Тема 1. Основные принципы и положения клинической фармации (КФ). Роль клинического провизора

Министерство здравоохранения Украины

Национальный медицинский университет

Имени. А.А. Богомольца

Рабочая тетрадь

Для самостоятельной работы студентов

Учебная дисциплина «Клиническая фармация»

Направление 1202 «Фармация»

Специальность 7.12020101 “Фармация”

Кафедра клинической фармакологии и клинической фармации

Студент ______________ курса

______________________________ ф-та

ФИО _______________________________

__________________________________

Дата выполнения «___» _________ 20__ г..

Преподаватель: __________________________

Киев - 2016.

Введение.

Более 50% всех лекарственных средств назначают, отпускают или реализуют нерационально, в то время как около 50% пациентов неправильно их используют.

Целью преподавания учебной дисциплины «Клиническая фармация» является подготовка специалистов-провизоров, владеющих достаточным объемом теоретических знаний и практических навыков для проведения вместе сврачом работы по обеспечению максимально рациональной лекарственной терапии у конкретного пациента, а также для осуществления фармацевтической опеки пациентов в аптеке.

Обрабатывая задачи рабочей тетради, студент будет шаг за шагом приобретать умение анализировать и определять наиболее эффективные и безопасные лекарства для пациентов в зависимости от ситуации.

Для усвоения новых навыков студенту важно проработать все задания рабочей тетради, поэтому тетрадь поможет преподавателю определить, на какие вопросы нужно обратить особое внимание.

Приобретенные навыки индивидуализации лекарственной терапии у студента есть возможность проверить при подготовке «Протокола оценки эффективности и безопасности лекарственных средств».

Преподаватель в начале рабочего занятия проверяет состояние выполнения задач по СРС (распечатанных или представленных на электронном носителе, направленном по электронной почте и т.д.).

Оценка за результаты выполнения задач в рабочей тетради включается в оценку текущего контроля и составляет 25% оценки занятия.

Тема 1. Основные принципы и положения клинической фармации (КФ). Роль клинического провизора

Цель: усвоить основные понятия клинической фармакологии, определить роль клинического фармацевта в организации и предоставлении фармакологической помощи

Студент должен знать:

- Определение основных понятий клинической фармакологии;

- Параметры клинической фармакокинетики;

- Основные механизмы абсорбции, распределения, биотрансформации и экскреции лекарственных средств;

- Основные мишени и эффекты лекарственных средств

Студент должен уметь:

- Определять основные параметры фармакокинетики ЛС

- Определять препараты с узким диапазоном действия;

-

Основные понятия темы:

Клиническая фармакокинетика - это...

Клиническая фармакодинамика - это...

Литература

1) Клиническая фармакология: учебник / Кол.авторов: за ред.. О.Я. Бабака, А.Н. Биловола, И.С. Чекмана. – 2-е вид., перероб. та доп. – К.: ВСИ «Медицина», 2012. – 726 с. (с.5-64).

2) Клиническая фармакология / под ред. В.Г. Кукеса, Д.А. Сычева. - 5-е изд., исправленное и дополненное. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2015. – 1024 с. (с.17-251)

3) Ritter J.M. et al. A Textbook of Clinical Pharmacology and Therapeutics. Fifth Edition. in 2008 by Hodder Arnold, an imprint of Hodden Education, part of Hachette Livre UK 465 p. (p.6-85).

4) Katzung B.G., Masters S.B., Trevor A.J. Basic and Clinical Pharmacology. 2012. 12 Edition. The McGraw-Hill Companies. (p.5-68).

5) Raymon L.P. et al. USMILE. Step 1. Lecture notes. Pharmacology. Caplan Medical 2009. 334 p. (p.3-38).

Задания для самостоятельного изучения темы:

1. Параметры фармакокинетики

1. % связывания с белком отражает особенности _____________________-ЛС

1. Биодоступность ЛС зависит от _____________________________________

1. Т ½ указывает ________________________________________ЛС

1. Клиренс ЛС почками зависит от ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Виды рецепторов

Тип I. Рецепторы - ионные каналы.

Тип ІІ________________________________________

Тип IІІ. ______________________________________

Тип IV. _____________________________________

11.Какой Вы видеть роль провизора в обеспечение качественной медицинской помощи?