Уважаемые читатели! 5 страница

шуме громких аплодисментов. Аплодируя друг другу, все

улыбались.

СЛОЖНО - И ДУРАК СДЕЛАЕТ…

…Все снова сидели в той же комнате и в тех же креслах.

Пришли все, кто присутствовал вчера. По-видимому,

предупреждение Мастера Будущего, которое он сделал днем

раньше, никого не испугало. Или не было принято всерьез.

Темный и Светлый сидели. Мастер Настоящего стоял у доски. Он

и начал первым:

- Наша первая тема сегодня – ФИЛОСОФИЯ

ШКОЛЫ.

Школьница вывела в тетрадке: «ТЕМА 1. Философия».

Остальные последовали ее примеру. Слово «философия»

появилось еще в шести конспектах. Серый добавил:

- Иногда мы называем это «НЕПРАВДОЙ

ШКОЛЫ»...

Семь пар удивленных глаз оторвались от тетрадок и

уставились на Мастера Настоящего. Общий для всех вопрос

озвучила Школьница:

- А почему «неправда»? И зачем тогда изучать

«неправду»?..

Серый улыбнулся.

- Наверное, потому, что мы так привыкли. Мы

всегда сначала придумываем какую либо

теорию, потом на ее основание создаем целую

кучу других неправд, какое-то время всем этим

пользуемся, а потом обнаруживаем, что все это

неправда. И начинаем процесс сначала. Так

почему бы сразу не назвать все это тем, чем оно

и является. То есть – НЕПРАВДОЙ.

Доктор почесал кончик носа. Ему показалось, что в его

любимый огород – огород Науки - был кинут камень. Он

подозрительно посмотрел на Серого Мастера и буркнул:

- Пример приведите.

- Примеров много. Вся наука в своей основе

содержит верования, которые под названием

теорий и моделей периодически сменяли друг

друга. Постулаты геометрии Евклида сменились

геометрией Лобачевского. Идеи Аристотеля о

конечности мира сменились идеей Джордано

Бруно о бесконечности Вселенной, а со

временем вторая идея дополнилась моделью

РАСШИРЯЮЩЕЙСЯ ВСЕЛЕННОЙ Фридмана.

Планетарная модель атома, выдвинутая

Резерфордом, сменилась квантовой теорией

атома Нильса Бора. То, что раньше объясняла

классическая механика Ньютона, теперь

пытаются объяснить сразу две теории – теория

относительности Альберта Эйнштейна и

квантовая механика Планка, Гейзенберга и

Шредингера.

Доктор снова почесал нос. Пытаясь предвосхитить

последовательность дальнейших рассуждений Мастера

Настоящего, он возразил:

- Ну, и где здесь неправда? Каждая из теорий в свое время

подтверждалась множеством фактов и данными

экспериментов.

- Совершенно верно, Доктор. Только потом

появлялись новые факты и данные

экспериментов, которые опровергали

существующую теорию, рождая новую. Затем

новая теория опровергалась новыми фактами и

данными. Вы думаете, этот процесс уже

завершен?

- Я лично считаю, что этот процесс – процесс познания

Мира - нескончаемый.

- Вот и замечательно! Мы тоже так считаем.

Поэтому и называем свою МОДЕЛЬ ЖИЗНИ,

свою СИСТЕМУ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ о мире и месте

человека в нем (так кажется, у нас определено

понятие «философия»), именно тем, чем она и

есть. То есть – МОДЕЛЬЮ. Выдумкой.

Предположением. Теорией.

- Или, если выразиться попроще, то -

НЕПРАВДОЙ.

Доктор еще раз почесал свой нос. С такой стороны и с такой

откровенностью на эволюцию науки он еще не смотрел. Он

покачал задумчиво головой, снял и протер очки, затем одел их,

и… улыбнулся. Школьница не поверила своим глазам. Неужели

Доктор согласился?!

- Однако перед тем как перейти к самой сути

философии Школы, к описанию МОДЕЛИ,

которую мы сейчас вам представим, я хочу

сказать невероятно важную вещь: ЭТА МОДЕЛЬ

РАБОТАЕТ.

Школьница совсем потерялась в словах. «Неправда» которая

«работает»? Странно как-то. Магнат непонимающе заморгал

ресницами. Женщина своих сомнений не скрывала:

- Как это понимать? Ну, то, что «философия работает»?

Она что, на работу ходит? Что за… бред какой-то…

Школьница отметила, что когда Женщина чего-то не

понимает, она начинает злиться. «Странно, - рассуждала девочка,

- Женщина не понимает сама, а злиться начинает на Мастера».

