Фронтальне опитування. 1. Що нового ви дізналися на уроці?

1. Що нового ви дізналися на уроці?

2. Назвіть основні складові частини комп'ютера.

3. Для чого потрібен монітор?

4. Для чого потрібен системний блок?

5. Для чого використовують принтер?

6. Для чого потрібні миша і клавіатура?

7. Що ми робимо за допомогою принтера?

8. Для чого потрібен сканер?

9. Що можна робити за допомогою модему?

IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: § 4, для кмітливих: № 2, 3.

2. Додаткове завдання

Складіть запитання до кросворду.

УРОК № 5. ЩЕ ПРО СКЛАДОВІ ЧАСТИНИ КОМП'ЮТЕРА

ТЕМА. ЩЕ ПРО СКЛАДОВІ ЧАСТИНИ КОМП'ЮТЕРА

Цілі:

навчальна: сформувати поняття пам'яті комп'ютера, процесора та носіїв

зберігання інформації;

розвивальна: розвивати логічне і образне мислення; формувати вміння

аналізувати, робити висновки;

виховна: виховувати спостережливість, уважність, дбайливе і обережне

ставлення до комп'ютерної техніки.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь та навичок.

Програмне забезпечення: презентація на тему «Пристрої комп'ютера».

Вимоги до учнів: знати назви пристроїв комп'ютера та їх призначення.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань

Продовжте речення.

* Монітор — це пристрій...

* На екрані монітора відображається...

* Миша — це пристрій...

* Миша знаходиться поряд з...

* На клавіатурі розташовані...

* Системний блок —... пристрій комп'ютера.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Розгадайте ребуси

Учитель. На сьогоднішньому уроці ми продовжимо вивчати складові комп'ютера. Пам'ять — поняття, з яким ми ознайомимося на сьогоднішньому уроці.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Гра «Учитель — учень»

Працюючи в парах, учні за допомогою вчителя вивчають відпо­відну складову комп'ютера, використовуючи таблицю, підручник. Потім один з учнів стає «вчителем» та розповідає сусідові про ви­вчене. Після цього вони міняються ролями.

Складові комп'ютера