Передмова. Т65 Усі уроки інформатики

Трач Л. В.

Т65 Усі уроки інформатики. 2 клас.— Х.: Вид. група «Основа», 2013.— 157 [3] с.

ISBN 978-617-00-1856-6

Пропоновані конспекти уроків розроблено до програми «Сходинки до інформатики» для учнів 2 класу відповідно до підручника Ломаковська Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики. — К.: Видавничий дім «Освіта», 2012, що рекомен­дована до використання в навчально-виховному процесі в початковій школі. Конспекти уроків з інформатики в 2-му класі розроблені від­повідно до вікових особливостей учнів. Розробки уроків містять за­вдання для розвитку логічного мислення, практичні роботи, хвилин­ки релаксації, домашні завдання тощо.

Для вчителів інформатики та вчителів початкової школи, які ви­кладають предмет «Сходинки до інформатики».

УДК 91

ББК 74.262.6

Навчальне видання

ТРАЧ Лілія Василівна

УСІ УРОКИ ІНФОРМАТИКИ. 2 КЛАС

Навчально-методичний посібник

Головний редактор Г. О. Новак

Коректор О. М. Журенко

Технічний редактор О. В. Лебедева

Підп. до друку 15.08.2013. Формат 60x90/16. Папір газет.

Гарнітура Шкільна. Друк офсет. Ум. друк. арк. 10. Зам. № 13-08/19-05.

ТОВ «Видавничагрупа " Основа"».

Свідоцтво суб'єкта видавничої справи ДК № 2911 від 25.07.2007.

Україна, 61001 Харків, вул. Плеханівська, 66.

Тел. (057) 731-96-32.

E-mail: math@osnova.com.ua

Віддруковано з готовихплівок ПП «Тріада Принт»

Свідоцтво суб'єкта видавничої справи ДК № 1870 від 16.07.2007.

Харків, вул. Киргизька, 19. Тел.: (057) 757-98-16, 757-98-15.

© Трач Л. В., 2013

ISBN 978-617-00-1856-6 © ТОВ «Видавнича група " Основа"», 2013

Зміст

Передмова. 4

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ 35 ГОДИН, 1 ГОДИНА НА ТИЖДЕНЬ. 5

УРОК № 1. У КОМП'ЮТЕРНОМУ КЛАСІ 6

УРОК № 2. ЩО МОЖЕ КОМП'ЮТЕР. 9

УРОК № 3. КОМП'ЮТЕРИ БУВАЮТЬ РІЗНІ 12

УРОК № 4. З ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ КОМП'ЮТЕР. 16

УРОК № 5. ЩЕ ПРО СКЛАДОВІ ЧАСТИНИ КОМП'ЮТЕРА. 20

УРОК № 6. ГОТУЄМО КОМП'ЮТЕР ДО РОБОТИ. СТОЛИ БУВАЮТЬ РІЗНІ 25

УРОК № 7. ВІКНА. 28

УРОК № 8. ЯК ПРАВИЛЬНО ВИМКНУТИ КОМП'ЮТЕР. 31

УРОК № 9. ЗНАЙОМТЕСЯ — КЛАВІАТУРА. 33

УРОК № 10. ВИВЧАЄМО КЛАВІАТУРУ. 36

УРОК № 11. ПРОДОВЖУЄМО ВИВЧАТИ КЛАВІАТУРУ. 39

УРОК №12. ЩЕ ПРО КЛАВІАТУРУ. 42

УРОК № 13. ПРО ДІВЧИНКУ ГАННУСУ ТА ІНФОРМАЦІЮ. ПОНЯТТЯ ПРО ІНФОРМАЦІЮ... 45

УРОК № 14. ЯК ЛЮДИНА СПРИЙМАЄ ПОВІДОМЛЕННЯ. 48

УРОК № 15. РОЗПОВІДЬ ПРО ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ.. 51

УРОК № 16. ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ І КОМП'ЮТЕР. 54

Література. 57

Передмова

Мета видання — надати допомогу вчителеві, який викладає інформати­ку в початковій школі, в підготовці та проведенні уроків з курсу «Сходинки до інформатики» в 2-му класі загальноосвітніх навчальних закладів за під­ручником Ломаковської Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики. — К.: Видавничий дім «Освіта», 2012.

У посібнику подані навчальні матеріали відповідно до «Програ­ми з інформатики для початкового курсу «Сходинки до інформатики». Календарно-тематичне планування та розробки уроків відповідають під­ручнику Ломаковської Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики. Курс розрахований на 35 години (1 год на тиж­день). Розробки уроків розраховані на проведення уроків у комп'ютерному кабінеті, що працює під керівництвом ОС Windows. Проведення уроків передбачає доступ учнів до комп'ютерів під час уроку в межах санітарних норм перебування за монітором персонального комп'ютера.

Розробки уроків структуровані за схемою: мета, зміст вивчення мате­ріалу, вправи для засвоєння нового матеріалу, блок завдань для розвитку логічного мислення та завдання для практичної роботи за комп'ютером.

Для вивчення теоретичного матеріалу пропонуються різноманітні ме­тоди і форми, які перевірені на практиці. Вправи для засвоєння теоретич­ного матеріалу подані у формі ігрових завдань, у вигляді тестів і малюнків.