Да, многое еще в поведении взрослых Школьнице казалось

странным.

- «Работает» - это значит: ПОМОГАЕТ

ДОСТИГАТЬ ЦЕЛЕЙ. Впрочем, в этом вы вскоре

сможете убедиться сами. А сейчас я снова

предоставляю слово Мастеру Будущего.

Светлый поднялся, сменяя у доски Серого, который тут же

сел на его место, достал тетрадь и ручку и приготовился

конспектировать. Группа переглянулась. Глазами мысленно

решали, стоит ли в этом месте аплодировать. По-видимому,

большинство решило, что не стоит. Однако все смотрели на него

дружелюбно и с интересом. Очевидно, своим вчерашним

выступлением Мастер Будущего завоевал кое-какое уважение

аудитории. И только Школьница вздохнула, философия всегда

казалась ей непонятной, скучной и… ненужной.

- Хочу всех поприветствовать и сообщить, что

сейчас мы будем рассматривать САМУЮ

ВАЖНУЮ часть предстоящего обучения. И вот,

что я вам порекомендую.

Тихий и приятный голос Мастера Будущего, ударение на

словах о том, что сказанное им будет самым важным, все это

предрасполагало к усиленному вниманию. Нужно было и

расслышать Мастера и не упустить то, «самое важное». Все,

казалось, затаились, приготовившись слушать.

- Первое: записывайте все, что услышите.

Зарисовывайте все, что буду рисовать я. Чтобы

работала не только ваша визуальная и

аудиальная память. Но и моторная память –

память вашего тела.

Второе: записывайте не только то, что я

скажу. Записывайте также и СВОИ

СОБСТВЕННЫЕ мысли, которые будут приходит

к вам на ум. Даже ГЛУПЫЕ мысли. Особенно

глупые мысли записывайте в ПЕРВУЮ

ОЧЕРЕДЬ. Потому, что глупыми они кажутся

только, исходя из ваших сегодняшних

представлений.

И, третье: записывайте не только мои и свои

мысли. Записывайте также мысли рядом

сидящих, когда они будут давать обратную

связь. Даже, если вы с такими мыслями НЕ

СОГЛАСНЫ. Особенно, если вы с этим не

согласны. Потому что каждый будет давать

обратную связь, исходя в основном из

СОБСТВЕННОГО опыта. Осознав и приняв опыт

других людей, вы сможете увидеть многое из

того, что ранее было скрыто от вас.

Священник, Бабушка и Мистик что-то писали, Женщина и

Школьница кивали головой, соглашаясь со словами Светлого.

Доктор, склонив голову на бок, делал вид, что ему пока скучно.

Магнат невозмутимо смотрел на Мастера Настоящего. Было

видно, что в данный момент ни одной мысли в голове у него не

было, записывать было нечего.

- Впрочем, мои рекомендации – это просто

рекомендации. Вы можете этого и не делать. А

теперь, господа, приступим…

Школьница поймала себя на мысли что, на словах «вы

можете этого и не делать», ей, почему-то, наоборот, захотелось

это делать. И еще ей показалось, что это чувство возникло не

только у нее. «Мистика какая-то, подумала она, - впрочем, а

может это какой-то хитрый психологический трюк. Ну, чтобы

всем захотелось делать то, что хотел Светлый. Надо будет над

этим подумать…» Тем временем Темный встал, подошел к доске

и стал что-то рисовать. Светлый улыбнулся и торжественно

начал:

- Запишите, пожалуйста, самый главный

постулат философии Школы – на этих словах он

остановился, перевел дыхание и объявил - ВСЕ – ЕСТЬ.

Школьница вопросительно посмотрела на Светлого Мастера,

мол, «Что все есть?» Такой же вопрос возник и в глазах

остальных слушателей. Тем временем, Темный отошел в сторону

от доски, и все увидели странный рисунок на доске – овал, над

которым было написано «ВСЕ – ЕСТЬ». Если бы эти слова сказал

не Светлый, а Темный, если бы Светлый не был настолько

серьезным то, пожалуй, слова о том, что какое-то «все» где-то

«есть» были бы восприняты всеми как шутка. Школьница все

еще ожидала, что Мастер Будущего улыбнется и скажет: «Я

пошутил». Бабушка оказалась первой, кто смог что-то сказать:

- Что, так и писать? Ну, что «ВСЕ ЕСТЬ»?

