсестры в сложившейся ситуации._____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Укажите нормативный документ, регламентирующий действия м/с__________________________________________
4. Проведите обработку при травме отработанным мед инструментарием (в соответствии с нормативным документом).
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-10
| 3.
| Составьте алгоритм манипуляции кормления тяжелобольного:
_____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 4.
| Решите тестовое задание в приложении №1
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 5.
| Используя полученные знания, изучив информационный материал перечислите постинфекционные осложнения при в/м введении:
1________________________________________
2________________________________________
3_______________________________________
4_______________________________________
5_______________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 6.
| Ситуационная задача.
Во время проведения манипуляции на слизистую оболочку глаз медицинской сестры попала кровь.
Задание: продемонстрируйте мероприятия для профилактики профессионального заражения мед. работника при попадании биологических жидкостей на слизистую глаз.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-4
| 7.
| Ситуационная задача.
Медицинская сестра взяла кровь у пациента на ВИЧ-инфекцию, который поступил в хирургическое отделение в экстренном порядке. Забор крови проводился с помощью одноразового шприца. Поспешив отправить анализ в лабораторию, она перелила кровь из шприца через иглу в чистую сухую пробирку, закрыла её этикеткой из бумаги. Заполнила одно направление, прикрепила его к пробирке с помощью резинки и попросила студентку отнести пробирку с кровью в лабораторию. В лабораторном заключении значилось, что кровь для исследования не пригодна.
Задания:
1.Проведите анализ действий медицинской сестры.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Укажите документ, регламентирующий работу медицинской сестры в данной ситуации._________________________________________________________________________________________
3.Составьте алгоритм забора и транспортировки крови на ВИЧ-инфекцию. Техника безопасности медицинского работника._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4.Продемонстрируйте забор крови на ВИЧ на фантоме.
________________________________________________
________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 8.
| Внимательно изучив информационный материал, назовите
- стадии горевания_________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | |
| Составьте сравнительную таблицу преимущества и недостатков введения лекарственных средств через рот
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | | 10.
| Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания в рабочей тетради, чтобы получить оценку за первый день практики
| | | Баллы
| № вида работы
| Задание на второй день практики
Тема: Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия, гирудотерапия. Основы сердечно-легочной реанимации
Содержание заданий
| Форми
руемые
ПК
| | 1-3
| 1.
| Внимательно изучив информационный материал, назовите:
Основные пути и способы введения лекарственных средств
________________________________________________ ________________________________________________
__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 2.
| Изучив алгоритм манипуляции п/к инъекции заполните пустые графы.
Цель: ____________________________________________________
Оснащение: ________________________________________________________________________________________________
| Действие
| Обоснование
| | 1..Сообщить пациенту о предстоящей процедуре
| 1.
| | 2.
| 2. Соблюдение личной гигиены
| | 3. Подготовить оснащение
| 3.
| | 4.
| 4.Выполнение назначение врача
| | 5.Предложить пациенту занять удобное положение
| 5.
| |
| 6.Особенности выполнения инъекции.
| | 7. Вымыть руки, осушить, надеть перчатки.
| 7.
| | 8.
| 8. Профилактика инфицирования места инъекции
| | 9.Взять в правую руку шприц. Придерживая канюлю иглы указательным пальцем, а цилиндр шприца с поршнем 3, 4, 5 пальцами, срезом иглы вверх.
| 9.
| | 10.
| 10 Обязательные условия
| | 11.Ввести иглу со шприцом под кожу под углом 45 гр.
|
| | 12.
| 12. Контролируется попадание под кожу
| | 13. Ввести медленно лекарственное вещество подкожно жировую клетчатку.
|
| |
| 14 Обеспечение инфекционной безопасности
| | 15.Утилизировавть ватный шарик и шприц с иглой в разных емкостях, промаркировать емкости
|
| | 16.
|
| |
| 17Обеспечение преемственности передаче информации
|
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-2
| 3.
| Ситуация.
Пациент находится на стационарном лечении в терапевтическом отделении ЦРБ по поводу хронического бронхита.
