Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Семестр.
|
|
| № срс | Содержание заданий | Кол. часов | Срок сдачи | Форма контроля |
| 1. | Составить органайзер по разделу «Фонетика», сводную таблицу согласных фонем. | Органайзер Таблица | ||
| Затранскрибировать текст (не менее 70 слов) | Транскрипция | |||
| Орфоэпические нормы русского языка. Упражнения в постановке ударений в словах. Произносительные нормы в области гласных и согласных. Принципы и разделы орфографии. | 4 нед. | Письменные упрвжнения. | ||
| 2. | Лексикология. Употребление в речи синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. Работа со словарем. | Упражнения | ||
| Лексика с различных точек зрения. Лексика ограниченной сферы употребления.Выписать из романа М.Шолохова «Поднятая целина» 10 предложений с диалектизмами.Работа со словарем. Нейтральная, книжная и разговорная лексика. | Карточки | |||
| Фразеологическая система русского языка Выпишите из фразеологического словаря по 15 фразеологизмов с данными словами: «голова», «рука», «вода», «глаза». | 7нед. | Фразеологизмы | ||
| 3. | Морфемика. Морфемный состав слова Подготовить тезисы по теме, сделать практическое приложение в виде морфемного анализа или структурной схемы 5-6 слов. | Тезисы, схемы. | ||
| Словообразование. Составить графический органайзер на тему: «Способы словообразования в русском языке» (с примерами).Сделать полный морфемно-словообразовательный анализ 5 слов. | Органайзер, письменный анализ. | |||
| Исторические изменения в составе слова. Законспектировать словарный материал в энциклопедии «Русский язык на понятия «опрощение», «усложнение»», «переразложение» | 11нед | Конспект | ||
| 4. | Морфология. Система частей речи. Именные части речи.Составить графические органайзеры на все именные части речи. | Органайзеры, таблица | ||
| Глагол. Категории глаголов. Кластер по всем категориям, заполненный примерами. | Кластер | |||
| Заполнить сравнительную таблицу на тему «Наречие. Слова категории состояния». | 14нед | Таблица | ||
| Всего: | ||||
| 2 семестр | ||||
| 1. | Синтаксис словосочетания. 1.Составить словосочетания со словами: учиться, презентация, высоко, строжайше, каникулы, разговор, получает, у ворот, согласен. Определить тип отношений, вид связи. 2.Выписать из 5 предложений любого художественного текста все словосочетания, распределить в 4 группы по характеру стержневого слова. 3. Написать конспект на тему: «Слово. Словосочетание. Предложение. Сходства и различия» | 4нед. | Письм.анализ Таблица Конспект | |
| 2. | Простое осложненное предложение 1.Разработать серию вопросов и заданий и цикл упражнений по темам: «Предложение, осложненное однородными членами», «Предложение, осложненное обособленными членами», «Предложение, осложненное вводными словами и вставными конструкциями». 2.Заполнить таблицу «Нечленимые предложения» самостоятельно подобранными примерами 3. Синтаксический анализ простых предложений. | 7нед. | Письменная форма Таблица Письм. анализ | |
| 3. | 1. Сложносочиненное предложение Написать мини-сочинение на произвольную тему, используя все типы ССП с различными отношениями между частями. 2. Сложноподчиненное предложение Подобрать из произведений Л.Н.Толстого СПП расчлененной и нерасчлененной структуры (12 - на каждый вид придаточного по одному), охарактери- охарактер зовать каждое предложение, построить схемы. 3. Бессоюзное сложное предложение Составить органайзер «Типы БСП», использовать в таблице самостоятельно подобранные примеры БСП из текстов произведений русских классиков | 11нед | Сочинение Письменный анализ, схемы, Органайзер | |
| 4. | 1. Многочленное сложное предложение с однотипной связью. Подобрать 5 предложений, сделать анализ и схемы. 2. Многочленное сложное предложение с разнотипной связью (смешанная конструкция). Подобрать 5 предложений, состоящих из не менее 7-8 предикативных частей, сделать анализ и схемы. 3. Написать конспект на тему: «Русская пунктуация». | 14нед | Письм.анализ, схемы Письм.анализ, схемы Конспект | |
| Всего: |
Календарно-тематический план СРС (спец. Дефектология)
| № срс | Содержание заданий | Кол. часов | Срок сдачи | Форма контроля |
| 1. | Составить органайзер по разделу «Фонетика», сводную таблицу согласных фонем. | 2-ая нед | Органайзер Таблица | |
| Затранскрибировать текст (не менее 70 слов) | 3 нед. | Транскрипция | ||
| Орфоэпические нормы русского языка. Упражнения в постановке ударений в словах. Произносительные нормы в области гласных и согласных. Принципы и разделы орфографии. | 4 нед. | Письменные упрвжнения. | ||
