Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Правила оформления таблиц
|
|
Таблицы представляют собой результат систематизации цифрового материала на основе логического суждения о предмете, явлении, процессе. Таблица, благодаря особенностям своей формы, несколько упрощает и ускоряет анализ её содержания и позволяет увидеть взаимосвязь объединённых в ней материалов буквально с одного взгляда, без мысленного перевода в словесную форму.
Каждая таблица должна иметь заголовок. Слово " Таблица" и заголовок начинается с прописной (заглавной) буквы, используя полужирное начертание. Обязательна нумерация таблиц (знак " №" не пишется, точка в конце не ставится). Слово " Таблица" и порядковый номер (без «№») располагается по правому краю, ниже, по центру строки, помещается заголовок (без кавычек).
Заголовки граф таблиц должны начинаться с заглавных букв и полужирным начертанием. Подзаголовки следует начинать со строчных букв, если они составляют одно предложение с заголовком, и с прописных, если они самостоятельные, используя обычное начертание и интервал одинарный или полуторный. Выравнивание текста в ячейках обязательно, вид выравнивания - по выбору автора.
Таблица, помещённая в основной текст, является его составной частью, поэтому ссылка на таблицу в тексте обязательна. В этом случае, в тексте при ссылке на таблицу, указывают, например: " ниже, в табл. 1, нами приведена краткая характеристика...", " данные, приведённые в табл. 1, показывают...". Если даётся ссылка на таблицу, значительно отдалённую от данного текста, то следует указать на место её расположения, например:
- " Результаты проведенного опроса представлены нами в табл.5 (Приложение 3)".
Небольшие таблицы, занимающие не более 1/3 листа, необходимые при обобщении анализируемого материала в теоретической и практической части, размещают сразу после первого упоминания о ней в тексте. Представим, образцы оформления небольших таблиц.
1. При систематизации теоретического материала следует придерживаться такой формы:
- Возможности оказания психолого-педагогической помощи учащимся, имеющим трудности в социально-психологической адаптации, различны. В таблице 1 нами представлены некоторые способы её предоставления.
Таблица 1
Варианты оказания психолого-педагогической помощи учащимся
| Виды помощи | Формы и средства |
| Психолого-педагогическая диагностика в средней школе и адаптации в 5-м классе | Групповая экспресс-диагностика по следующим параметрам: сформированность общеучебных навыков, в том числе — готовность школьников к обучению; - сформированность умственных навыков; - эмоциональное состояние школьников; - личностная зрелость, - отношение к школе и т.д. |
| Методические консультации педагогов | Круглые столы педагогов начальной школы и 5-х классов по различным проблемам. |
| Организационная работа | Проведение круглых столов, психолого-педагогического консилиума, подготовка заключения и т.д. |
| Развивающая работа с группой учащихся и т.д. | Проведение групповых развивающих занятий по программе «Профессия — школьник» (1 раз в неделю), проведение серии развивающих игр и т.д. |
Допустимым является следующий вариант:
- Итоги проведенного исследования были нами проанализированы, систематизированы и представлены в виде таблицы 2.
Таблица 2
|
|