Задание: Вам необходимо продемонстрировать технику сбора мокроты на бактериологическое исследование.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-3
| 4.
| Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», выпишите названия журналов учетной документации приемного отделения:
1_________________________________________________________________________________________________________
2_________________________________________________________________________________________________________
3_________________________________________________________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 5.
| Внимательно изучив информационный материал, назовите:
- Признаки клинической смерти:
__________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
- Признаки биологической смерти:
_______________________________________________
_______________________________________________
- Назовите соотношение ЗМС и ИВЛ проводимое:
1 спасателем _________________________________
2 спасателями._______________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 6.
| Решите тестовое задание в приложении №2
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 7.
| Дополните предложение:
1.При заболевании почек назначается диета №____________________
2.Перед катетеризации мочевого пузыря пациента следует подмыть _____________________.
3.Термометры после использования обрабатывают _______________.
4.Мероприятие по уничтожению насекомых в волосистых частей тела пациента называется _______________________________.
5.Назовите этапы об работки инструментария согласно ОСТу:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 8.
| Ситуационная задача.
У пациентки, находящейся в стационаре на постельном режиме, отмечается непроизвольное выделение мочи без позыва на мочеиспускание. Пациентка обеспокоена возвращением домой, потому что не знает, как семья отреагирует на необходимость постоянного ухода за ней. Сын и внук ежедневно её навещают, но она отказывается встретиться с ними, целыми днями лежит, отвернувшись к стене, плохо спит.
Задания:
1. Укажите нарушенные потребности и проблемы пациентки.
___________________________________________________
2. Составьте план ухода по приоритетной проблеме с обоснованием элементов ухода.______________________
___________________________________________________
3.Провести туалет наружных половых органов женщине на фантоме.___________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 9.
| Ситуация.
Вы работаете медицинской сестрой в хирургическом отделении. После операции у пациента отсутствует моча.
- что необходимо предпринять в данном случае.__________
___________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 10.
| Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания в рабочей тетради, чтобы получить оценку за второй день практики
|
| | Баллы
| № вида работы
| Задание на третий день практики
Содержание заданий
Тема: Техника постановки клизм, газоотводной трубки
| Форми
руемые
ПК
| | 1-2
| 1.
| Внимательно изучив информационный материал, укажите:
1.Факторы риска возникновения пролежней ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2.Опишите мероприятия по профилактике пролежней_____________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 2.
| Изучив алгоритм манипуляции постановки местного согревающего компресса необходимо отработать практическую манипуляцию.
Цель: ____________________________________________________
Показания________________________________________________
Противопоказания _________________________________________
Оснащение: _______________________________________________
Последовательность действия:
- Наложенный компресс прочно фиксирует с бинтом
- Смоченную салфетку прикладывают к больному месту.
- Кусок марли смачивают и отжимают так, чтобы не стекала жидкость
- Поверх марлевой салфетки кладут компрессную бумагу или клеенку, затем вату, полностью закрывая два последующих слоя.
- Сняв компресс, кожу притирают насухо, предварительно обмыв ее теплой водой. При необходимости накладывают сухую повязку.
Установите правильную последовательность постановки согревающего компресса
1_____________________________________________________
2_____________________________________________________
3______________________________________________________
4_____________________________________________________
5_____________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 3.
| Ситуация.
Дежурная медицинская сестра сделала пациенту внутримышечную инъекцию антибиотика, ватный шарик со следами крови выбросила в контейнер для утилизации.
Допущены ли медицинской сестрой ошибки в работе? ______________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 4.
| Используя полученные знания, изучив информационный материал перечислите требования предъявляемые к хранению лекарственных средств:
1_________________________________________________________
2_________________________________________________________
3_________________________________________________________
4.________________________________________________________
5.________________________________________________________
6.________________________________________________________
7._________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-2
| 5.
| Ситуация.После проведенной медицинской сестрой гипертонической клизмы пациенту К., послабляющего эффекта у пациента не было. Более того пациент пожаловался на чувство холода и дискомфорта во время проведения клизмы. Ответьте на вопросы?
