Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции обучающегося, формируемые в результате учебной практики
|
|
| Индекс компетенции | Содержание компетенции | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны | ||
| Знать | Уметь | Владеть | ||
| ОК-1 | Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | - виды и назначение слесарного инструмента для обработки металлов; - устройство и назначение металлообрабатывающих станков; - оборудование, применяемое для сварочных работ; - устройство машин, орудий, механизмов; - рабочий процесс машин и механизмов; - техническую характеристику машин и механизмов; - технологические и агротехнические требования, предъявляемые к машинам и оборудованию. | - выбирать и применять слесарный инструмент в соответствии с его назначением; - назначать режимы резания на металлорежущих станках; - назначать режимы сварочных работ; - обнаруживать и устранять неисправности в работе машин и орудий; - самостоятельно осваивать конструкции и рабочие процессы с.-х. машин и технологических комплексов; - описать технологические операции возделывания сельскохозяйственных культур. | - терминологией, принятой в конструировании; - способностью ориентироваться в специальной литературе; - способность последовательности изготовления деталей; - навыками работы, регулировок машин и оборудования, агрегатов и комплексов; - методами безопасной работы на машинах и оборудовании; |
| ОК-3 | Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе | |||
| ОК-7 | Понимать социальную значимость своей будущей профессии | |||
| ОК-8 | Использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | |||
| ОК-9 | Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы | |||
| ПК-1 | Способность к использованию основных законом естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования | |||
| ПК-2 | Способность разрабатывать и использовать графическую техническую документацию | |||
| ПК-3 | Способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, гидравлики. термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и технологического оборудования | |||
| ПК-4 | Способность обоснованно выбирать материал и назначить его обработку для получения свойств, обеспечивающих высокую надежность детали | |||
| ПК-5 | Способностью проводить и оценивать результаты измерений | |||
| ПК-6 | Владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами | |||
| ПК-7 | Способность обеспечивать выполнение правил техники безопасности контроля качества и управления технологическими процессами | |||
| ПК-8 | Владением основными методами организации защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий | |||
| ПК-9 | Готовность к использованию технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов | |||
| ПК-10 | Способность использовать информационные технологии и базы данных а агроинженерии | |||
| ПК-11 | готовностью к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства, хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции | |||
| ПК-12 | способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования | |||
| ПК-13 | Способность использовать современные методы монтажа, наладки машин и установок, поддержания режимов работы электрофицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами | |||
| ПК-14 | Способность использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции | |||
| ПК-15 | Способность организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда | |||
| ПК-16 | Способность анализировать технологический процесс как объект контроля и управления | |||
| ПК-17 | Способность проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности | |||
| ПК-18 | Готовность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия | |||
| ПК-19 | готовность изучать и использовать научно-техническую информацию, ответственный и зарубежный опыт по тематике исследований | |||
| ПК-20 | готовность к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин | |||
| ПК-21 | Готовность к обработке результатов экспериментальных исследований | |||
| ПК-22 | Способность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования | |||
| ПК-23 | Готовность к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов | |||
| ПК-24 | Способность использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы | |||
| ПК-25 | Готовность к участию в проектировании новой техники и технологии |
1.3 Объём учебной практики в часах и форма контроля
Для студентов направления подготовки 110800.62 «Технические системы в агробизнесе», «Техничекий сервис в АПК», «Технологическое оборудование для хранения и переработки сельскохозяйственной продукции», «Техносферная безопасность» дневной формы обучения согласно учебному плану на учебную практику отводится 6 зачётных единиц (1 зачетная единица 36 часов).
| Вид учебной работы | Всего |
| Аудиторная | |
| Всего | |
| Вид итогового контроля | зачёт |
|
|