Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций)
⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9
|
|
Приложение 6 к макету ОП
МатрицА
Соответствия компетенций, составных частей ОП и оценочных средств
| Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП | Б.1. Дисциплины (модули) | Б.2. Практики/НИР | Б.3. ГИА | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| семестр | семестр | семестр | семестр | Б.2.1 Научно-исследовательская практика | Б.2.2 Научно-исследовательская работа | Б.2.3 Педагогическая практика | Б.2.4 Юридическое консультирование | Гос. экзамен | ВКР | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Индекс компетенции | Деловой иностранный язык | Актуальные проблемы уголовного и уг. процессуального права | Проблемы квалификации преступлений | Уголовное право зарубежных стран | История и методология юридической науки | Уголовно-процессуальное право зарубежных тран | Юридическая техника | Актуальные вопросы истории политических и правовых учений | Невербалика в деятельности правоохранительных органов | Актуальные проблемы криминалистики | Актуальные проблемы судебной медицины и судебной психиатрии | Сравнительное правоведение | Актуальные проблемы уголовно-исполнительного права | Профессиональный семинар | Система мер уголовно-правового характера | Особенности поддержания государственного обвинения по уголовным делам | Противодействие терроризму и экстремизму | Противодействие коррупции | Доказательственное право | Актуальные проблемы тактики следственных действий | Квалификация преступлений против личности и собственности | Актуальные проблемы прекращения уголовных дел | Проблемы оперативно-розыскной деятельности | |||||||||||||||||||
| Общекультурные, общепрофессиональные компетенции | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОК-1 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||||||
| ОК-2 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||||||
| ОК-3 | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОК-4 | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОК-5 | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-9 | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-11 | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-12 | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-13 | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|