Это были копии, а не настоящие документы.

Поведение детей обидело Анну Федотовну.

Документы были дороги Анне Федотовне как единственная память о сыне.

Анна Федотовна боялась, что документы подменят.

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «жмутся» (предложение 2).

1) держатся близко друг к другу, теснятся

2) сжимают что-либо

3) скупятся

4) съёживаются

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) - Трус несчастный, - вдруг отчётливо, с невероятным презрением
сказала большая девочка.

Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии.

Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор сильно обеспокоил её, удивил и обидел.

Укажите ошибочное суждение.

1) В слове НЕИЗВЕСТНЫХ буква Т обозначает непроизносимый звук.

2) В слове ВХОДЯ первый звук - [ф].

3) В слове ДОСТАНЬТЕ мягкость согласного [н'] на письме обозначена
буквой Ь (мягкий знак).

4) В слове СЕРЬЁЗНОГО звуков больше, чем букв.

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

A5

A6

A7

B1

B2

ВЗ

B4

Русский язык. 9 класс

Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) подивилась

2) вклинилась

3) касаются

4) написал

В каком слове правописание приставки определяется её значением «приближение»?

1) пришли

2) привычный

3) прикрыла

4) прислушалась

В каком слове правописание суффикса является исключением из правила?

1) бесценные

2) сосредоточена

3) напряжённо

4) деревянная

Задания B1-B9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами.

Замените разговорное слово «пошушукались» в предложении 12 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ:

Замените словосочетание «деревянная шкатулка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ:

Выпишите грамматическую основу предложения 22.
Ответ: ______________________________.

Среди предложений 24-28 найдите предложение с обособленными однородными определениями. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ______________________________.

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

B5

B6

B7

B8

B9

Русский язык. 9 класс

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Но и этот громкий голос пролетел, (¹) видимо, (²) мимо сознания Анны Федотовны. Она ждала скрипа задвигаемого ящика, ⁽³⁾ вся была сосредоточена на этом скрипе и, ⁽⁴⁾ когда наконец он раздался, (⁵⁾ вздохнула с облегчением: - Ступайте, (6) дети. Я очень устала.

Ответ:

Укажите количество грамматических основ в предложении 51. Ответ запишите цифрой.

Ответ:

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы

все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями

сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Они молча отдали ей письма и похоронку. Анна Федотовна ощупала

каждый листок, (¹) удостоверилась, (2) что они подлинные, (3) аккуратно

сложила в шкатулку и сказала:

-Мальчик, (⁴) поставь шкатулку на место. И задвинь ящик плотно, (⁵)

чтобы я слышала.

Ответ:

Среди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ:

Среди предложений 44-53 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

Ответ:

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Русский язык. 9 класс

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе задание С2.