Прогулка

- наблюдения за

изменениями, происходящими в природе

капелью, весенней природой, развивать познавательный интерес, воспитывать устойчивое внимание. Приметы: снег скоро тает – к мокрому лету. Поговорка: «Март – весне брат и зиме и не рад».

деревьями (почками). Приметы: «Иней на березах – к морозу», «береза весной выделяет сок – к потеплению»

повадками птиц

рассматривание молодой травы на солнечной стороне участка

состоянием температуры воздуха с помощью термометра (столбик с ртутью может быстро подниматься и опускаться, с зависимости от того, где он находится в тени или на солнце). Изменение температуры воздуха в течение дня.

народными приметами в состоянии погоды и природы: длинные сосульки – к долгой весне, если весной летит много паутины – лето будет жарким и др.

- подвижные игры " Гори, гори ясно! ", " Ловишка, бери ленту", «Волк во рву», «Не попадись», «Эстафеты», «Лягушка и цапли», «Краски», «Горелки».

Игры по инициативе. «Скорая помощь», «Оказание первой помощи», «Ветлечебница», «Народная медицина».

- индивидуальная работа по развитию основных движений и физических качеств;

- труд на участке

сбор прошлогодней листвы, веточек, мусора

ремонт кормушек и пополнение их кормом

поддержание чистоты и порядка на территории детского сада

посыпание дорожек песком (во время гололеда)

помощь дворнику в уборке снег на участках и дорожках

- самостоятельная деятельность по выбору детей.

Вечер:

- чтение: Г. Остер «Вредные советы». Совместное обсуждение прочитанного.

- рисование на тему: «Откуда берутся болезни?». Составление рассказов к своим рисункам.

- проведение сюжетно-ролевых игр «гости», «дом», «кафе».

- проведение дидактических игр «Готовим обед». Составление рецептов блюд. Придумывание вкусных и полезных блюд. Использование знаний, полученных ранее.

- конструирование «Поликлиника»;

- рисование «Мойдодыр», «Мы укрепляем здоровье»

- создание условий для организации экспериментирования с водой, мылом, бумажными салфетками.

- создание условий для развертывания режиссерских игр по мотивам художественных произведений, мультипликационного фильма «Доктор Айболит».

- ознакомление с произведениями писателей о здоровом образе жизни;

- изготовление листовок для родителей «Будьте здоровы»;

- проведение беседа «Люди, которые лечат», «2О правилах пожарной безопасности», «2О безопасности поведения на улицах города»;

- чтение: В.Корненков «Рассказы о таежном докторе»;

- изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Скорая помощь» (шпатель, градусник)

- проведение дидактических игр «Валеология или здоровый малыш», «Части тела», «Оказание первой помощи»;

- чтение: Л. Гржибовская «Чисти зубки, руки мой!!!».

- проведение дидактических игр «Зеленая аптека», «Полезно-необходимо-опасно» (использование моделей);

- организация проектной деятельности (создание и презентация эскизов спортивного костюма, спортивный комплекс, медали, организация физкультурного уголка в группах).- Создавать условия для организации и проведения сюжетно - ролевой игры «Олимпиада».

Вечерняя прогулка:

- наблюдения за состоянием температуры воздуха с помощью термометра, солнцем (перемещение по небу), снегом, изменениями, произошедшими на участке в течение дня.

- самостоятельная деятельность по выбору детей.

- подвижные игры: «Быстро возьми – быстро положи», «Догони свою пару», «Волк во вру», «Ловишки с мячом», «Охотники и звери».

- эстафеты: «Веселые соревнования», «Дорожка препятствий»;

- народные игры.