1)Какие возможные действия медицинской сестры были ошибочны? _____________________________________________________________
2) Расскажите об особенностях проведения данной клизмы__________
_________________________________________________________________________________________________ ________________________
3) Назовите лекарственные средства используемые при данной клизме._______________________________________________________________________________________ _____________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 6.
| Составить тестовые задания в количестве 7-8 вопросов по теме.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 7.
| Дополните предложение:
1.При заболевании сердечно – сосудистой системы назначается диета №____________________
2.Количество мочи, выделенное за сутки, называется______________
3.Продолжительность клинической смерти_____ минут.
4.Для промывания желудка необходимо приготовить _______ литров воды, температуры ________.
5.К послабляющим клизмам относится:
1.__________________________
2.__________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-2
| 8.
| Ситуационная задача.
Пациентка Р., 30 лет, жалуется на значительное увеличение массы тела за последние 5 лет. Аппетит повышен. Диету не соблюдает. В рационе преобладают углеводы. Жалуется на отсутствие стула в течение 4 дней, одышку при незначительной физической нагрузке. Работает бухгалтером. Не замужем, детей нет. Отец и мать страдают избыточной массой тела.
Задания:
Назначить диету.___________________________________
1. Укажите нарушенные потребности и проблемы пациентки.
_____________________________________________________.
2. Составьте план ухода по приоритетной проблеме с обоснованием элементов ухода _____________________________________________________
_______________________
3.Составьте план беседы для решения психологических проблем пациента.______________________________________________
4.Поставить очистительную клизму на фантоме. Дезинфекция оснащения.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 9.
| Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания в рабочей тетради, чтобы получить оценку за третий день практики
|
| | Баллы
| № вида работы
| Задание на четвертый день практики
Тема: Катетеризация мочевого пузыря, уход за стомами Содержание заданий
| Форми
руемые
ПК
| | 1-2
| 1.
| Дополните:
Гастростома ______________________________________
Илеостома ________________________________________
Цистостома _______________________________________
Колоностома_______________________________________
Трахеостома_______________________________________
Виды катетеров:
Для мужчин _______________________________________
Для женщин_______________________________________
Виды антисептиков: _________________________________
____________________________________________________________________________________________________.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 2.
| Составьте алгоритм манипуляции кормление через гастростому.
Цель: ____________________________________________________
Показания____________________________________________
Оснащение: ___________________________________________
Последовательность действия:
1________________________________________________
2_________________________________________________
3_________________________________________________
4_________________________________________________
5_________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-2
| 3.
| Ситуация.
Тяжелобольному пациенту, находящему на постельном режиме, назначено бактериологическое исследование мочи. Задание:
-продемонстрировать технику взятие мочи на бактериологическое исследование;
- написать направление.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 4.
| Используя полученные знания, изучив информационный материал назовите виды рентгенологических исследований:
1_________________________________________________________________________________________________________
2_________________________________________________________________________________________________________
3_________________________________________________________________________________________________________
4._________________________________________________________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-3
| 5.
| Ситуация.
Медицинская сестра после проведения внутривенной инъекции, промыла шприц под проточной водой, разобрала его и погрузила вместе с иглой в 3% раствор хлорамина.
Задания:
1. Оцените действия медсестры. Укажите нарушения, допущенные медсестрой.__________________________________________
______________________________________________
2. Спрогнозируйте возможные последствия.______________
______________________________________________.
3.Составьте алгоритм и проведите утилизацию одноразового шприца (в соответствии с нормативным документом)
_____________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 6.
| Решите тестовое задание в приложении №3
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 7.
| Дополните предложение:
1.Для исследования на сахар мочу собирают в течении____________
2.При осуществлении венепункции медсестра обязана надеть ______________
3.Для проведения дуоденального зондирования нужен тонкий зонд на конце с металлической_____ __.
4.Экспозиция замачивания суден в 3% растворе хлорамина _______ минут.
5.Количество выделенной мочи за сутки называется ____________.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-4
| 8.
| Ситуационная задача
. В эндокринологическое отделение поступил молодой человек 20 лет, с диагнозом: сахарный диабет, инсулинозависимая форма. Жалобы на кожный зуд, жажду. Пациент много пьет, много мочится. Сознание ясное, положение активное, кожа сухая со следами расчесов. ЧДД - 18 в мин, АД - 120/70 мм рт. ст. Пульс 72 в мин, удовлетворительного наполнения и напряжения. ЖКТ в норме. Пациент подавлен, апатичен, боится инъекций. Выражает опасение за свое будущее. С медицинской сестрой беседует неохотно.