Мастер Будущего улыбнулся и сказал:

- Да, Бабушка, именно так и запишите: «ВСЕ –

ЕСТЬ». Нарисуйте вот такой же кружок,

представьте, что в нем находится АБСОЛЮТНО

ВСЕ, что вы знаете и то чего не знаете. Назовите

то, что находится в этом кружочке словом «ВСЕ»

и так и подпишите: «ВСЕ – ЕСТЬ»

Бабушка послушно принялась срисовывать с доски рисунок с

надписью. Мастер Будущего, не давая опомниться, открывшему

было рот Доктору, тут же начал комментировать:

- Мы начинаем знакомить вас с нашей МОДЕЛЬЮ ЖИЗНИ. Можете назвать то, что здесь обозначено словом «ВСЕ» каким-нибудь другим

словом: ЖИЗНЬ, МИР, ВСЕЛЕННАЯ. Вы можете назвать это «ВСЕ» словом «БОГ», не имеет значения. Наш главный постулат гласит

следующее: «ВСЕ – ЕСТЬ».

Доктор закрыл рот и стал что-то записывать. Темный дописал

еще несколько слов на доске. Когда он снова отошел, все увидели

перечисленные Светлым названия «ВСЕГО» и знак равенства

между ними. Священник, увидев в этом уравнении слово «БОГ»

задумался. С тем, что Бог есть Все и с тем, что Бог Есть он

спорить не стал и тоже послушно переписал уравнение в свою

тетрадку. Светлый продолжил:

- То, что я сейчас скажу, может быть, нам не скоро пригодится. Не раньше, чем на второй или третьей ступени. Но я хочу, чтобы вы задумались вот о чем. Я не сказал, что «ВСЕ – БЫЛО», или «КОЕ-ЧТО – БЫЛО». Я не сказал, что «ВСЕ – БУДЕТ», или «КОЕ-ЧТО – БУДЕТ». Я сказал: «ВСЕ – ЕСТЬ» А это значит, что и то, что БЫЛО, и то, что ЕСТЬ, и то, что БУДЕТ уже ЕСТЬ. Прямо сейчас. И здесь. В этот момент. Писать перестали все. Такого поворота не ожидал никто. «А ведь на вид – серьезные ребята…» - пронеслось в голове у Женщины. Она всегда умела судить и делала это быстро. Бабушка и Магнат, не мигая, ошарашено смотрели на доску. Не

смотря на разницу в социальном положении, рисунок на доске и

комментарий к нему Светлого, совершенно одинаково ввел обоих

в стопор. Но, если Бабушка еще пыталась что-то предполагать, то

Магнат в этот миг боялся даже думать хоть что-то. Категории и

концепции такого рода всегда вызывали у него приступы легкой

тошноты. Он с трудом оторвал глаза от доски и посмотрел в

окно. Кажется, ему тут же полегчало.

- Представьте себе улитку вот здесь,

посредине комнаты. Вчера, допустим, она

отползла от левой стены и сегодня доползла до

середины комнаты.

«ПРОШЛОЕ» «НАСТОЯЩЕЕ» «БУДУЩЕЕ»

Темный тут же изобразил рассказ Светлого на доске. Светлый

продолжил комментарий:

- Для улитки стена, от которой она отползла

вчера – уже «не существует». Улитка не видит

этой стены, ведь у нее нет глаз. Для нее левая

стена – это «прошлое», которого «уже нет».

- Правой стены улитка тоже не видит, для нее

эта стена является «будущим», которого «еще

нет». Для улитки «настоящим», так сказать

«реальностью», является только то место, где

улитка находится в данный момент. Для нее

реальностью является только то, ЧТО ОНА

ОЩУЩАЕТ – место под ней.

В этот момент Темный дорисовал рисунок: нарисовал на нем

улыбающуюся рожицу, которая смотрит на улитку и на ее

«прошлую» и «будущую» стены. Мастер Будущего улыбнулся и

продолжил:

«ПРОШЛОЕ» «НАСТОЯЩЕЕ» «БУДУЩЕЕ»

- И тут появляетесь вы. Вы смотрите на

улитку, смотрите на стены и видите, что С

ВАШЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ и «прошлая» и

«будущая» стены находятся прямо перед вами и

прямо «здесь» и «сейчас». Интересно, вы

смогли бы как-то объяснить улитке, что ее

«реальность» - это не совсем «реальная»

реальность? Что, то, что она считает «прошлым»

и «будущим» на самом деле является

НАСТОЯЩИМ?

