Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Приложение 9.Карта оценки качества выполнения реферата
| № | Параметры | К=4-5 баллов | К=3 балла | К=0-2 балла | |||
| Введение к работе | |||||||
| 1. | Содержание | Содержание соответствует теме, является продуманным, позволяющим раскрыть логику исследования, обозначены микротемы и их последовательность. | Содержание работы продумано, логика раскрытия темы понятна, допущены недочеты в формулировке названий глав и параграфов. | Структура содержание не позволяет выявить логику раскрытия темы, затруднено установление взаимозависимости микротем. | |||
| 2. | Обоснование актуальности | Актуальность четко сформулирована, обоснована: опирается на фундаментальные исследования, подтверждена нормативно-правовыми актами или статистическими данными, служит основой для определения авторской позиции. | Актуальность сформулирована, но неточно обосновывается: тезис и аргументы слабо согласованы, присутствуют общие теоретические рассуждения, не подкрепленные фундаментальными исследованиями, но создающими основу для авторской позиции. | Сделана попытка сформулировать актуальность, но обоснование не представлено или присутствует неконструктивное заимствование теоретического обоснования из литературы / актуальность сформулирована на основе житейского опыта / не сформулирована. | |||
| 3. | История изучения вопроса | Присутствует историографический обзор, раскрыта степень изученности проблемы, показаны основные спорные вопросы. | В работе обозначен круг исследователей, занимавшихся данной проблематикой. | Обзор отсутствует. | |||
| 4. | Постановка проблемы, определение параметров исследования | Сформулированы четко, отличаются глубиной, соответствуют структуре и содержанию работы: - актуальность, - объект, - предмет, - цель, - задачи, - методы исследования, - практическая значимость, - структура исследования. | Сформулированы четко, но не все соответствуют структуре и/или содержанию: - актуальность, - объект, - предмет, - цель, - задачи, - методы исследования, - практическая значимость, - структура исследования. | Сформулированы нечетко, носят общий характер, расходятся с содержанием работы. Отдельные параметры не сформулированы, проблема не определена. | |||
| 5. | Методы исследования | Оптимальный подбор и описание заявленных методов, соответствующих современным требованиям научного исследования. | Обозначен оптимальный подбор методов, соответствующих современным требованиям научного исследования, но неполное описание их реализации (например, нет заявленного анализа). | Неоптимальный подбор методов (недостаточное количество или чрезмерное), несоответствие современным требованиям научного исследования. | |||
| 6. | Практическая значимость | Четко определена и обоснована | Определена, но не убедительна. | Не определена. | |||
| Основная часть работы и заключение | |||||||
| 7. | Использование теоретических знаний в области рассматриваемой проблемы | Глубокое теоретическое знание содержания основной темы исследования, выходящее за рамки аудиторного материала, включающее самостоятельный поиск и анализ материала, раскрытие существенных сторон анализируемой проблемы. Соответствие подходов современному состоянию и перспективам развития науки. | Хорошее теоретическое знание содержания основной темы исследования, не выходящее за рамки аудиторного материала, раскрытие существенных сторон анализируемой проблемы. Соответствие подходов современному состоянию и перспективам развития науки. | Поверхностное теоретическое знание содержания основной темы исследования, слабое умение выделять существенные стороны анализируемой проблемы. Несоответствие подходов современному состоянию и перспективам развития науки. | |||
| 8. | Соотношение описательного и исследовательского элементов | Реферативное изложение оценочного характера + самостоятельный анализ + творческий характер. | Нет четкой дифференциации описательной и аналитической частей. Приводятся, но не анализируются различные подходы и точки зрения на сущность излагаемого вопроса | Эклектическое стыкование непроработанных отрывков из разных источников или переписывание источника. | |||
| 9. | Общий теоретический уровень изложения материала | Последовательность изложения логически обоснована, соблюден научный стиль, речевое оформление правильное. Присутствует анализ первоисточников. Прослеживается умение оценивать различные подходы и точки зрения на сущность излагаемого вопроса на основе анализа учебно-методических, научных и др. источников. | Отмечаются нарушения в последовательности изложения содержания, не влияющие на понимание общего смысла представленного материала. В работе имеются ссылки на первоисточники, но материал излагается лишь на основе учебно-методической литературы. | Нарушена последовательность изложения содержания, отсутствует логическая связь между частями работы, имеются фактические неточности. Отсутствуют ссылки на первоисточники, опора только на учебно-методическую литературу. | |||
| 10. | Выводы по главам и заключение | Выводы содержат четко и кратко сформулированные итоги каждой главы исследования. Заключение соотносится с поставленными во введении целями и задачами исследования. Содержит практические рекомендации по применению (для методических работ), пути и перспективы дальнейшего исследования темы. | Выводы сформулированы нечетко, частично отражают содержание теоретической части. В заключении дублируются выводы из теоретической части. | Формулировка выводов является произвольной, не соответствующей содержанию. Заключение не содержит чёткого ответа на проблему, поставленную во введении. | |||
| Научно-справочный аппарат | |||||||
| 11. | Библиография | Список использованной литературы, сноски оформлены верно, включают нормативную, периодическую, научную, учебно-методическую литературу, соответствует современному состоянию развития науки. | Список использованной литературы, сноски оформлены верно, но акцент сделан на преимущественно учебно-методической литературе. Объем специальных изданий незначителен. | Список использованной литературы, сноски оформлены с нарушениями требований ГОСТ-2008, имеется недостаточное количество источников, не соответствует современному состоянию развития науки. | |||
| Оформление работы | |||||||
| 12. | Соблюдение требований нормоконтроля | Соответствует требованиям, нормоконтроль пройден. | Соответствует требованиям, нормоконтроль пройден с незначительными доработками. | Не соблюдены, нормоконтроль не пройден. | |||
| 13. | Грамотность | Работа выполнена грамотно. | Работа содержит незначительное количество ошибок (речевых, грамматических, стилистических, фактографических, терминологических, технических и др.). | Работа содержит большое количество ошибок (речевых, грамматических, стилистических, фактографических, терминологических, технических и др.) | |||
| Общее количество баллов (å 13=13-65 б.) |
Данная страница нарушает авторские права?