Список джерел, якими можна користуватися на атестаційному екзамені. 1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 1 - 4 класів [Електронний ресурс]

1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 1 - 4 класів [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/nnn1_4kl/

2. Гільберг Т.Г. Природознавство: підруч. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т.Г. Гільберг, Т.В. Сак. – К.: Генеза, 2012. – 112 с.

3. Гільберг Т.Г. Природознавство: підруч. для 2 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т.Г. Гільберг, Т.В. Сак. – К.: Генеза, 2012. – 160 с.

4. Гільберг Т.Г. Природознавство: підруч. для 3 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т.Г. Гільберг, Т.В. Сак. – К.: Генеза, 2013. – 176 с.

5. Гільберг Т.Г. Природознавство: підруч. для 4 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т.Г. Гільберг, Т.В. Сак. – К.: Генеза, 2015. – 176 с.

6. Навчальна програма з природознавства для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів – К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. – 392 с.

«Методика навчання освітньої галузі «Суспільствознавство»»

Мета навчальної дисципліни «Методика навчання освітньої галузі «Суспільствознавство»: теоретична й практична підготовка майбутніх учителів до формування в молодших школярів життєвих, соціальних, громадянських компетентностей у їхньому ставленні до природи, суспільства, людей і до самих себе.

Завдання навчальної дисципліни:

· познайомити студентів із методичною системою вивчення освітньої галузі «Суспільствознавство»;

· ознайомити з історією становлення та розвитку методики викладання суспільствознавства;

· сприяти формуванню умінь проведення уроків освітньої галузі «Суспільствознавство»;

· познайомити студентів із методами та структурою наукових досліджень в освітній галузі методики навчання суспільствознавства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

- психолого-педагогічні, дидактико-методичні засади курсу;

- мету та завдання освітньої галузі «Суспільствознавство» відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти;

- сучасні методи, форми, прийоми формування загальної наукової цілісної картини світу у молодших школярів, засвоєння норм і правил моралі;

- основні уявлення та поняття з суспільствознавства, які формуються в початковій школі;

- основні функції, принципи контролю навчальних досягнень учнів початкової школи.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен уміти:

- виділяти в певній частині змісту громадянської освіти елементи знань, якими оволодівають молодші школярі; ефективно управляти об'єктивно зумовленим процесом їх формування в реальних педагогічних умовах;

- складати структурно-логічні схеми та конспекти уроків з навчального предмету «Я у світі»;

- обґрунтовувати ефективність вибору засобів наочності відповідно до дидактичної мети;

- вибирати оптимальні методи навчання з метою ефективного досягнення дидактичних цілей у конкретних педагогічних ситуаціях цілісного процесу засвоєння знань та ціннісних орієнтирів курсу «Я у світі»;

- моделювати навчальну діяльність, спрямовану на гуманістичне виховання особистості та розвиток загальнолюдських цінностей, залучення учнів до досягнень рідної культури;

- розробляти методику організації і проведення уроків громадянської освіти всіх типів.