Взгляды присутствующих оживились. Недоумение сменилось

удивлением. Оживился даже Магнат, он заметил, что при

появлении улитки на доске тошнота исчезла. Как смог, он

срисовал улитку с рожицей в свою тетрадку. Доктор с интересом

слушал новую для него трактовку относительности времени.

Светлый продолжал:

- Постулат «ВСЕ - ЕСТЬ» говорит о том, что

есть такая ТОЧКА ЗРЕНИЯ, с которой и все

«прошлое» и все «будущее» есть прямо «здесь»

и «сейчас», то есть ЯВЛЯЕТСЯ НАСТОЯЩИМ.

С улиткой было все понятно. Но как самому представить все

это – это оказалось посложнее. Первой не выдержала Женщина:

- Ну, как это «прошлое» и «будущее» могут быть вместе и

быть «настоящим»? Я что-то не могу себе этого

представить.

- МОЖЕТЕ ПРЕДСТАВИТЬ, ВЫ ВСЕ МОЖЕТЕ

ПРЕДСТАВИТЬ - спокойно поправил Женщину Мастер

Будущего, и добавил, - просто ВЫ ЕЩЕ НЕ

ПРОБОВАЛИ ЭТО. Именно этому мы и будем

учиться.

В разговор включился Магнат. Говорить много он не любил,

но «не понимать», по-видимому, ему надоело. Он спросил слегка

недовольным голосом:

- И к чему все это? Эти улитки, морды, стрелочки?

Мастер Будущего, казалось, даже обрадовался такому

вопросу:

- Чтобы научиться этим ПОЛЬЗОВАТЬСЯ.

Зная, что все уже есть, нам не придется этого

«создавать». Достаточно будет просто взять

готовое. Впрочем, до конкретной техники мы

еще дойдем. Разрешите продолжать дальше?

- Но, ведь это просто «точка зрения»! Ну, то, что «ВСЕ

УЖЕ ЕСТЬ». Как это может быть «реальностью»?

Женщина не сдавалась. У нее никак не укладывалось в голове

то, что все находится в «настоящем». И где тогда оно, это

«настоящее»?

- Улитка тоже считает свое «настоящее»

единственным «настоящим». Для нее ваша

реальность – это просто «точка зрения».

Потерпите, милая Женщина, просто примите

постулат «ВСЕ - ЕСТЬ» так, как и принято

принимать постулаты – без доказательств. Чуть

позже вы сможете проверить все на личном

опыте. Договорились?

С таким мужчиной Женщина не смогла бы не договориться.

Она просто не смогла бы ему отказать. Она обреченно вздохнула

и утвердительно кивнула головой. Мастер Будущего посмотрел

на присутствующих, перевел дух, улыбнулся своей

очаровывающей улыбкой и продолжил:

- АКСИОМА ПЕРВАЯ: ВСЕ ЕСТЬ ЕДИНОЕ

ЦЕЛОЕ.

ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ

Группа дружно склонились над тетрадками. Темный снова

добавил надпись к рисунку – в кружечке все увидели «ЕДИНОЕ

ЦЕЛОЕ». Светлый продолжал комментировать:

- И если это так, то это значит, что ВСЕ СО

ВСЕМ СВЯЗАНО. Это значит, что ВСЕ – ВЗАИМОЗАВИСИМО. Это значит, что финансовая грамота и личностный рост, развитие лидерских

качеств и умение вести переговоры – ЭТО ВСЕ ВЗАИМОЗАВИСИМО.

Все внимательно слушали. На лицах слушателей понимание

начало сменяться недоумением. Почему так воодушевился

Светлый от этих простых истин? Ну, связано, ну целое, ну и что?

- Это значит, что мы изучаем ВСЕ ВМЕСТЕ: и

философию, и финансовую грамоту, и развитие

личности – внес ясность в сказанное Темный, показывая на

рисунок, - так НАМНОГО БЫСТРЕЕ и учить, и

применять. Понимая эти связи, их МОЖНО

ИСПОЛЬЗОВАТЬ и достигать различных целей

ОДНОВРЕМЕННО.

Группа перевела взгляд на Темного. По напряжению группы

и тишине в комнате Школьница поняла, что речь идет о чем-то

очень важном. Даже Доктор внимательно слушал, пытаясь

уследить за нитью разговора. Магнат переваривал сказанное

медленно. Он даже наморщил лоб.

- Именно так мы можем быть

ЭФФЕКТИВНЫМИ, – продолжил разговор Мастер

Будущего, - делая что-то одно, достигать нужных

результатов во многом. И еще, посмотрите еще

раз на рисунок.