Задания:
1 Укажите нарушенные потребности и проблемы пациента__________________________________________
2.Составьте план ухода по приоритетной проблеме с обоснованием элементов ухода._________________________
____________________________________________________
3.Составьте план беседы для решения психологических проблем пациента.____________________________________________
____________________________________________________
4.Подключите капельную систему на фантоме.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 9.
| Составьте рефераты по темам «Смена калоприемника для пациентов в домашних условиях», «Использование различных видов мочеприемников в домашних условиях.»
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 10.
| Составьте алгоритм манипуляции гипертонической клизмы.
Цель: ____________________________________________________
Показания____________________________________________
Противопоказания____________________________________
Оснащение: ___________________________________________
Последовательность действия:
1________________________________________________
2_________________________________________________
3_________________________________________________
4________________________________________________
5________________________________________________
6_________________________________________________
7_________________________________________________
8_________________________________________________
9_________________________________________________
10________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
|
| | | | Баллы
| № вида работы
| Задание на пятый день практики
Тема: Техника проведения желудочного и дуоденального зондирования. Промывание желудка, помощь при рвоте
Содержание заданий
| Форми
руемые
ПК
| |
| 1.
| Внимательно изучив информационный материал, назовите:
Виды эндоскопических исследований:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 2.
| |
| Дуоденальное
зондирование
| Фракционное зондирование
| | Цель исследования
|
|
| | Количество пробирок
|
|
| | Вид зонда
|
|
| | Раздражитель
|
|
| | Положение пациента
|
|
| |
|
|
| Заполните таблицу.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 3.
| Проблемная ситуация.
Из – за отсутствия нужного размера иглы процедурная медсестра сделала внутримышечную инъекцию 50% анальгина иглой для подкожных инъекций.
- что может стать в результате таких действий? _____________
______________________________________________________.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-4
| 4.
| Используя полученные знания, изучив информационный материал назовите основные виды клизм:
1_________________________________________________________
2_________________________________________________________
3_________________________________________________________
4._________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-3
| 5.
| Ситуационная задача.
Пациентка К. поступает на стационарное лечение в пульмонологическое отделение с диагнозом: острый бронхит. Предъявляет жалобы на сухой кашель, боль в грудной клетке, повышение температуры, жар, сухость во рту, недомогание, слабость. При осмотре состояние средней тяжести. Температура - 38, 30С. ЧДД - 18 в мин. Пульс 90 уд. в мин, ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения. АД 120/70 мм рт. ст. Живот безболезненный, мягкий.
Задания:
1.Укажите нарушенные потребности и проблемы пациента____
_______________________________________________________
________________________________________.
2.Обоснуйте выбор модели ухода. Составьте план ухода по приоритетной проблеме с обоснованием элементов ухода._________________________________________________________________________.
3.Проведите оксигенотерапию через носовой катетер на муляже.
________________________________________________________
________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 6.
| Решите тестовое задание в приложении №4
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 7.
| Ситуация.
У Вас в отделении лежит пациент, длительно находящийся без сознания. Определите степень риска развития пролежней у данного пациента.
Задания: какие мероприятия по профилактике пролежней необходимо проводить? _____________________________________
_______________________________________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 8.
| Ситуационная задача. У пациента, находящегося на постельном режиме, отмечается нарушение целостности кожных покровов в области крестца. Жалобы на общую слабость, чувство неуверенности в себе, так как ограничен в самоуходе. За пациентом ухаживает супруга. При осмотре у пациента в области крестца имеется язвенный дефект кожи 4х4 см, глубиной до 1 см, дно грязно-серого цвета, инфильтрация. ЧДД -18 в мин, пульс одинаковый на обеих руках, ритмичный, 78 ударов в минуту, удовлетворительного наполнения и напряжения. Артериальное давление - 130/70 мм рт. ст. Живот безболезненный, мягкий.