Блок вправ для розвитку логічного мислення передбачає самостійну і групову роботу учнів, містить низку цікавих завдань для розвитку уваги, спостережливості, формує вміння доводити свою думку.

Практичні завдання розраховані на 10-15 хвилин уроку, що є санітар­ною нормою для учнів початкової школи. Оскільки зараз є багато програм, що розраховані на розвиток розумових здібностей дитини, формування навичок роботи з клавіатурою і мишею комп'ютера, формування вміння шукати і знаходити відмінності, визначати закономірності, проводити аналогію тощо, то учитель може на свій розсуд вибирати практичні за­вдання і вправи.

Учитель може використовувати весь матеріал методичного посібника, або його частину залежно від навченості учнів та їх розумових здібностей. Для добре встигаючих і обдарованих дітей у методичному посібнику є до­даткові вправи і завдання.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ 35 ГОДИН, 1 ГОДИНА НА ТИЖДЕНЬ

КОМП'ЮТЕРИ ТА ЇХ ЗАСТОСУВАННЯ

УРОК № 1. У КОМП'ЮТЕРНОМУ КЛАСІ

ТЕМА. У КОМП'ЮТЕРНОМУ КЛАСІ

Цілі:

навчальна: ознайомити учнів з предметом «Інформатика», правилами по­ведінки та техніки безпеки під час роботи за комп'ютером;

розвивальна: розвивати увагу та пам'ять; допомогти перебороти бар'єр «людина-комп'ютер»;

виховна: виховувати дбайливе ставлення до обладнання кабінету.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь та навичок.

Обладнання: плакати з правилами поведінки та техніки безпеки.

Програмне забезпечення: презентація з теми «Комп'ютер — ваш друг чи ворог?».

Вимоги до учнів: знати, як комп'ютер впливає на організм людини, прави­ла поведінки та техніки безпеки в комп'ютерному класі.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель. На урок інформатики ми приходимо у комп'ютерний кабінет. Але перш ніж сісти за комп'ютер, слід з'ясувати: комп'ютер — наш друг чи ворог, ознайомитися з правилами без­печної роботи за комп'ютером. Отже, тема сьогоднішнього уроку — «У комп'ютерному класі». Ми не тільки ознайомимося з впли­вом комп'ютера на наш організм, але й з правилами поведінки у комп'ютерному класі та спробуємо запам'ятати їх.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Бесіда

— Як ви вважаєте, комп'ютер — ваш друг чи ворог?

— Вам подобається працювати за комп'ютером, грати в комп'ю­терні ігри, але чи замислюєтесь ви, як він впливає на ваше здо­ров'я?

— Вам відомо, що ви зростаєте? Ваш організм швидко змінюєть­ся, кисть руки ще не розвинута, і тому швидко втомлюється після роботи з клавіатурою. Під час роботи за комп'ютером ви дивитесь то на дисплей, то на клавіатуру. Це призводить до втоми очей. Вас це здивує, але у вашому віці можна знаходитися за комп'ютером не більше ніж 15-20 хвилин і, крім того, через день.

Якщо ж діти проводять за комп'ютером більше часу, то в них виникають:

ü порушення гостроти зору;

ü порушення кістково-м'язової системи; І захворювання шкіри;

ü збудження, дратівливість, поганий сон, головний біль.

Щоб цього не сталося:

ü працювати за комп'ютером слід не більше ніж 20 хвилин;

ü потрібно проводити гімнастику для очей;

ü відстань від очей до центра екрана має становити не менше ніж 50-60 см;

ü усі пристрої ПК мають бути в робочому стані і відповідати сучасним вимогам;

ü обов'язково потрібно провітрювати та прибирати приміщення;

ü слід вибирати якісні програми чи ігри, що відповідають ва­шому віку;

ü слід дотримувати правил техніки безпеки.

Під час роботи за комп'ютером заборонено:

1. Вмикати та вимикати комп'ютери без дозволу вчителя.

2. Торкатися проводів живлення, розеток, задньої стінки комп'ю­тера та екрана монітора.

3. Працювати з мокрими руками або у вологому одязі.

4. Класти речі на клавіатуру, натискати незнайомі клавіші та тор­катися клавіш на сусідньому комп'ютері.

5. Самостійно ремонтувати та пересувати комп'ютер з місця на місце.

Правила безпечної роботи за комп'ютером

1. Кожен учень має сидіти лише за постійно призначеним ПК.

2. Сидіти за комп'ютером так, щоб лінія зору припадала на центр екрана. Відстань від очей до екрана має становити 60-70 см.

3. Працювати за комп'ютером чистими руками. На клавіші натис­кати легко та плавно.

4. У разі виникнення аварійної ситуації вимкнути ПК, повідомити вчителя, негайно звільнити приміщення.

Робота за підручником

§ 1, запитання і завдання: № 1, 2.

IV. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Учитель. Працюючи за комп'ютером, обов'язково треба час від часу виконувати веселу зарядку. Тоді ти будеш не тільки розумним, але й здоровим та сильним.

Хто здоровим хоче буть,

Про зарядку не забудь!

Руки вгору, руки вниз,

На сусіда подивись,

Руки вгору, руки в боки

І зроби чотири кроки,

Дерева високі-високі,

Травичка низенька-низенька,

Вітер дерева колише, гойдає, то вниз пригинає.

Птахи з дерев летять, відлітають,

А учні тихенько на місця сідають.