Все дружно перевели взгляд на доску.

- «ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ» - это значит СИСТЕМА.

Все, что нас окружает: Жизнь, Мир, Вселенная,

БОГ, все это - является СИСТЕМОЙ. От

греческого, SYSTEMA – «целое, составленное из

частей». И не просто из частей, а из частей,

каждая из которых, в свою очередь, тоже

является СИСТЕМОЙ и тоже состоит из частей,

являющихся СИСТЕМАМИ и так до

бесконечности.

Женщина и Бабушка не понимали ничего. Мистик и

Священник внимательно слушали, кивая головами в такт словам

Светлого. Доктор удовлетворенно улыбался – это была его

стихия. Магнат крутил головой, Школьнице показалось, что

слово «Единое Целое» ему было более понятно, чем «Система»,

которая почему-то, прямо у него на глазах, так быстро

переставала быть и единой и целой, дробясь на какие-то

маленькие системы, системки и системочки. «И к чему все это?» -

мелькнула, было, усталая мысль в голове Магната и тут же

исчезла. Разговор продолжил Темный:

- А это все к тому, – будто прочитав мысль Магната,

сказал Мастер Прошлого, – что, зная законы и

принципы поведения одной системы, мы очень

легко можем прогнозировать поведение других

системам и управлять ими.

- Совершенно верно. И к этому мы еще

вернемся. А пока я хочу вам привести несколько

примеров, для понимания этой аксиомы.

В комнате снова повисла тишина. Все сосредоточенно что-то

рассматривали в тетрадках, перечитывали записи. Тишину

нарушило недовольное сопение Магната. Прочитав написанное,

он снова перестал все понимать и решил ускорить процесс

обучения.

- Подождите! – раздраженно рявкнул он, - ну, допустим,

все это система и все это с чем-то там связано. А что

делать-то надо со всей этой фиг… ну, с системой этой?

- Делать то, как раз ничего и не надо. Нужно

осознать, что все это значит.

- И что все это значит? – недоумевал Магнат.

- Я сейчас попробую объяснить все это на

примере. Допустим, в руках у вас есть

фотография, ну, например, например, вот такой

мордочки.

На доске появилось следующее изображение:

- Вы берете ножницы и разрезаете эту

фотографию на четыре части. Вот так:

Темный послушно «разрезал» рисунок двумя линиями крест

накрест:

- Как вы думаете, что получится на каждом из четырех кусочков фотографии? Такие вещи даже Магнат «слету» понимал:

- Так это и ослу понятно. Четыре четвертушки и получится.

- Замечательно! А теперь представьте, что в

руках у вас не фотография, а голография такой же мордочки. Голография – это объемная фотография. Смотришь на мордочку, а она с разных сторон видна. И, как будто, в «глубину» уходит. И вы снова разрезаете ее на те же четыре части. В этом случае, как вы думаете, что получится?

- «Просто так, - подумал Магнат, - такой вопрос бы не задали.

Где-то тут явно пахло подвохом…» И, посмотрев в сторону

Доктора Наук, Магнат прорек:

- Ну, давай, Наука, шевели извилинами! Чего там

получится?

Доктор усиленно «шевелил» извилинами. Физика была когда-

то его любимым предметом в школе. Да и в университете он был

далеко не последним. И в аспирантуре. Кажется, из памяти что-то

начало всплывать.

- Если я не ошибаюсь, - начал было он…

- Давай, блин, не тяни! Ошибаюсь – не ошибаюсь. – Магнат

вдруг начал «закипать», - Ты ошибся еще, когда профессию

выбрал. Давай, рожай быстрее, ошибешься - не помрешь!

Доктор Наук покраснел и обиженно засопел. Но из себя все-

таки выдавил, настойчиво, как будто из мести, делая ударение на

«Если я не ошибаюсь…»:

- Если я не ошибаюсь, получится…получится четыре

маленьких голографии целой мордочки. Только меньших

размеров…- Доктор с напряжением смотрел на доску, как будто

от его ответа зависело что-то очень и очень для него важное…И

тут же, добавил:

- Кажется, эти части от дробления целого называются

фракталами.

Невозмутимый Мастер Прошлого рисовал, не оглядываясь,

как будто знал ответ Доктора:

- Совершенно верно, Доктор! Мы

действительно называем их ФРАКТАЛАМИ. И что

находится в каждой из четырех маленьких

голографий, в каждом из четырех фракталов?

