Сабақтың тақырыбы: Көксерек-табиғаттың тағы перзенті

а) шығ арманың мазмұ нын талдай ртырып Кө ксеректің тү з тағ ысы екенін мысалдар келтіру арқ ылы дә лелдету;

ә) оқ ушыларды адалдық қ а, табиғ атқ а қ амқ ор болуғ а, ә р қ адамын ойланып істеуге тә рбиелеу;

б) балаларды ө з пікірін қ орғ ай білуге ү йрету, іздендіру арқ ылы ойлай білу дағ дысын қ алыптастыру;

Сабақ тың тү рі: сот сабақ

Сабақ тың ә дісі: сұ хбаттасу, айтыс, дә лелдеу т.б

Сабақ тың кө рнекілігі: сызбалар, бү ктеме, сот киімін, қ асқ ыр «киімін» киген оқ ушылар

Пә наралық байланыс: тарих, жануартану

Сабақ тың барысы:

а) Ұ йымдастыру кезең і:

Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру, сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ә) Ү й тапсырмасын пысық тау:

Ү йге берілген тапсырманы сұ раймын.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын.

б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру:

1. «Кө ксерек» сө зі сендерге қ алай таныс?

2. «Кө ксерек» кімнің шығ армасы? Жазушы неліктен шығ армасының тақ ырыбын «Кө ксерек» деп атады?

3. «Кө ксерек» ә ң гімесінің шығ у тарихына тоқ талу.

«Кө ксерек» ә ң гімесінің тақ ырыбы мен идеясын оқ ушылардың кө мегімен анық тау.

Оқ иғ аның мазмұ нына тоқ талу.

1 Кө ксерек Қ арадыр аулында.

2.Кө ксерек-тү з тағ ысы

3. Жекпе жек.

«Кө ксерек» оқ иғ асы неліктен бұ лай ө тті, осығ ан байланысты оқ ушылардың пікірін тың дасақ..

Сот тө рағ асы сот ү рдісін ашық деп жариялайды.

Прокурор сө з алып, «қ ылмыстық оқ иғ ағ а» қ ысқ аша шолу жасайды, осындағ ы бейкү нә Қ ұ рмаштың ө ліміне кінә лі Кө ксеректі жазағ а тарту керек деген ұ сыныс айтады.

Ақ таушылар: Кө ксеректің ауыл иттерінен, ауыл адамдарының кө бісінен не ү шін таяқ жегенін, олардан соқ қ ы жегенде қ андай мінез кө рсететінін, оның себебі неде екенін айта келіп, адамдар арасындағ ы ө мірдің Кө ксерекке тү сініксіздігін, яғ ни ә рбір тіршілік иесінің ө мір сү ретін ө з ортасы, ө з қ андастары бар екені туралы айтады. Қ асқ ыр адамдар арасындағ ы ө мірге кө ндікпейді, ол далада, тау-таста ө мір сү ру керек, бұ л-табиғ аттың заң ы. Айнала қ оршағ ан табиғ аттың ө з заң ы, ө з ерекшелігі бар. Кө зін ә лі ашпағ ан Кө ксерек адамдар арасына келіп тә рбиеленсе де, бө рілік табиғ атына тартып екі аяқ ты пендемен ө штесіп ө сті. Себебі ол-қ асқ ырдың ө зіне тә н мінезі, табиғ и қ асиеті. Сондық тан Кө ксеректі жазалау орынсыз.

Қ аралаушы: ө з сө зінде Қ ұ рмаштың Кө ксеректі қ алай жақ сы кө ргенін, қ алай тамақ тандырып, қ алай кү ткенін, сол ү шін тіпті ә жесінің қ асынан бө лініп, оны ө зінің қ асына алып жатқ анын, ауыл иттерінен қ орғ ағ анын мә тіннен мысал келтіре отырып, Кө ксерек Қ ұ рмаштың жақ сылық тарына зұ лымдық пен жауап қ айтарғ анын дә лелдеп, оны жазалау керек деген райынан қ айтпайды.

Ақ таушылар: Кө ксерек жақ сылық қ а жақ сылық қ айтаруды білмейді. Себебі ол-тағ ы. Оны шығ арма барысында жазушы да бірнеше рет еске алады. Мысалы, Кө ксеректің дене бітімін суреттегенде «зің гіттей кө кшолақ қ асқ ыр болды», «орасан боп ө сті», «жоталары дү ң киіп, жон жү ндері ү рпиіп алғ ан», «зорайып қ атты ө сті», «аяқ тары жуандап, жү ндерінің бә рі ұ зарып ө сті» деп сипаттайды.

«Гү рр» етіп ала тө бетті алқ ымынан ала тү сті», «гү рілдең кіреп маң ына дарытқ ысы келмейді», «қ орқ -қ орқ асайды», «қ ылқ -қ ылқ жұ тады», «қ абырғ аларын кірт-кірт сындырады», «дү р-дү р еткізіп келеді» -бұ л оның арланғ а тә н қ имылдары.

Кө ксеректің мінезін «қ ырыстанып жатып алады», «ызалы, долы, ашулы», «долылық,, жойқ андық бар», «ә лі кү нге бір рет жадырап ойнап кү лген емес», «татулық жоқ, суық», «Кө ксерек оң ашада, елсізде қ атты ойыншыл болатын», «ол тү зде еркін ойнақ ы» деген тіркестермен суреттейді. Мұ ның бә рі Кө ксеректің тә рбиеге кө нетін кү шік емес, қ анша асырасаң да орманғ а қ арап ұ литын бө лтірік екенін дә лелдейді.Ол ө зіне тә н мінезіне тә н ә рекет жасады.

Айыпталушы Кө ксерек: Менің адамдарғ а деген ө шпенділігімнің арта тү суіне итермелеген қ осымша себептер:

1) адамдар менің ұ яластарымды ө лтірді;

2) ата-анама туғ ан кү н мағ ан да туып, адамдар менің де кү шіктерімді ө лтірді;

3) ө зім адам оғ ына тап болдым, кү шік кезімде де екі аяқ тылардан тү рлі соқ қ ы алдым