Контрольная домашняя работа

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Самостоятельная работа включает освоение теоретического материала, подготовку контрольной работы. При условии выполнения контрольного задания, студент допускается к сдаче зачета.

Студенты выполняют домашнее задание, составленное в десяти вариантах. Каждый вариант включает восемь вопросов, приведенные ниже в таблице.

Варианты контрольной работы студенты выбирают в соответствии с номером учебного шифра (при однозначном номере), либо в соответствии с суммой цифр, составляющих номер учебного шифра (при двухзначном номере).

Контрольную работу рекомендуется выполнять в отдельной тетради с полями для замечаний рецензента. На титульном листе тетради необходимо написать свою фамилию, номер группы и домашний адрес. В конце контрольной работы необходимо привести перечень использованной литературы, поставить дату выполнения задания и подпись. Выполненная контрольная работа может быть отправлена в университет по почте или лично сдана в деканат (преподавателю).

1. Аверкина Т. И. И др. Устойчивость геологической среды: теория, проблемы картографирования //Сб. науч. трудов. - М.: Изд-во МГУ, 1993. – 215 с.

2. Айбулатов Н. А. Проблемы геоэкологии шельфа и морских берегов // Геоэкология. - 1993. - № 3. - С.3-6.

3. Акимова Т.А., Хаскин В. В. Экология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1998. – 455с.

4. Акинфиев Н. Н. И др. О гидрогеохимическом способе защиты от парникового эффекта //Геоэкология. - 1993. - № 6. - С.18-26.

5. Антипов М. П. И др. Геологические события и изменения уровня Каспийского моря // Геоэкология. - 1996. - № 3.- С.38 - 51.

6. Белицкий А. С. Охрана природных ресурсов при удалении жидких отходов в недрах Земли. – М.: Недра, 1976. - 144с.

7. Бондарик Г. К. Социально- экологическая проблема и инженерная геология // Геоэкология. - 1993. - № 4 - С.27-32.

8. Будыко М. И., Ефимов Н. А., Локшина И. Ю. Ожидаемые антропогенные изменения глобального климата // Изв. АН СССР. Сер. Географ. - 1989.- № 5. - С. 45-55.

9. Булатов А. И., Макаренко П. П., Шеметов В. Ю. Охрана окружающей среды в нефтегазовой промышленности. – М.: Недра, 1997. – 432с.

10. Булатов В. И. Россия радиоактивная. – Новосибирск: ЦЭРИС, 1996.- 102 с.

11. Васильев В. Л., Шмельков К.И. Проблемы космической экологии // Инженерная экология. - 1995.- №6.- с.20 - 26.

12. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. – М.: Наука, 1989. – 250 с.

13. Власов Н. М. Космос и экология // Природа. - 1992. - № 8.- С. 1-11.

14. Войткевич Г. В., Вронский В. А. Основы учения о биосфере. – М.: Просвещение, 1989. - 160с.

15. Волков А. М. И др. Глобальный экологический мониторинг и концепция его развития // Инженерная экология. - 1995.- № 1.- С.98-134.

16. Глазовский Н. Ф. Аральский кризис. Причины возникновения и пути выхода. М.: Наука, 1990. - 136с.

17. Глушко А. А. Инженерная гидроэкология и водохозяйственная деятельность // Инженерная экология. - 1995. - № 3. - С.8 – 42.

18. Горелов А.А. Экология: Учебное пособие.-М.: Центр, 1988.-240 с.

19. Киселев В.Н. Основы экологии: Учеб. пособие. – Мн.Университет, 1998. – 367 с.

20. Кормилицын В.И., Цицкишвили Н.С., Яламов Ю. И. Основы экологии. Учеб. пособие. М.: МГУ, 1997. – 368 с.

21. Лосев А.В., Провадкин Г.Г. Социальная экология: Учебн. пособие для вузов / Под ред. В. И. Жукова. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998. – 312 с.

22. Мирзаев Г. Г. Экология горного производства /Под ред. Л. К. Мерзаева.– М.: Недра, 1991.-320с.

23. Никаноров А.М ., Хоружая Т.А. Экология. М.: Изд. ПРИОР, 1999. – 304 с.

24. Петров К М.Общая экология: взаимодействие общества и природы: Учебное пособие для вузов. СПб: Химия, 1997. – 352 с.

25. Петров К. М. Общая экология: взаимодействие общества и природы: Учебное пособие для вузов. - СП б: Химия, 1997.-352 с.

26. Протасов В. Д. Экология, здоровье и природопользование в России /Под ред. В.Ф. Протасова.–М.: Финансы и статистика, 1995.-115с.

27. Протасов В. Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: Учебное и справочное пособие. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 672 с.

28. Радкевич В. А. Экология: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Высш. шк., 1997 – 159 с.

29. Стадницкий Г. В., Родионов А. И. Экология: Учебн. пособие для вузов. – 4-е изд. исправ. – СПб: Химия, 1997. – 240 с.

30. Фелленберг Г. Загрязнение природной среды. Введение в экологическую химию: Пер. с нем. – М.: Мир, 1997. – 232 с.

31. Экология. Учебное пособие / Под ред. С.А. Боголюбова. – М.: Знание, 1999. – 288с.