- То же, что и на исходной голографии – мордочка. Только

меньших размеров.

- Хорошо, а если продолжить этот процесс и

еще раз разрезать каждую маленькую

голографию еще на четыре части, что тогда

будет?

- Шестнадцать голографий, размер которых в

шестнадцать раз меньше исходной голографии. – Доктор

лоснился от удовольствия.

Темный послушно заканчивал изображение ответа:

- И что на каждой из них?

- То же, что и на исходной – мордочка. Только еще

меньших размеров. В шестнадцать раз меньше.

- А если еще раз разрезать?

- Шестьдесят четыре голографии, размер которых в шестьдесят четыре раза меньше исходной. И на каждой из них та же мордочка, в шестьдесят четыре раза меньше исходной – Доктор чеканил ответ, как автомат. Мастер Прошлого проявлял у доски чудеса изобразительного искусства:

- А если еще раз?

- Послушайте, – нетерпеливо рявкнул Магнат, - а нельзя

сразу все эти морды в пыль превратить?

- Действительно, Доктор. А как долго, на ваш

взгляд, можно продолжать этот процесс?

- До бесконечности. – уверенно отчеканил Доктор.

- И каким же будет размер одной мордочки,

если все-таки поделить исходную голографию

до бесконечности?

- Никаким. – снова уверенно ответил Доктор. И тут же

поправился. - Теоретически, это будет точка. Нулевых

размеров.

- А практически?

- Ну, практически, это… тоже будет точка.

Замечательно, Доктор, а теперь скажите, что

собой представляет эта точка? И что она в себя

вмещает?

- Точка не может ничего вмещать. По определению – она

есть ничто. Абстракция! Выдумка геометров.

- Вы, Доктор, говорите о геометрической

точке. О той, которая в учебнике. А Я говорю о

конкретной и материальной точке, которую мы

получили путем деления конкретной голографии

на огромное, устремленное к бесконечности,

количество раз. Допустим, каждая точка не

будет равна нулю, а будет равна, например,

размеру электрона. Что тогда …

- Я все понял! – вдруг осенило Доктора, - точек будет

столько, во сколько раз исходная голография будет больше

электрона, и в каждой точке будет мордочка, во столько же

раз меньше. И каждая точка будет НЕВИДИМА ГЛАЗУ

человека, потому что малые размеры электрона делают его

невидимым для невооруженных оптикой глаз. Следовательно,

в каждой невидимой точке будет вся первоначальная

мордочка, которая…будет невидимой…

Доска послушно изобразила в ответ … пустое место!

Школьница, Женщина, Магнат и Бабушка удивленно моргали

глазами, усиленно пытаясь ухватить стремительно убегающую от

них мысль Доктора.

- А если вместо исходной голографии мы

возьмем реальную и не менее объемную

Вселенную – читай, «живую» голографию. И

разделим ЕЕ на кусочки, размером еще меньше

электрона, намного меньше?

- Тогда в каждой точке, которая не будет восприниматься

ни глазом человека, ни его приборами, будет находиться вся

Вселенная…еще меньших размеров, чем сама точка…

- Я все понял! – неожиданно закричал, опережая Доктора

Мистик, - это Пустота, в которой находится вся Вселенная!

«Ничто», содержащее в себе «Все»!

- Ну, если ты понял, тогда популярно растолкуй все это

мне, – обратился к Мистику Магнат – только чисто конкретно,

и попроще!

Голос Темного опередил, раскрывшего было рот, Мистика:

- Это значит, что Вселенная так и устроена.

Фрактально. Это значит, что в каждой точке, и в

каждом электроне, и в каждом атоме есть Все.

Это значит, что абсолютно все абсолютно со

всем связано.

- А это значит, что даже если нашим глазам

кажется, что рядом НИЧЕГО НЕТ, то на самом

деле, вы теперь будете знать:

В ЖИЗНИ НЕТ МЕСТ, В КОТОРЫХ НИЧЕГО

НЕТ.

В КАЖДОЙ ТОЧКЕ ВСЕЛЕННОЙ ВСЕГДА ВСЕ -

ЕСТЬ.

ДАЖЕ КОГДА НАМ КАЖЕТСЯ, ЧТО ТАМ

НИЧЕГО НЕТ.

- Офигеть! – восхищенно воскликнула Школьница,

разглядывая мордочки в своей тетрадке. Затем оглянулась по

сторонам, как бы пытаясь найти и разглядеть в воздухе такие же

мордочки. Затем перевела удивленные глаза на Светлого.