Выполнить задания

Задание 1. Биогеохимические циклы каких элементов представлены на рисунке 1 и 2? Дайте к ним пояснения. Покажите, какие процессы способствуют их образованию, а какие поглощению.

Рисунок 1

Рисунок 2

Задание 2. Прочитайте текст. Составьте схему биогеохимического цикла фосфора.

Фосфор имеет важное значение для живых организмов, является необходимой составной частью цитоплазмы Фосфор совершает круговорот в наземных экосистемах: редуценты минерали­зуют органические соединения фосфора из отмерших организмов в фосфа­ты, которые вновь потребляют корни растений.

Фосфор сосредоточен в основном в земной коре в виде осадочных пород.

Основной путь поступления фосфора – выветривание и разрушение осадочных пород суши.

В процессе разрушения эти породы отдают фосфаты:

- наземным эко­системам;

- в результате выщелачивания водой происходит их вынос в моря и океаны. Здесь они обогащают соленые воды, питают фитопланктоны и связанные с ним пищевые цепи.

Затем вместе с отмершими остатками фосфаты осаждаются, часть возвращается на землю с помощью морских птиц, рыболовства (рыбу во всем мире используют в качестве удобрения (рыб­ная мука), в том числе под посевы риса). Считают, что каждый год таким образом возвращается в круговорот 60 тыс. тонн фосфора, что далеко не компенсирует расход тех 2 млн. тонн фосфатов, которые ежегодно добываются из залежей и быстро выщелачиваются при использовании в качест­ве удобрений.

Вынос фосфора в океан и осаждение его там преобладает над его осаждением над сушей, что приводит к прогрессирующей потере фосфора. Существование фосфорного цикла свидетельствует о наличии тектонических изменений в земной коре, перемещающей осадочные породы дна океана к зоне выветривания.

Антропогенная деятельность усугубляет потери фосфора на суше: добыча фосфора с целью производства удобрений, внесение фосфорных удобрений, вымывание которых приводит к загрязнению поверхностных вод и стоку фосфора в мировой океан и осаждению.

Задание 3. На основании домашней подготовки составьте схемы БГХЦ воды и кислорода, дайте к ним пояснения.

Задание 4. Сравните ежегодный прирост зеленой массы и запасы мертвых и растительных остатков в разных экосистемах. Определите, в каких экосистемах круговорот веществ более интенсивен, используя таблицу 1.

АНТРОПОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА БИОСФЕРУ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС И ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. ЗЕЛЕНАЯ ЭКОНОМИКА, ЭНЕРГОЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ. МЕХАНИЗМ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОС.

Вопросы для обсуждения

1. Явление парникового эффекта.
2. Основные парниковые газы.
3. Отрицательные и положительные последствия парникового газа.
4. Меры по снижению парникового эффекта (Киотский протокол и др.).
5. Озоновый слой и его роль.
6. Механизмы разрушения озона.
7. Меры по снижению озоновых дыр.
8. Кислотный дождь и его составляющие.
9. Влияние кислотных дождей на экосистемы.
10. Смог и его виды.

11. Воздействие смога на живые организмы.

12. Дайте определение термину «гидросфера».

13. Распределение воды в гидросфере.

14. Обоснуйте значение воды, учитывая разные аспекты:

- регулятор климата

- жизнь на Земле

- здоровье человека

- хозяйственная деятельность человека.

15. Отличие химического состава воды океанов и морей от континентальных вод.

16. Каков характер распределения воды по земному шару?

17. Зависит ли плотность населения от водных запасов?

18. В чем экологическая проблема пресной воды?

19. Особенности загрязнения поверхностных вод.

20. Особенности загрязнения Мирового океана.