Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема. Маскировочное окрашивание техники
|
|
Занятие. Деформирующее окрашивание техники.
Цели: Практическое освоение последовательности и приемов деформирующего окрашивания.
Место: Учебная площадка.
Время: 100 минут.
Руководства: Альбом образцов рисунков деформирующего окрашивания вооружения военной техники.
Материальное обеспечение: Образец окрашиваемой техники, альбомы деформирующего окрашивания, плакат организации площадки по окрашиванию, краски, мелки для разметки, средства окраски (окрасочная станция или инструмент).
Ход занятия
| № п/п | Содержание занятия | Время | Действия руководителей и обучаемых |
| 1. | Повторение основных требований к деформирующему окрашиванию: подбор цветов краски, определение размеров пятен, их расположение на технике, меры безопасности. | мин | Обучаемые, по месту назначения, докладывают основные требования. При необходимости поправляю и подвожу итог опроса. |
| 2. | Организация площадки по окраске техники. | мин | Докладываю по плакату состав и организацию площадки по окраске. |
| 3. | Проведение разметки поверхности окрашиваемого образца. | мин | Под моим наблюдением солдаты мелом проводят разметку окрашиваемой техники. Слежу за размерами пятен, их расположением, применяемыми цветами и при необходимости – поправляю. |
| 4. | Окраска намеченных пятен на технике. | мин | Показываю технику подготовки красок, окраски с помощью окрасочных пистолетов или кистей. Солдаты приступают к окрашиванию. При необходимости поправляю. |
| 5. | Разбор занятия. | мин | Подвожу итоги занятия, отмечаю недостатки и лучших солдат. |
Командир 1-го отделения
сержант П. Перов
10.05.04г
Приложение 7
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Командир ___________взвода
лейтенант А. Кравцов
23.05.04
ПЛАН-КОНСПЕКТ
проведения занятия по специальной подготовке
с ___________ отделением __________ взвода
Тема: Дорожные покрытия, сооружения и знаки.
Цели: 1. Ознакомить солдат с простейшими водопропускными сооружениями и дорожными знаками.
2. Изучить типы дорожных покрытий.
3. Воспитывать у солдат высокие морально-психологические навыки, чувство уверенности при выполнении задач инженерного обеспечения.
Метод: практическое занятие.
Время: 5 0 минут.
Место: инженерный городок.
Материальное обеспечение: площадка, оборудованная для занятий по военным дорогам и колонным путям.
Учебная литература: Подготовка и содержание путей движения войск. Руководство –М.: Военное издательство. 1989 г.
Ход занятия
| № п/п | Учебные вопросы, время на отработку | Действия руководителя | Действия обучаемых |
| I. | Вступительная часть 5 мин | Проверяю наличие личного состава и его готовность к занятию. Объявляю тему, цели, вопросы занятия. (При проведении занятия не в составе взвода) | Личный состав отделения построен на месте проведения занятия. |
| II III. | Основная часть 90 мин 1. Грунтовые дороги и дороги с гравийным, щебеночным и каменным покрытием. 10 мин 2.Устройство деревянных и металлических сборных покрытий 10 мин 3. Практическое устройство колейного покрытия из дощатых щитов. 10 мин 4. Водопропускные сооружения 10 мин Заключительная часть 5 мин | Используя участок дороги с различными покрытиями, последовательно объясняю устройство грунтовой дороги, пути со щебеночным и каменным покрытием. Отвечаю на вопросы солдат и задаю один – два контрольных вопроса. Тип покрытия на военных путях, толщина его, применяемый материал и количество слоев зависит от: - требуемой прочности и срока службы; - состояния земляного полотна; - наличия строительных материалов; - имеющихся сил и средств. Гравийные покрытия устраивают серповидного, корытного и полукорытного профилей. Щебеночные покрытия бывают из шлака, щебня и мелких камней. Толщина покрытия – 8 – 12 см. Каменные покрытия из булыжного камня устраивают высотой 14 – 18 см. Построив отделение у участка пути с различными типами сборных покрытий, последовательно поясняю назначение и устройство: - сборных деревянных покрытий; - сплошного деревянного настила; - настила из металлических щитов. Отвечаю на вопросы солдат и задаю один – два контрольных вопроса. Сборные деревянные покрытия имеют длину 3 – 4, 5 м и могут быть из: - дощатых щитов; - жердевых щитов; - бревен или брусьев; - жердей соединенных тросом или проволокой. Металлические щиты изготавливаются типовыми из листовой стали. Подвожу солдат к участку где сосредоточены дощатые щиты, произвожу расчет отделения по номерам, поясняю обязанности и приказываю приступить к укладке щитов. Отвечаю на вопросы солдат и задаю один – два контрольных вопроса. Обязанности номеров: 1 – 4 номера попарно подносят щиты и укладывают их на проезжую часть, 5 и 6 номера крепят щиты к грунту. Подвожу солдат к участку дороги с водопропускными сооружениями и поясняю устройство: - трубы из дощатых щитов; - трубы из бревен; - трубы из железобетонных колец; - трубы из камня. Отверстия труб на военных путях: - из дощатых щитов – 0, 4 х 0, 47м; - из бревен – 0, 6 х 1 м; - для труб прямоугольного сечения 0, 4 х 1 м; - для труб треугольного сечения 1, 5 х 2 м. Подвожу итог занятия. Напоминаю тему занятия и определяю степень достижения поставленных целей. Оцениваю работу личного состава. Ставлю задачу на подготовку к следующему занятию. | Личный состав отделения стоит в двух шереножном строю на учебной точке. Личный состав отделения стоит в двух шереножном строю на учебной точке. Солдаты выполняют укладку покрытия из дощатых щитов, согласно номеров расчета. Личный состав отделения стоит в двух шереножном строю на учебной точке. Личный состав отделения построен на месте проведения занятия. |
Командир отделения
сержант А. Петров
22.05.04
Приложение 8
|
|