Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Март , I неделя.
|
|
Образовательные области: «Здоровье»
Разделы: «Физическая культура»,
Основные движения: «В гостях у Мишки – Топтышки.
Ходьба и бег по кругу.
ОРУ без предметов Карточка № 20.
Ходьба по наклонной доске с переходом на гимнастическую стенку.
Прыжки на двух ногах вдоль каната, перепрыгивая через него справа и слева.
Упражнения на больших мячах. Комплекс № 1-2
Игра «Ловля бабочек» Карточка №17,
Игра малой подвижности «Воротики» Карточка №5.
Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с изменением направления, упражнять в ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через канат.
Инвентарь: наклонная доска, обруч.
| Этапы деятельности | Содержание занятия | Дозировка | Действия педагога | Деятельность детей |
| Мотивацион но- побудитель- ный | Построение в шеренгу. . | 1-1, 5 мин | Спрашивает: В прошлый раз, где мы с вами побывали? Кто вспомнит что делали? Сможем ли мы повторить это? | Построение в шеренгу. Дети рассказывают, где они были, с кем встречались, что делали. С радостью согласны повторить упражнения. |
| Организацион но -поисковый | I часть.
Построение в шеренгу. Перестроение в колонну по одному, Ходьба и бег по кругу.
Перестроение в три звена.
II часть.
ОРУ без предметов Карточка № 20.
| 18-20 мин 2-3 раза 2 раза 3 мин 2 мин | На зарядку утром рано мы выходим с барабаном, Он гремит, гремит, гремит, в ногу всем шагать велит. Скачет лягушонок: Ква-ква-ква! Плавает утенок? Кря-кря-кря!. Прыгает когленок: Ме-ме-ме! Вот мы на зарядке, 1-2-3, утром на площадке 1-2-3! Все вокруг стараются спортом занимаются! Предлагает детям подняться по наклонной доске, перейти на гимнастическую стенку и спуститься вниз. Предлагает им выполнить прыжки через канат. Обращает внимание на умение сочетать с отталкиванием взмах руками вперед-вверх | Выполняют ходьбу в колонну по одному, энергично поднимая ноги, с активной работой руками и движения образно-игровой разминки согласно своему воображению и физическому развитию. Выполняют ходьбу по кругу, взявшись за руки, по сигналу идут в другую сторону. Выполняют перестроение в 3 звена для выполнения ОРУ. Дети идут по наклонной доске, переходят на гимнастическую стенку, по ней спускаются вниз и встают в конец колонны. Дети прыгают через канат. Дети выполняют действия согласно правилам игры. |
| Рефлексивно – корригирую щий | Построение в круг | 1 – 1, 5 мин | Лесные спортсмены довольны детьми, хвалят их за ловкость и сноровку. | Высказываются, что же надо делать, чтобы быть ловким Прощаются с лесными друзьями и организованно уходят из зала. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:
- комплекс ОРУ,
- прыжки вдоль каната левым и правым боком,
- ходьбу и бег по наклонной доске.
Понимают:
- значение сохранения равновесия при ходьбе и беге по наклонной доске,
- очередность двигательных действий;
Применяют:
- элементарные умения самоорганизации в двигательной деятельности
- элементарные навыки прыжков,
- умения сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной плоскости,
|
|