Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Занятие 19. «Рожки да ножки-1». По командам взрослого дети последовательно изображают рожки — поднимают указательный и средний пальцы вверх
|
|
«Рожки да ножки-1». По командам взрослого дети последовательно изображают рожки — поднимают указательный и средний пальцы вверх, ножки — указательный палец и мизинец вниз. Сначала они делают это одной рукой, потом другой и двумя.
388 Часть III. Дидактические материал^
Занятие 20
«Рожки да ножки-2». То же упражнение, но теперь одна рука показывает рожки, а другая — ножки.
____________________________________________ 7—10 лщ
^
Занятие 1 ^
«Домик». Пальцы сжаты в кулак и последовательно разгибаются, а потом сгибаются в кулак.
В этом домике пять этажей:
На первом живет семейство ежей,
На втором живет семейство зайчат, **
На третьем — семейство рыжих бельчат, ! ~ -'
На четвертом живет с птенцами синица, -' -
На пятом сова — очень умная птица.
Ну что же, пора нам обратно спуститься: *
На пятом сова,
На четвертом синица,
Бельчата на третьем,
Зайчата — втором,
На первом ежи, мы еще к ним зайдем.
Занятие 2
«Печатная машинка». Психолог имитирует работу на печатной машинке, а дети повторяют. Сначала он стучит поочередно каждым пальцем по полу, затем в обратном порядке, затем двумя какими-нибудь пальцами одной, а потом обеих рук.
Занятие 3
«Постучалки-1». Дети каждым пальцем стучат по полу два раза.
Занятие 4
«Постучалки-2». Дети стучат каждым пальцем поочередно то два раза, то один раз и т.д.
Программа 2. Курс занятий с детьми 5—10 лет___________________ 3& 9
Занятия 5—6 «Братцы».
| Засиделись в избушке братцы. | Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы согнуты. |
| Захотел меньшой прогуляться. | Отвести вбок мизинец — строго в плоскости ладони — и задержать его в этой позиции на 2 — 3 секунды. |
| Да скучно ему гулять одному. | Мизинец чуть покачивается, затем возвращается на исходную позицию. |
| Зовет он братца вдвоем прогуляться. | Вбок отвести два прижатых друг к другу пальца — мизинец и безымянный, задержать на 2 — 3 секунды. |
| Да скучно им гулять двоим. | Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем возвращаются на исходную позицию. |
| Зовут братца втроем прогуляться. | Отвести вбок мизинец, безымянный и средний пальцы, задержать на 2 — 3 секунды. |
| Грустно старшим сидеть в избе. | Большой и указательный пальцы 4 раза соединяются кончиками. |
| Зовут они братцев домой к себе. | Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется. |
Занятия 7—8
«Пальчиковые ладушки». Дети играют в ладушки пальцами (начиная с указательных и заканчивая мизинцами).
;
Занятие 9
«Ходилки». Дети «ходят» пальчиками (указательным и средним, указательным и безымянным, указательным и мизинцем) сначала правой руки, затем левой, затем одновременно двумя руками.
|
|