Задания:
1.Укажите нарушенные потребности и проблемы пациента._______
___________________________________________.
2.Составьте план ухода по приоритетной проблеме с обоснованием элементов ухода.___________________________________________________
3.Составьте план обучения родственницы пациента профилактике и обработке пролежней.____________________________________
4.Выполните обработку пролежней крестцовой области и профилактику пролежней на фантоме в соответствии с приказом №123______________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
|
| Составить презентацию по темам «Сердечно – лдегочная реанимация новорожденного», «Психологическая помощь семье умершего пациента: этапы горевания»
| | |
| 10.
| Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания в рабочей тетради, чтобы получить оценку за пятый день практики
|
| | Баллы
| № вида работы
| Задание на шестой день практики
Тема: Подготовка к лабораторным и инструментальным методам исследования
Содержание заданий
| Форми
руемые
ПК
| | 1-2
| 1.
| Внимательно изучив информационный материал, назовите:
Виды искусственного питания:
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 2.
| Изучив алгоритм манипуляции выполните практическое задание.
Промывание желудка.
Цель: ____________________________________________________
Показания______________________________________________
Противопоказания_______________________________________
Оснащение: ____________________________________________
Последовательность действия:
1___________________________________________________
2___________________________________________________
3___________________________________________________
4__________________________________________________
5___________________________________________________
6___________________________________________________
7___________________________________________________
8___________________________________________________
9___________________________________________________
10__________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-2
| 3.
| Проблемная ситуация
Пациент жалуется на сухость в носу, образование корочек.
Ваши действия.____________________________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 4.
| Используя полученные знания, изучив информационный материал назовите основные требования предъявляемые к постельному белью
1______________________________________________________
2_________________________________________________________
3_________________________________________________________
4._________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 5.
| Ситуационная задача.
В отделении туберкулезного диспансера медсестра проводила предварительную влажную уборку процедурного кабинета 4% перекисью водорода с 0, 5 % СМС, беспорядочно обрабатывая все поверхности, используя не промаркированную ветошь.
Задания:
1. Оцените действия медсестры. Укажите нарушения, допущенные медсестрой. Обоснуйте.____________________________________________________________________________________________
2. Спрогнозируйте возможные осложнения.__________________
________________________________________________________
3. Составьте алгоритм действий медсестры в соответствии с приказом № 470_______________________________________
________________________________________________________
4.Приготовьте раствор для предварительной влажной уборки процедурного кабинета._______________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 6.
| Составить кроссворд по теме в количестве 15 вопросов.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-2
| 7.
| Ситуация.
У пациента с гастростомой покраснение видимой слизистой, болезненность, то есть признаки воспаления.
Тактика медсестры?
____________________________________________________________
________________________________________________.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| | 1-5
| 8.
| Ситуационная задача.
Пациент Р. 30 лет поступил в нефрологическое отделение с диагнозом обострение хронического пиелонефрита. Жалобы на повышение температуры, тянущие боли в области поясницы, частое и болезненное мочеиспускание, общая слабость, головную боль, отсутствие аппетита. В анамнезе у пациент а хронический пиелонефрит в течении 6 лет. Пациент беспокоен, тревожится за свое состояние, сомневается в успехе лечения.
При осмотре температура 38, 8, состояние средней тяжести. Сознание ясное, гиперемия лица. Кожные покровы чистые, подкожно – жировая клетчатка слабо развита. Пульс 98 уд/мин. напряжен, АД 150/90 мм.рт.ст. Язык сухой. Обложен белым налетом. Живот мягкий, безболезненный, симптом Пастернатского положительный с обеих сторон. Пациенту назначена экстрагенная урография.
1.Укажите нарушенные потребности и проблемы пациента.__________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.Составьте план ухода по приоритетной проблеме с обоснованием элементов ухода.______________________________________
3.Объясните пациенту подготовку к экстрагенной урографии.
__________________________________________________________.
| ПК 1.3-16
ПК 2.1-2.5
| |
| 9.
| Оформление отчетной документации. Вы должны заполнить дневник и выполнить все задания в рабочей тетради, чтобы получить оценку за шестой день практики
|
|
Данная страница нарушает авторские права?
|