Заняття 20. програмовий зміст:дати дітям знання про сім’ю, хто її складає; закріпи- ти знання про обов’язки всіх членів родини; привчати турботливо ставитись до рідних

тема. сім’я. Члени роДини

програмовий зміст: дати дітям знання про сім’ю, хто її складає; закріпи- ти знання про обов’язки всіх членів родини; привчати турботливо ставитись до рідних, допомагати їм; виховувати любов і пошану до своєї сім’ї; форму- вати зв’язне мовлення.

Хід заняття

В и х о в а т е л ь. Дітки, сьогодні наш казковий потяг повезе нас на чарівну галявину, де росте незвичайне дерево. (Діти уявляють, що сідають у потяг.)

рухлива гра «потяг»

Діти шикуються одне за одним у колону. За сигналом вихователя йдуть уперед, поступово прискорюючи темп. Під’їжджаючи до умовного місця, переходять на ходь- бу. На слово приїхали зупиняються.

Ось ми і приїхали, а ось те дерево, про яке я вам говорила. Це родин- не дерево.

Снилось мені ясне сонце,

Що в хаті світило, А то лиш моя мама Дивилась так мило.

Приснився мені ясний вітрик, Що пестив колосся,

А то мені моя мама

Гладила волосся.

Снилась мені ягідочка Як мак, солоденька — А то мене цілувала Мама дорогенька.

— Діти, про кого я прочитала віршик? Так, про маму. Про найдорож- чу людину у світі. Про маму є багато пісень і віршиків. А знаєте чому? Тому що вона завжди поруч із нами. Вона приголубить і їсти приготує, випере й випрасує одяг, а дівчаткам кіски заплете.

А коли ви захворієте, — мама не спить — вас лікує. Давайте про маму згадаємо віршик.

Хто вас, дітки, міцно любить,

Хто ніжненько так голубить

І клопочеться всякчас

Уночі і вдень про вас?

— Мама дорогенька. (Кажуть діти.)

Хто для вас пісні співає, Хто в колисці забавляє, Гарні вам дає ляльки

І розказує казки?

— Мама золотенька. (Кажуть діти.)

А тоді, мої кохані, Коли ви і неслухняні, Пустотливі і ледачі,

Хто над вами гірко плаче?

— Матінка рідненька. (Кажуть діти.)

— Ось ви й розказали про одного члена сім’ї. Про кого? Про вашу маму.

(Вихователь пропонує дітям знайти портрет мами на родинному дереві.)

— Дітки, а хто завжди поряд із мамою, хто лагодить світло, забиває цвяхи? (Тато.)

— Так, це тато. Давайте розглянемо малюнки про роботу тата.

Дидактична гра «Що робить тато»

Діти беруть картинки і розповідають, яку роботу виконує тато.

— А хто знає віршик про татка?

А сьогодні тато вдома,

Він одяг костюм новий.

Чом він вдома? Річ — відома, —

Бо мій тато — вихідний!

Ми гуляли з ним в садочку,

Потім їздили на пляж.

Гарно як тут на пісочку:

— Хочеш — бігай, хочеш — ляж!

Давайте знайдемо тата на родинному дереві.

А ось послухайте, про кого я вам зараз розкажу.

Мій дідусь старенький,

Як голуб сивенький,

По садочку ходить

І мене, малого,

Онучка свойого

За рученьку водить. По садочку ходить, Яблучка знаходить, Ще й дає горіхи. Мій дідусю милий, Як голубчик сивий, З ним багато втіхи.

Чи є у кого з вас дідусь? Хто хоче про нього розповісти? (Розповіді дітей.) Дідусь — теж член родини, давайте знайдемо його портрет.

А про кого ж ми ще не згадали? (Про бабусю.) Що вона робить? (В’яже шкарпетки, читає казочки, співає колискові.) Дуже добре, якщо бабуся живе коло вас. Вона завжди напече пиріжків і пригостить любих онучат.

Де її портрет? (Діти показують.)

А якщо бабуся живе далеко, то її потрібно провідувати, ось так:

Їде віз з гори в долину

До бабусі на гостину, Їде батько і матуся Їде тітка Люся,

Їде Юрчик, синочок, Гостей повний візочок, А бабуся старенька,

Любим гостям раденька, Любих гостей вітає, Хлібом, медом зустрічає.

Ось яка велика дружна родина: і мама, і тато, і дідусь, і бабуся. А ще в ко- гось є братик чи сестричка. І все це ми називаємо — Сім’я.

підсумок

В и х о в а т е л ь. Кожна сім’я міцна, дружна, гарна, як наше дерево.

Звучить гудок потяга.

— Час вертатися назад. (Повторюється гра «Потяг».)