1. Современное представление о строении земной коры

2. Понятие природных ресурсов. Их особенность и классификация по признаку возобновимости

3. Чем характеризуется рациональное природопользование. Природно-ресурсный потенциал

4. Классификация минеральных ресурсов в зависимости от области промышленного использования и категориям запасов

5. Какие природные ресурсы России можно считать главным эколого-экономическим богатством страны и почему?

6. Этапы развития человеческого общества («каменный», «бронзовый», «железный» века, начало нашей эры, средние века). Их экологическая значимость.

7. Развитие человеческого общества в период нового века – 18 – 20 века и оценка воздействия его на биосферу

8. Охарактеризуйте принципиальные подходы к системе управления экологически ориентированным развитием общества

9. Современные черты и особенности горнодобывающей промышленности России

10. Охрана недр – как часть единой проблемы охраны окружающей среды

13. Укажите назначение воды в жизни человечества и биосферы?

14. Перечислите основные составляющие экономического ущерба от загрязнения природного водоема?

17. Охарактеризуйте экономический ущерб вследствие химического загрязнения гидросферы

18. Сущность физического загрязнения гидросферы

19. Очертите современный подход путей выхода из водного кризиса

20. Какие принципы должны быть положены в основу управления водными ресурсами.

21. Объясните причину кислотных осадков. Чем они опасны?

22. Что можно сказать о последствиях парникового эффекта?

23. Состав и назначение атмосферы в экосистеме Земли?

24. Масштабы и факторы загрязнения атмосферы?

25. Причины нарушения озонового слоя и его значения для наземной биоты.

26. Человек является единственным на земле биосоциальным видом. Обоснуйте биологическую и социальную природу человека?

27. Экологические отличия человека от популяций других видов?

28. Какие научные данные и биологические признаки свидетельствуют о молодости «человека разумного» как биологического вида?

30. Обоснуйте зависимость человека от природы с повышением его культурного и технического уровня?

31. Почему высокую численность человечества считают одной из причин экологического кризиса?

32. Характерные признаки демографического взрыва и демографического перехода к стабилизации населения?

33. Какие главные факторы способствовали росту численности населения. Понятие емкости среды обитания?

34. Правильно ли считать естественную убыль народонаселения признаком вырождения (де популяции) нации в России? Обоснуйте свою точку зрения.

35. Влияние современного антропогенезеа на здоровье человечества.

36. Охарактеризуйте социальные следствия большой численности людей.

37. Основной признак экологической устойчивости биосоциального вида.

38. Сущность экологической дестабилизации зоны тайги

39. Сравнительная характеристика экологической стабилизации биома тундры и пустынь

40. Неблагоприятные последствия антропогенной деятельности в условиях зоны лесостепной и степной

41. Сущность процесса засоления почв в аридной зоне и его негативные последствия

42. Мировой океан как единая система. Модель структуры океана.

43. Особенности природы и техногенного воздействия в зоне контакта океана с сушей?

44. Особенности природы и техногенного воздействия в зоне контакта океана с атмосферой?

45. Особенности природы и техногенного воздействия в зоне контакта океана с дном?

46. Обоснуйте, каким образом соленый привкус океанической воды управляет сложнейшими процессами в масштабах свей планеты?

47. Почему вода гидротерм окрашена в черный цвет?

48. Чем отличаются первоначальные и современные определения экологии как науки? Чем обусловлены эти отличия?

49. С какими небиологическими научными дисциплинами связана современная экология? Приведите пример практической связи?

50. Почему в современной экологии особенно важен системный подход? Приведите пример практической связи? (схема экосистемы)

53. Эволюционная теория происхождения жизни на Земле и ее связь с уровнями биологической организации на планете?

54. Роль и функции живого вещества в биосфере?

56. Основные свойства экологической системы. Их сущность.

57. Биотический круговорот вещества в биосфере?

58. Классификация экологических факторов среды по природе источников и характеру действия на биоту. Какие антропогенные воздействия нельзя считать техногенными?

59. Что такое альбедо? Ее величина для разных поверхностей Земли?

60. Биологическое действие спектрального состава солнечного излучения?

61. Значение температуры воздуха для развития жизни на Земле? Что такое дефицит влажности?

62. Почва и ее свойства. Показать связь обмена минеральными веществами между органическим и неорганическим миром в естественных и искусственных условиях?

63. Перечислите общие закономерности экологических факторов среды по отношению к организмам? Сущность «правила оптимума».

64. Закон толерантности и его следствия. Как учитывается этот закон в мероприятиях по ООС

65. Правило взаимодействия факторов. Примеры.

67. Почему, жизнь возникнув на Земле, вот уже на протяжении млрд лет находится в постоянном развитии?

68. Сформулируйте закон К.Бэра – закон бережливости применительно к геологии

70. Сукцессия. Примеры естественной и техногенной сукцессии

71. Какие следствия всеобщей связи явлений в природе имеют наибольшее значение для экологии?

72. Сущность сохранения массы веществ? («Все должно куда-то деваться»)

73. Почему большинство продуктов хозяйственной деятельности человека не включаются в природный биотический круговорот?

74. Практическое значение следствий закона сохранения массы веществ?

75. Сущность закона о цене развития? («Ничто не дается даром»)

76. Раскройте бионический и эволюционный аспект главного критерия эволюционного отбора в экологии («Природа знает лучше»).