| 2. | Лексикология. Употребление в речи синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. Работа со словарем. | 5нед. | Упражнения | |
| Лексика с различных точек зрения. Лексика ограниченной сферы употребления.Выписать из романа М.Шолохова «Поднятая целина» 10 предложений с диалектизмами.Работа со словарем. Нейтральная, книжная и разговорная лексика. | 6нед. | Карточки | ||
| Фразеологическая система русского языка Выпишите из фразеологического словаря по 15 фразеологизмов с данными словами: «голова», «рука», «вода», «глаза». | 7нед. | Фразеологизмы | ||
| 3. | Морфемика. Морфемный состав слова Подготовить тезисы по теме, сделать практическое приложение в виде морфемного анализа или структурной схемы 5-6 слов. | 8нед. | Тезисы, схемы. | |
| Словообразование. Составить графический органайзер на тему: «Способы словообразования в русском языке» (с примерами).Сделать полный морфемно-словообразовательный анализ 5 слов. | 10нед. | Органайзер, письменный анализ. | ||
| Исторические изменения в составе слова. Законспектировать словарный материал в энциклопедии «Русский язык на понятия «опрощение», «усложнение»», «переразложение» | 11нед. | Конспект | ||
| 4. | Морфология. Система частей речи. Составить графические органайзеры на каждую самостоятельную часть речи. Заполнить сравнительную таблицу на тему «Наречие. Слова категории состояния». | 12нед. | Органайзеры, таблица | |
| Простое осложненное предложение 1.Разработать серию вопросов и заданий и цикл упражнений по темам: «Предложение, осложненное однородными членами», «Предложение, осложненное обособленными членами», «Предложение, осложненное вводными словами и вставными конструкциями». Заполнить таблицу «Нечленимые предложения» самостоятельно подобранными примерами | 13нед. | Письменная форма Таблица | ||
| Сложноподчиненное предложение 1. Подобрать из произведений Л.Н.Толстого СПП расчлененной и нерасчлененной структуры (12 - на каждый вид придаточного по одному), охарактери- охарактер зовать каждое предложение, построить схемы. Бессоюзное сложное предложение 1.Составить органайзер «Типы БСП», использовать в таблице самостоятельно подобранные примеры БСП из текстов произведений русских классиков | 14нед. | Письменный анализ, схемы, Органайзер | ||
| Всего |
Календарно-тематический план для заочной формы обучения
Спец. «Дефектология» – Дрз -321, Дрз -311 – 5 семестр
Спец. «Дефектология» – Дрз -131 – 2 семестр
| № | Наименование темы | ЛК | П\З | СРС |
| 1. | Фонетическая система русского языка. Фонетические единицы. Система гласных и согласных фонем. Фонетическая транскрипция. | |||
| 2. | Лексикология. Лексика русского языка с различных точек зрения. | |||
| 3. | Морфемика.Словообразование. | |||
| 4. | Морфология. Система частей речи. | |||
| 5. | Синтаксис. | |||
| Всего: |
Спец. ПиМНО – Нрз -121 – 1 семестр
| № | Наименование темы | ЛК | П\З | СРС |
| 1. | Фонетическая система русского языка. Фонетические единицы. Система гласных и согласных фонем. | |||
| Фонетическая транскрипция. | ||||
| 3. | Лексикология. Лексика русского языка с различных точек зрения. | |||
| 4. | Морфемика.Словообразование. | |||
| 5. | Морфология. Система частей речи.Именные части речи. | |||
| 6. | Глагол, категории. Глагольные формы. | |||
| 7. | Синтаксис словосочетания и простого предложения. | |||
| 8. | Синтаксис сложного предложения. | |||
| Всего: |
Календарно-тематический план СРС (заочная форма)
| № срс | Содержание заданий | Кол. часов | Срок сдачи | Форма контроля |
| Составить органайзер по разделу «Фонетика», сводную таблицу согласных фонем. | 2-ая нед | Органайзер | ||
| Затранскрибировать слова | 2 нед. | Транскрипция | ||
| Лексика с различных точек зрения. Лексика ограниченной сферы употребления.Выписать из романа М.Шолохова «Поднятая целина» 10 предложений с диалектизмами.Работа со словарем.. | 3 нед. | Карточки | ||
| 3. 4. | Лексикология. Употребление в речи синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. Работа со словарем. | 3нед. | Упражнения | |
| Словообразование. Составить графический органайзер на тему: «Способы словообразования в русском языке» (с примерами). делать полный морфемно-словообразовательный анализ 5 слов. | 4нед. | Органайзер, письменный анализ. | ||
| Морфология. Система частей речи. Составить графические органайзеры на каждую самостоятельную часть речи. | 4нед. | Органайзеры, | ||
| 5. | Синтаксис. Составить кластер «Типы словосочетаний», «Простое предложение». Составить органайзер «Сложное предложение» | Кластер Органайзеры | ||
| Подобрать из произведений Л.Н.Толстого ССП, СПП, БСП охарактеризовать каждое предложение, построить схемы. | Схемы |
|
|