Редактор.

Литературный (правка текста), или тематический. Или главный.

Продюсер.

Налаживает со всеми связи и т.д.

Режиссёр.

Отвечает за вёрстку программы, за её вид.

Оператор.

(Тут всё понятно)

Диктор, ведущий новостей, шоумэн, модератор.

Комментатор, обозреватель.

Комментатор отличается тем, что высказывает своё мнение.

Обозреватель анализирует.

Расследователь.

Особенность в том, что сроки для подготовки материала неограниченны.

Интервьюер.

12.Объекты деятельности журналиста. Продукт и результат его труда.

13. Условия труда журналиста.

14. Основные требования к профессионалу. Суть профессионального мастерства.

15.Особенности профессии журналиста. Профессиональные сложности и парадоксы.

16.Профессиограмма профессии журналист. Содержание и условия деятельности, квалификационные требования.

17.Профессия журналиста: родственные профессии.

Журналист и писатель.

Журналистику и искусство роднят множество функций, но главная – это создание модели мира.

Журналист и учёный.

Журналист стремится к объективности, как и учёный. У них обоих развито одно и то же полушарие мозга (?), и журналист и учёный опираются на разум.

Исследования – самая важная сходная черта. Имперический путь познания, эксперименты, поиск ответов.

Разница их в конечном продукте. Статью журналиста поймёт каждый, статью химика, например, не каждый.

Журналист и историк.

Журналист фрагментален, он отражает современность, историк – нет.

Журналист и политик.

Главная функция политиков – управление, регулирование. Журналст при помощи статей, короче, делает как бы тоже самое.

Журналист и юрист.

С прокурорской профессией, журналистику объединяет содействие, обнаружение отклонений от правовых норм и правового поведения.

Со следователем – изучение обстоятельств дела и причин этих нарушений.

С адвокатом – непредвзятое расследование и защита обвиняемых.

С судьёй – справедливое решение, осуждение и наказание виновных или оправдание невиновных.

Журналист и оратор.

Журналист охватывает более широкий круг лиц. У оратора только политическая функция, у журналиста – широкая.

В журналистике меньше импровизации.

Журналист и педагог.

В педагогике важны обучающие и воспитательные функции, у журналистики они тоже присутствуют, но они скрытые.

Разница в аудитории. У журналиста она более широкая, безликая.

Педагогу можно высказать своё мнение, журналисту – нет, его нельзя обвинить.